Psüühika põhifunktsioonid lühidalt

Seega tekkis psüühika eluslooduse teatud arengujärgus seoses elusolendites aktiivselt ruumis liikumise võime kujunemisega. Evolutsiooni käigus arenes psüühika vastavalt bioloogilistele seadustele lihtsamatest keerulistesse vormidesse, mis on iseloomulikud näiteks ahvidele. Tuleb märkida, et inimese psüühika on kõrgemal arengutasemel kui loomade psüühika. Sel juhul on psüühika objektiivse reaalsuse subjekti aktiivse mõtiskluse vorm, mis tekib kõrgelt organiseeritud elusolendite ja välismaailmaga suhtlemise protsessis ning täidab nende käitumises (tegevuses) regulatiivset funktsiooni..

Joonis: 7. Vaimse refleksiooni tekkimise skeem

Vaimne peegeldus ei ole peegel, maailma mehaaniliselt passiivne kopeerimine (nagu peegel või kaamera), see on seotud otsingu, valikuga; mentaalses refleksioonis toimub sissetuleva teabe spetsiifiline töötlemine, see tähendab, et mentaalne refleksioon on maailma aktiivne peegeldus seoses mõne vajadusega, vajadustega, see on objektiivse maailma subjektiivne valikuline peegeldus, kuna see kuulub alati subjektile, seda ei eksisteeri väljaspool subjekti, sõltub subjektiivsest Funktsioonid. Psüühika on "objektiivse maailma subjektiivne pilt", see on subjektiivsete kogemuste ja subjekti sisemise kogemuse kogum.

Tänapäeva psühhofüsioloogias käsitletakse intensiivselt ka psüühika substraadi probleemi. Probleemi võib püstitada järgmiselt: kas psüühika on vaid närvisüsteemi omadus, selle töö konkreetne peegeldus või on psüühikal ka oma kindel substraat? Siinkohal võib praegu öelda ainult seda, et psüühikat ei saa taandada lihtsalt närvisüsteemiks. Tõepoolest, närvisüsteem on psüühika organ (vähemalt üks organitest). Kui närvisüsteemi tegevus on häiritud, siis see kannatab, inimese psüühika on häiritud.

Kuid nagu masinat ei saa mõista selle osade, organite uurimise kaudu, nii ei saa psüühikat mõista ainult närvisüsteemi uurimise kaudu. Võib-olla on psüühikal ka oma substraat? Kuigi aju on organ, mille tegevust tingib psüühika, ei tooda selle psüühika sisu aju ise, selle allikaks on väline maailm.

Vaimsete protsesside tunnused ei tulene ainult aju toimimise seaduspärasustest, mis neid protsesse rakendab. Vaimsed nähtused ei ole korrelatsioonis eraldi neurofüsioloogilise protsessiga, mitte aju üksikute osadega, vaid selliste protsesside organiseeritud agregaatidega. See tähendab, et psüühika on kõrgelt organiseeritud aine süsteemne omadus, mis seisneb objektiivse maailma subjekti aktiivses peegeldamises, temast võõrandamatu maailmapildi konstrueerimises subjekti poolt ning eneseregulatsiooni tema käitumise ja tegevuse põhjal..

Siinkohal peame pöörama tähelepanu veel ühele olulisele inimpsüühika tunnusele - inimpsüühikat ei anta inimesele valmis kujul alates sünnist ega arene iseenesest, inimese hing ei ilmu iseenesest, kui laps on inimestest isoleeritud. Ainult lapse suhtlemisel ja suhtlemisel teiste inimestega moodustab ta inimpsüühika, vastasel juhul inimestega suhtlemise puudumisel ei ilmu lapses ei inimlikus käitumises ega psüühikas midagi (Mowgli nähtus). Seega, konkreetselt inimlikud omadused (teadvus, kõne, töö jne), moodustub inimese psüühika inimeses alles tema eluajal eelmiste põlvkondade loodud kultuuri omastamise protsessis. Psüühika täidab mitmeid erinevaid funktsioone (joonis 8).

Joonis: 8. Inimese psüühika põhifunktsioonid (B.F. Lomovi sõnul)

1. Kognitiivne (kognitiivne) funktsioon. Psüühika on aju omadus, selle spetsiifiline funktsioon. See funktsioon on peegeldav. Reaalsuse mentaalsel peegeldusel on oma omadused. Esiteks pole see surnud peegelpilt, vaid protsess, mis pidevalt areneb ja areneb, tekitades ja ületades oma vastuolusid. Teiseks, objektiivse reaalsuse psüühilise peegelduse korral murdub igasugune väline mõju alati psüühika varem väljatöötatud tunnuste, inimese spetsiifiliste seisundite kaudu. Seetõttu võivad erinevad inimesed ja isegi sama inimene erinevatel aegadel ja tingimustel sama mõju erinevalt kajastada. Kolmandaks, psüühiline peegeldus on õige, õige tegelikkuse peegeldus. Materiaalse maailma esilekerkivad kujutised on hetkepildid, eksemplarid olemasolevatest objektidest, nähtustest, sündmustest.

2. Reguleeriv funktsioon: psüühika, inimteadvus peegeldavad ühelt poolt väliskeskkonna mõju, kohanevad sellega ja teiselt poolt reguleerivad seda protsessi, moodustades tegevuse ja käitumise sisemise sisu. Viimast ei saa psüühika vaid vahendada, sest just selle abil saab inimene aru motiividest ja vajadustest, seab tegevuse eesmärgid ja eesmärgid, töötades välja viisid ja võtted selle tulemuste saavutamiseks. Samal ajal toimib käitumine tegevuse välise vormina..

3. Kommunikatiivne funktsioon. Psüühika tagab inimese ja välismaailma vahelise teabevahetuse protsessi signaalide ja märgisüsteemide (kõne) abil. Suhtluse abil suudab inimene ühendada jõupingutused omasugustega ja suunata neid eesmärgi saavutamiseks. Vajadus korraldada ühistegevust oli teadvuse tekkimise üks eeldusi ja tõukas ürgse inimese kõnesuhtluse leiutamisele. Suhtlemisprotsessis ilmutab inimene oma suhet ümbritseva maailma objektide ja teiste inimestega, suhtlusprotsessis luuakse suhted inimeste vahel.

Psühholoogia uuritud nähtuste ja protsesside kogu, mis peegeldab inimese psüühika peamist sisu, on mentaalsete nähtuste maailm. Psüühika on oma ilmingutelt keeruline ja mitmekesine. Tavaliselt eristatakse kolme suurt vaimsete nähtuste rühma: 1) vaimsed protsessid, 2) vaimsed seisundid, 3) vaimsed omadused (joonis 9).

Vaimsed protsessid: vaimsed protsessid on reaalsuse dünaamiline peegeldus vaimsete nähtuste erinevates vormides. Vaimne protsess on vaimse nähtuse kulg, millel on algus, areng ja lõpp, mis avaldub reaktsiooni kujul. Tuleb meeles pidada, et vaimse protsessi lõpp on tihedalt seotud uue protsessi algusega. Siit ka vaimse tegevuse järjepidevus inimese ärkvelolekus.

Joonis: 9. Inimese psüühika avaldumisvormid

Kõik vaimsed protsessid jagunevad kognitiivseteks - nende hulka kuuluvad aistingud, taju, mälu, mõtlemine ja kujutlusvõime, emotsionaalsed - emotsioonid ja tunded, regulatiivne - tähelepanu ja tahe.

Vaimsed protsessid kulgevad erineva kiiruse ja intensiivsusega, sõltuvalt välismõjude omadustest ja isiksuse seisunditest. Need pakuvad teadmiste kujundamist ning inimese käitumise ja tegevuse esmast reguleerimist..

V.P. Zinchenko määratleb tähelepanu kui subjekti kohanemise protsessi ja olekut määratud ülesannete tajumisega. Sageli omistatakse psüühiliste nähtuste klassifikatsioonides tähelepanu tinglikult kognitiivsetele protsessidele, kuna tähelepanu ise ei kanna mingit teavet, vaid "teenib" kõiki kognitiivseid protsesse ja muudab need efektiivseks. Tähelepanu võib seostada ka tahteprotsessidega (vabatahtlik tähelepanu) või võib-olla mitte nendega (tahtmatu tähelepanu). Seetõttu on tähelepanu omistamine mõnele vaimsete nähtuste kategooriale teatav raskus..

Vaimsed seisundid. Psüühilist seisundit tuleks mõista kui psühholoogilist kategooriat, mis hõlmab nii sisemiste kui ka väliste stiimulite mõju subjektile integreeritud kajastamise erinevaid tüüpe ilma nende objektiivse sisu selge teadvustamiseta. Või teisisõnu, see on inimese psüühika teatud jõudluse ja toimimise kvaliteet, mis on talle iseloomulik teatud ajahetkel. Iga inimene kogeb igapäevaselt erinevaid vaimseid seisundeid. Ühe vaimse seisundi korral kulgeb vaimne või füüsiline töö hõlpsalt ja produktiivselt, teisega on see keeruline ja ebaefektiivne.

Vaimsed seisundid on refleksse iseloomuga: need tekivad olukorra, füsioloogiliste tegurite, töö käigu, aja ja verbaalsete mõjude (kiitus, tsenderdus jne) mõjul..

Vaimsed omadused on inimese vaimse tegevuse kõige kõrgemad ja stabiilsemad reguleerijad. Inimese vaimsete omaduste all tuleks mõista stabiilseid koosseise, mis tagavad teatud inimesele omase teatud kvalitatiivse ja kvantitatiivse aktiivsuse ja käitumise taseme. Iga vaimne vara moodustub järelemõtlemise käigus järk-järgult ja fikseeritakse praktikas. Seetõttu on see peegeldava ja praktilise tegevuse tulemus..

4. küsimus: psüühika põhifunktsioonid

1. küsimus: psühholoogia kui teaduse teema ja ülesanded

Psühholoogia on teadus, mis uurib struktuure ja protsesse, millele pole välisele vaatlusele ligipääs, et selgitada inimeste ja loomade käitumist, samuti üksikisikute, rühmade ja kollektiivide käitumise iseärasusi. Ühendab humanitaar- ja loodusteaduslikke lähenemisi.

See hõlmab põhipsühholoogiat, mis paljastab vaimse tegevuse faktid, mehhanismid ja seadused, rakenduspsühholoogiat, mis uurib põhipsühholoogia andmete põhjal, psüühilisi nähtusi looduslikes tingimustes, ja praktilist psühholoogiat, mis käsitleb psühholoogiliste teadmiste rakendamist praktikas..

Psühholoogia ainet mõistetakse kogu ajaloo vältel ja psühholoogia eri valdkondade vaatenurgast erinevalt.

Hing (kõik uurijad kuni 18. sajandi alguseni)

Teadvuse nähtused (Inglise empiirilise ühingu psühholoogia - D. Gartley, John Stuart Mill, Alexander Ben, Herbert Spencer)

Aine vahetu kogemus (strukturalism - Wilhelm Wundt)

Kohanemisvõime (funktsionalism - William James)

Vaimse tegevuse päritolu (psühhofüsioloogia - Ivan Mihhailovitš Sechenov)

Käitumine (biheiviorism - John Watson)

Teadvuseta (psühhoanalüüs - Sigmund Freud)

Infotöötlusprotsessid ja nende protsesside tulemused (geštaltpsühholoogia - Max Wertheimer)

Isiku isiklik kogemus (humanistlik psühholoogia - Abraham Maslow, Carl Rogers, Victor Frankl, Rollo May)

õppida mõistma mentaalsete nähtuste olemust;

õppida neid juhtima;

kasutada saadud teadmisi erinevate harude efektiivsuse parandamiseks;

olla psühholoogilise teenistuse praktiseerimise teoreetiline alus.

Küsimus 2. Psühholoogia arengu peamised etapid

Paneme tähele psühholoogia kui teaduse arengu peamised etapid.

I etapp - psühholoogia kui hingeteadus (rohkem kui 2 tuhat aastat tagasi).

II etapp - psühholoogia kui teadusteadus (alates 17. sajandist seoses loodusteaduste arenguga).

III etapp - psühholoogia kui käitumisteadus tekib XX sajandil. Psühholoogia ülesandeks on katsetada ja jälgida otseselt nähtavat, nimelt inimese käitumist, tegevust, reaktsioone (tegusid põhjustavaid motiive ei arvestatud).

IV etapp - modernsus - psühholoogia kui teadus, mis uurib psüühika objektiivseid seadusi, ilminguid ja mehhanisme. Psühholoogia uurib subjektiivsete (mentaalsete) nähtuste, protsesside ja seisundite sisemaailma, mille inimene on ise realiseerinud või realiseerimata, samuti tema käitumist. Nii muutus aja jooksul ja teaduse arengus arusaam psühholoogia teemast..

3. küsimus: uurimismeetodid psühholoogias

Psühholoogias on faktide saamise peamised meetodid vaatlused ja katsed..

Vaatlemist nimetatakse uuritava objekti sihipäraseks, organiseeritud ja fikseeritud tajumiseks. Vaatlemisel uuritakse nähtusi otse tingimustes, milles need päriselus esinevad. Vaatlusi on järgmist tüüpi:

-sisemine (kasutatakse siis, kui psühholoog-uurija seab endale ülesandeks uurida teda huvitavat nähtust kujul, nagu see on tema mõtetes otseselt välja toodud),

-väline (viis koguda andmeid inimese psühholoogia ja käitumise kohta, jälgides teda otseselt väljastpoolt),

-lubatud (kui vaatleja saab uurimisrühma liikmeks),

-standardiseeritud (teostatakse rangelt välja toodud metoodilise skeemi järgi ja seisneb spetsiaalse väljaõppe saanud vaatleja konkreetse tegevuste jada teostamises).

Psühholoogiaeksperiment on kindel kogemus, mis viiakse läbi eritingimustel, et saada psühholoogilisi andmeid uurija sekkumise kaudu subjekti tegevusprotsessi. On olemas järgmist tüüpi katseid:

-vormimine (kasutatakse arengu- ja hariduspsühholoogias, lapse psüühika muutuste jälgimise meetod uurija aktiivse mõjutamise protsessis subjektile)

-kindlakstegemine (eksperiment, mis tuvastab mõne muutumatu fakti või nähtuse olemasolu. Katse saab veendumuseks, kui uurija seab ülesandeks tuvastada praegune olek ja teatud omaduse või uuritud parameetri moodustumise tase ehk teisisõnu määratakse uuritava omaduse tegelik arengutasem subjektis või subjektide rühmas)

4. küsimus: psüühika põhifunktsioonid

Psüühika on objektiivse reaalsuse subjekti aktiivse refleksiooni vorm, mis tekib kõrgelt organiseeritud elusolendite ja maailmaga suhtlemise protsessis ning täidab nende käitumises ja tegevuses regulatiivset funktsiooni.

Kõige sagedamini on psüühikal kaks peamist ülesannet:

1) ümbritseva maailma mõjude kajastamine

2) käitumise ja tegevuse reguleerimine.

Ümbritseva reaalsuse mõjude kajastamine.

Reaalsuse mentaalsel peegeldusel on oma omadused.

Esiteks pole see surnud, peeglilaadne, ühesuunaline peegeldus, vaid keeruline ja pidevalt muutuv protsess, millele on omased ka vastuolud..

Teiseks, objektiivse reaalsuse psüühilise peegelduse korral murdub igasugune väline mõju (s.o objektiivse reaalsuse mõju) alati psüühika varem välja töötatud tunnuste kaudu, inimese konkreetsete seisundite kaudu. Seetõttu võivad erinevad inimesed ja isegi sama inimene erinevatel aegadel ja tingimustel sama välist mõju kajastada erineval viisil..

Kolmandaks, psüühiline peegeldus on õige, õige tegelikkuse peegeldus. Materiaalse maailma esilekerkivad kujutised on hetktõmmised, castid, eksemplarid olemasolevatest objektidest, nähtustest, sündmustest.

Psüühilise peegelduse subjektiivsus, peegeldunud inimese aktiivne ümberkujundamine, mis on iseloomulik inimesele, ei eita mingil viisil ümbritseva maailma korrektse kajastamise objektiivset võimalust.

Käitumise ja tegevuse reguleerimine.

Psüühika, inimteadvus peegeldavad ühelt poolt väliskeskkonna mõju, kohanevad sellega ja teiselt poolt reguleerivad seda protsessi, moodustades tegevuse ja käitumise sisemise sisu. Viimast ei saa muud kui psüühika vahendada, sest just selle abil saab inimene aru oma motiividest ja vajadustest, seab oma tegevuse eesmärgid ja eesmärgid, töötab välja meetodid ja võtted tulemuste saavutamiseks. Samal ajal toimib käitumine psüühika välise ilminguna..

Lisaks neile kahele põhifunktsioonile saab eristada veel ühte:

Inimese teadlikkus oma kohast ümbritsevas maailmas.

See psüühika funktsioon tagab ühelt poolt inimese õige kohanemise ja orienteerumise objektiivses maailmas, tagades talle selle maailma kõigi reaalsuste tõhusa mõistmise ja adekvaatse suhtumise neisse..

Teiselt poolt realiseerib inimene psüühika, teadvuse abil ennast teatud individuaalsete ja sotsiaalpsühholoogiliste omadustega inimesena, konkreetse ühiskonna, sotsiaalse grupi esindajana, kes erineb teistest inimestest ja on nendega omamoodi inimestevahelises suhtes.

Lisamise kuupäev: 2018-04-05; vaated: 897;

Vastus eksemplarile, 1. semester (Ermolovich DV) / 2. Psühholoogia kui teadus. teema, struktuur, meetodid ja funktsioonid

4. küsimus: psüühika põhifunktsioonid

1. küsimus: psühholoogia kui teaduse teema ja ülesanded

Psühholoogia on teadus, mis uurib struktuure ja protsesse, millele pole välisele vaatlusele ligipääs, et selgitada inimeste ja loomade käitumist, samuti üksikisikute, rühmade ja kollektiivide käitumise iseärasusi. Ühendab humanitaar- ja loodusteaduslikke lähenemisi.

See hõlmab põhipsühholoogiat, mis paljastab vaimse tegevuse faktid, mehhanismid ja seadused, rakenduspsühholoogiat, mis uurib põhipsühholoogia andmete põhjal, psüühilisi nähtusi looduslikes tingimustes, ja praktilist psühholoogiat, mis käsitleb psühholoogiliste teadmiste rakendamist praktikas..

Psühholoogia ainet mõistetakse kogu ajaloo vältel ja psühholoogia eri valdkondade vaatenurgast erinevalt.

Hing (kõik uurijad kuni 18. sajandi alguseni)

Teadvuse nähtused (Inglise empiirilise ühingu psühholoogia - D. Gartley, John Stuart Mill, Alexander Ben, Herbert Spencer)

Aine vahetu kogemus (strukturalism - Wilhelm Wundt)

Kohanemisvõime (funktsionalism - William James)

Vaimse tegevuse päritolu (psühhofüsioloogia - Ivan Mihhailovitš Sechenov)

Käitumine (biheiviorism - John Watson)

Teadvuseta (psühhoanalüüs - Sigmund Freud)

Infotöötlusprotsessid ja nende protsesside tulemused (geštaltpsühholoogia - Max Wertheimer)

Isiku isiklik kogemus (humanistlik psühholoogia - Abraham Maslow, Carl Rogers, Victor Frankl, Rollo May)

õppida mõistma mentaalsete nähtuste olemust;

õppida neid juhtima;

kasutada saadud teadmisi erinevate harude efektiivsuse parandamiseks;

olla psühholoogilise teenistuse praktiseerimise teoreetiline alus.

Küsimus 2. Psühholoogia arengu peamised etapid

Paneme tähele psühholoogia kui teaduse arengu peamised etapid.

I etapp - psühholoogia kui hingeteadus (rohkem kui 2 tuhat aastat tagasi).

II etapp - psühholoogia kui teadusteadus (alates 17. sajandist seoses loodusteaduste arenguga).

III etapp - psühholoogia kui käitumisteadus tekib XX sajandil. Psühholoogia ülesandeks on katsetada ja jälgida otseselt nähtavat, nimelt inimese käitumist, tegevust, reaktsioone (tegusid põhjustavaid motiive ei arvestatud).

IV etapp - modernsus - psühholoogia kui teadus, mis uurib psüühika objektiivseid seadusi, ilminguid ja mehhanisme. Psühholoogia uurib subjektiivsete (mentaalsete) nähtuste, protsesside ja seisundite sisemaailma, mille inimene on ise realiseerinud või realiseerimata, samuti tema käitumist. Nii muutus aja jooksul ja teaduse arengus arusaam psühholoogia teemast..

3. küsimus: uurimismeetodid psühholoogias

Psühholoogias on faktide saamise peamised meetodid vaatlused ja katsed..

Vaatlemist nimetatakse uuritava objekti sihipäraseks, organiseeritud ja fikseeritud tajumiseks. Vaatlemisel uuritakse nähtusi otse tingimustes, milles need päriselus esinevad. Vaatlusi on järgmist tüüpi:

-sisemine (kasutatakse siis, kui psühholoog-uurija seab endale ülesandeks uurida teda huvitavat nähtust kujul, nagu see on tema mõtetes otseselt välja toodud),

-väline (viis koguda andmeid inimese psühholoogia ja käitumise kohta, jälgides teda otseselt väljastpoolt),

-lubatud (kui vaatleja saab uurimisrühma liikmeks),

-standardiseeritud (teostatakse rangelt välja toodud metoodilise skeemi järgi ja seisneb spetsiaalse väljaõppe saanud vaatleja konkreetse tegevuste jada teostamises).

Psühholoogiaeksperiment on kindel kogemus, mis viiakse läbi eritingimustel, et saada psühholoogilisi andmeid uurija sekkumise kaudu subjekti tegevusprotsessi. On olemas järgmist tüüpi katseid:

-vormimine (kasutatakse arengu- ja hariduspsühholoogias, lapse psüühika muutuste jälgimise meetod uurija aktiivse mõjutamise protsessis subjektile)

-kindlakstegemine (eksperiment, mis tuvastab mõne muutumatu fakti või nähtuse olemasolu. Katse saab veendumuseks, kui uurija seab ülesandeks tuvastada praegune olek ja teatud omaduse või uuritud parameetri moodustumise tase ehk teisisõnu määratakse uuritava omaduse tegelik arengutasem subjektis või subjektide rühmas)

4. küsimus: psüühika põhifunktsioonid

Psüühika on objektiivse reaalsuse subjekti aktiivse refleksiooni vorm, mis tekib kõrgelt organiseeritud elusolendite ja maailmaga suhtlemise protsessis ning täidab nende käitumises ja tegevuses regulatiivset funktsiooni.

Kõige sagedamini on psüühikal kaks peamist ülesannet:

1) ümbritseva maailma mõjude kajastamine

2) käitumise ja tegevuse reguleerimine.

Ümbritseva reaalsuse mõjude kajastamine.

Reaalsuse mentaalsel peegeldusel on oma omadused.

Esiteks pole see surnud, peeglilaadne, ühesuunaline peegeldus, vaid keeruline ja pidevalt muutuv protsess, millele on omased ka vastuolud..

Teiseks, objektiivse reaalsuse psüühilise peegelduse korral murdub igasugune väline mõju (s.o objektiivse reaalsuse mõju) alati psüühika varem välja töötatud tunnuste kaudu, inimese konkreetsete seisundite kaudu. Seetõttu võivad erinevad inimesed ja isegi sama inimene erinevatel aegadel ja tingimustel sama välist mõju kajastada erineval viisil..

Kolmandaks, psüühiline peegeldus on õige, õige tegelikkuse peegeldus. Materiaalse maailma esilekerkivad kujutised on hetktõmmised, castid, eksemplarid olemasolevatest objektidest, nähtustest, sündmustest.

Psüühilise peegelduse subjektiivsus, peegeldunud inimese aktiivne ümberkujundamine, mis on iseloomulik inimesele, ei eita mingil viisil ümbritseva maailma korrektse kajastamise objektiivset võimalust.

Käitumise ja tegevuse reguleerimine.

Psüühika, inimteadvus peegeldavad ühelt poolt väliskeskkonna mõju, kohanevad sellega ja teiselt poolt reguleerivad seda protsessi, moodustades tegevuse ja käitumise sisemise sisu. Viimast ei saa muud kui psüühika vahendada, sest just selle abil saab inimene aru oma motiividest ja vajadustest, seab oma tegevuse eesmärgid ja eesmärgid, töötab välja meetodid ja võtted tulemuste saavutamiseks. Samal ajal toimib käitumine psüühika välise ilminguna..

Lisaks neile kahele põhifunktsioonile saab eristada veel ühte:

Inimese teadlikkus oma kohast ümbritsevas maailmas.

See psüühika funktsioon tagab ühelt poolt inimese õige kohanemise ja orienteerumise objektiivses maailmas, tagades talle selle maailma kõigi reaalsuste tõhusa mõistmise ja adekvaatse suhtumise neisse..

Teiselt poolt realiseerib inimene psüühika, teadvuse abil ennast teatud individuaalsete ja sotsiaalpsühholoogiliste omadustega inimesena, konkreetse ühiskonna, sotsiaalse grupi esindajana, kes erineb teistest inimestest ja on nendega omamoodi inimestevahelises suhtes.

Juhtimispsühholoogia eesmärgid ja eesmärgid

Juhtimispsühholoogial on peamised eesmärgid:

  • Juhtide psühholoogilise kirjaoskuse parandamine juhtimisvaldkonnas;
  • Vajaliku teoreetilise baasi loomine juhtimisvaldkonna psühholoogiliste protsesside, eelkõige töötajate käitumise tunnuste, inimestevaheliste suhete ja tööjõu loomist määravate mustrite ning selle sisemiste muutuste mõistmiseks;
  • Pealikele praktilise juhendi koostamine, et seda rakendada organisatsiooni juhtimise psühholoogilises sfääris [7, lk. 6].

See psühholoogiline suund on mõeldud järgmiste ülesannete lahendamiseks:

  • psühholoogilise keskkonna ja selle omaduste analüüs ja kuvamine konkreetses juhtimissüsteemis;
  • juhtimise psühholoogiliste aspektide süstematiseerimine;
  • psühholoogiliste aspektide vaheliste mustrite ja põhjuslike seoste tuvastamine;
  • praktiliste tehnikate väljatöötamine nende kasutamiseks organisatsiooni juhtimisel [1, lk. 17].

Reaalsuse või ümbritseva maailma kajastamine

Alustuseks peate mõistma, et öeldes "peegeldus" ei pea ma silmas lihtsat, mehaanilist, mingisugust keskkonna peegelpeegeldust. Tegelikult on see väga keeruline protsess, mis kogu aeg muutub ja viib inimese sageli märkimisväärsete vastuoludeni..

Selle omaduse eripära on see, et objektiivse reaalsuse mentaalse kajastamise ajal tajub inimene kõiki väliseid mõjusid juba väljakujunenud kogemuste prisma kaudu ja põhineb psüühika omadustel. Just selles funktsioonis on „süüdi“ asjaolu, et sama nähtus ümbritsevas maailmas kajastub erinevatel indiviididel täiesti erinevalt. Kõige huvitavam on see, et sama indiviidi puhul võib sama nähtus kajastuda teistmoodi, lähtudes tingimustest ja ajast.

Tuleb meeles pidada, et peegeldus on tegelikkuse tegelik peegeldus. Kogu materiaalne reaalsus, mis indiviidi piltides tekib, on omamoodi hetktõmmis, eksemplar olemasolevast nähtusest või sündmusest või objektist. Ja see tähendab omakorda, et hoolimata asjaolust, et see funktsioon on subjektiivne, ei lõpe ümbritsev maailm objektiivses reaalsuses enam välja. See teebki selle funktsiooni ainulaadseks ja eriliseks..

Nimekiri nimedest, mis on psühholoogiasse hindamatu panuse andnud:

  • IN JA. Ovcharenko;
  • Z. Freud;
  • A. H. Maslow;
  • M. Klein;
  • V. E. Frankl;
  • A. Alfred;
  • B.V. Zergainik;
  • A. P. Nazaretyan;
  • L. S. Võgotski.

Need kuulsad nimed on andnud hindamatu panuse psühholoogia arengusse ja vaimsete protsesside uurimisse. Peamine tegevus nende elus oli teaduse uurimine ja arendamine.

Inimhinge saladus peitub lapsepõlve psüühilistes draamades. Minge nende draamade põhja ja tervenemine tuleb. A. H. Maslow.

Psühholoogia tüübid.

Traditsiooniliselt jagunevad kõik psühholoogiatüübid kahte suurde rühma:

  • Akadeemiline on teadus teaduse huvides. Ta uurib inimestele (või loomadele) üldiselt iseloomulikke vaimseid ilminguid, tuletab üldistatud seoseid sündmuste või nähtuste vahel kõigis vaimse elu valdkondades. Selle eesmärk on teooria väljatöötamine, inimeste individuaalse ja rühmapsüühika mustrite väljaselgitamine, psühholoogiliste nähtuste uurimine. See on teaduslik alus, mis ühendab psühholoogilise teaduse aluseid ja loob tingimused selle arenguks..
  • Rakendatud (praktiline) on teadus, mille eesmärk on saada konkreetne tulemus. Ta uurib viise, kuidas saaks teaduslikke teadmisi igapäevaelus või erialal rakendada. Selle eesmärk on välja töötada konkreetsed soovitused vaimse elu parandamiseks, samuti saada väga tagasisidet, mis võimaldab testida teadusteooriate usaldusväärsust (või ebausutavust). Rakendusteadus on tihedalt seotud psühhiaatria, psühhoteraapia, haridustöö, koolitusega.

Psühholoogia tüübid vastavad küsimusele: kuidas psühholoogia töötab. Mida psühholoogiateadus täpselt teeb, saab aru, kui uurite selle jaotisi, suundi, sfääre üksikasjalikumalt.

Akadeemilise psühholoogia põhiosad.

Psühholoogia sektsioonid moodustuvad erinevatel alustel: vastavalt tegevuse eesmärgile, vastavalt uuritava subjektile või objektile, seoses muude teadusuuringute tavadega:

  • Vanus - uurib psühheemootilist aktiivsust ja isiksuse kujunemist erinevatel eluetappidel sünnist surmani (lapsed, noorukid, gerontopsühholoogia).
  • Sotsiaalne - uurib sotsiaalsetesse rühmadesse või kogukondadesse kuuluvate inimeste eluviise.
  • Diferentsiaal - uurib inimeste individuaalseid psühhofüsioloogilisi erinevusi, käitumisjooni, kõrgema närvilise aktiivsuse individuaalseid omadusi.
  • Ebanormaalne - uurib aju erinevate häirete ilminguid.
  • Kliiniline (meditsiiniline, patopsühholoogia) - uurib vaimseid nähtusi nende seosest haigustega.
  • Kognitiivne - uurib inimese psüühika kognitiivseid protsesse (keskendub tunnete, mälu, kujutlusvõime, tahtejõu, loogilise mõtlemise uurimisele).
  • Nõuandev - süstematiseerib ja kirjeldab psühholoogilise abi osutamise protsesse.
  • Zoopsühholoogia - uurib mitte loomade psüühikat iseenesest, vaid inimteadvuse eelduste uurimist.
  • Pedagoogiline - arendab koolituse, hariduse psühholoogilisi aluseid.
  • Psühholingvistika - uurib inimese sisemaailma, kes suhtleb maailmaga kõne kaudu.

Tehke emotsionaalse intelligentsuse testi EQ

Rakenduspsühholoogia peamised lõigud ja suunad.

Rakenduspsühholoogia on lai, hargnenud tööstusharude ja teadusharude võrgustik, mille sees on palju omavahel ja teiste teadustega seotud alamkategooriaid. Rakenduspsühholoogia valdkonnad on:

  • Psühhokorrektsioon: psüühika sihtimine, et viia see vastavusse vanuse või muude normidega.
  • Psühhodiagnostika: erinevate meetodite väljatöötamine ja rakendamine konkreetse inimese või inimrühma psühholoogiliste tunnuste äratundmiseks (testimine, küsimustikud).
  • Psühhoteraapia: psühholoogilise abi pakkumine nii vaimselt tervetele inimestele kui ka isiksushäiretega klientidele.
  • Psühholoogiline nõustamine: vaimselt tervete inimeste aitamine rasketes elusituatsioonides.

Rakendusteadus ühendab valdkonnad, mille eesmärk on pakkuda praktilist abi inimestele, kes seda vajavad. Sõltumata päritolust, staatusest, vanusest võivad need, kes:

  • Ei saa või ei saa teistega suhelda, luua sotsiaalseid sidemeid.
  • Kavandab või ehitab oma äri.
  • On pidevas konfliktis teiste või iseendaga.
  • Keerulise eluolukorra kogemine.
  • Tundub, et suhe partneriga on purunemise äärel.
  • Mure teismeliste laste käitumise pärast.
  • Kogevad pidevat apaatiat, jõu kaotust, agressiivsust, ärrituvust.
  • Kannatab paanikahoogude, foobiate, hirmude all.
  • Ei saa oma halbade harjumustega hakkama.
  • Soovib valida eriala või mõtleb eriala vahetamisele.

Juhtimistegevuse psühholoogilised mustrid

Järgmiste juhtimispsühholoogiliste mustrite tundmine võimaldab teil mõista organisatsiooni paljude protsesside nüansse:

Vastuse ebakindluse seadus ütleb: kas erinevad inimesed või üks inimene (erinevatel ajaperioodidel) võivad samale mõjule reageerida erinevalt, sõltuvalt isiksuse psühholoogilise struktuuri erinevustest.

Seadus inimese ebapiisava kuvamise kohta inimese poolt tähendab: üks inimene ei ole võimeline teist täielikult tundma, et teha tema kohta objektiivset otsust.

Enesehinnangu ebapiisavuse seadus: enamikul inimestel on kas madal või kõrge enesehinnang.

Juhtimisteabe tähenduse lõhestamise seadus. On tendents, et direktiivide, korralduste, dekreetide jms kontekst muutub. kui nad liiguvad juhtimis vertikaali tasanditel.

Enesehoidmise seadus peab silmas järgmist väidet: enda sotsiaalse staatuse säilitamine, isiklike omaduste avaldumise sõltumatus, enesehinnang on juhtimistegevuse subjekti käitumise domineeriv motiiv..

Hüvitusseadus. Kui inimene satub sotsiaalsesse keskkonda, kus kas temale esitatavaid nõudeid üle hinnatakse või stiimulite tase on piisavalt kõrge, siis kompenseerib ta selle staatuse puuduvate oskuste, teadmiste puudumise muude oskuste või võimetega. See põhimõte ei toimi, kui ametikoht on juhtimistegevuses liiga keerukas [3, lk. 7].

Kõrgemate vaimsete funktsioonide mõiste

1. määratlus
Kõrgemad vaimsed funktsioonid on keerulised vaimsed protsessid, mis moodustuvad in vivo, on sotsiaalse päritoluga, nende psühholoogiline struktuur on vahendatud ja nende rakendamine on meelevaldne..

Üks esimesi uurijaid, kes tutvustas kõrgemate vaimsete funktsioonide mõistet Venemaa psühholoogiateadusesse, oli Lev Semenovich Vygotsky. Ta lõi kõrgemate vaimsete funktsioonide klassifikatsiooni, mis sisaldab järgmisi elemente:

  • loogiline mälu;
  • sihipärane mõtlemine;
  • loov kujutlusvõime;
  • meelevaldsed tegevused;
  • kõne, kirjutamine, loendamine;
  • liigutused ja tajumisprotsessid.

Kõrgemate vaimsete funktsioonide üks olulisemaid omadusi on nende vahendamine mitmesuguste "psühholoogiliste vahendite" abil - teatud märgisüsteemid, mis on inimühiskonna paljude sajandite jooksul arenenud toote tooted. Niinimetatud "psühholoogiliste vahendite" hulgas on juhtiv roll kõnes, mille arenguprotsess mõjutab otseselt inimese kõrgemate vaimsete funktsioonide kujunemist.

Lõpetanud tööd sarnasel teemal

  • Kursuste töö Kõrgemad vaimsed funktsioonid 450 rubla.
  • Kokkuvõte Kõrgemad vaimsed funktsioonid 260 rubla.
  • Kontrolltöö Kõrgemad vaimsed funktsioonid 210 rubla.

Hankige oma õppeprojekti kohta lõpetatud töökoht või spetsialisti nõustamine

Psüühika funktsioonid

Psüühika funktsioonid on psüühika teatud omadused ja omadused, mis võimaldavad kohanemist muutuvate keskkonnatingimustega. See on terviklik süsteem, kus kõigi funktsioonide omavahelise seotuse ja vastastikuse sõltuvuse tõttu on võimalik maailma ja inimese täieõiguslik suhtlus.

See funktsioonide määratlus tuleneb mõistmisest, mida psüühika teenib ja mida see inimelule pakub. Tänu psüühikale loob inimene ümbritseva maailma peegeldusele tuginedes oma pildi reaalsusest ning saab oma tegevust ja käitumist koordineerida.

Sellise peegelduse vormid võivad olla erinevad ja loomulikult on need omased mitte ainult inimestele. Inimest koerast või kassist eristab psüühika toimemehhanismid, mis tekkisid ühiskonna sotsiokultuurilise arengu mõjul. Psüühika funktsioonide aluseks on sellised keerukad ja mitmekülgselt hinnatud vaimsed protsessid ja nähtused nagu mälu, kõne, kujutlusvõime, mõtlemine, taju, mis juba ise moodustavad teadvuse. Samal ajal on olemas ka psüühika madalam tase, teadvuseta tase, mis ilmneb teadvustamata mõjude tagajärjel.

Psüühika maailm on inimese sisemine vaimne maailm. Subjektiivne reaalsus, milles on mõtteid ja tundeid, emotsioone, huvisid, unistusi ja tulevikuplaane, suhteid inimestega ja iseendaga. Kõik, mis muudab inimese erinevaks kellestki teisest, ainulaadseks. Psüühika on liikuv ja muutlik, ei seisa kunagi paigal, areneb alati omandatud elukogemuse tõttu.

Psüühika uurimine pole tänaseni veel lõpule viidud ja seetõttu puudub kõigist funktsioonidest ühtne arusaam. 19. sajandi lõpus oli üldtunnustatud, et psüühikal on ainult üks funktsioon - kohanemine, mis võimaldas inimesel ellu jääda ebasoodsates keskkonnatingimustes. Muidugi ei piisanud sellest seletusest selliste keeruliste nähtuste nagu loovus või armastus õigustamiseks. Täna eristage ja kirjeldage psühholoogilises kirjanduses kolme psüühika funktsiooni, mida peetakse kõige olulisemaks. See peegeldab ennekõike ümbritsevat reaalsust. Siis käitumise reguleerimine. Ja üldises mõttes - teadlikkus oma kohast maailmas.

1. Ümbritseva reaalsuse kajastamine

Psüühika peamine võime, mis avaldub keskkonna otseses peegeldamises. See on tegelikkuse pideva ja pideva tunnetuse aktiivne vaba protsess, mis on subjektiivne. See tähendab, et peegeldus sõltub inimese individuaalsetest isiksuseomadustest ja isegi konkreetsest psühho-emotsionaalsest seisundist..

Sellepärast ei ühti inimesed sageli sarnaste objektide või nähtuste osas põhimõtteliselt põhimõtteliselt. Peegeldus võimaldab teil luua oma ainulaadse maailmapildi ja igal inimesel on oma. Samal ajal ei eita taju subjektiivsus siiski ümbritseva maailma reaalsuse objektiivsust, olles pigem tegelikkuse näitleja.

Veel üheks peegelduse tunnuseks oli oskus ennustada sündmuste käiku, samuti maailma seaduste tundmise ja elukogemuse põhjal oma tegevuse tulemus..

2. Käitumise reguleerimine

See funktsioon võimaldab ärritustele reageerida ja neile reageerida. Pealegi on inimese käitumine sisemaailma väline ilming. See sõltub sellest, millised motiivid ja vajadused inimest juhivad, mil viisil ta eesmärke saavutab, milliseid otsuseid ja plaane ta tulevikuks teeb. Emotsioonid on sel juhul tagasisidekanal, mis näitab, kui rahul on inimene ümbritsevaga ja sellega, mida ta teeb..

Selle funktsiooni peamine omadus on meelevaldsus. Inimene kontrollib oma käitumist tahtlike jõupingutustega. See on väga oluline, sest inimesed elavad ühiskonnas ja on sotsiaalsed olendid. Inimestega suhete loomine oleks võimatu, ilma et oleks võimalik oma käitumist tahtel reguleerida.

3. Teadlikkus endast ja oma kohast maailmas

Inimene on teadlik endast kui inimesest, omades kogu iseloomuomaduste originaalsust ja käitumise individuaalseid omadusi. Mõistes oma erinevust teistest, peab iga inimene end ühiskonna osaks, tänu millele on võimalik luua inimestevahelisi suhteid.

See psüühika funktsioon võimaldab suuresti inimese kohanemist ümbritseva reaalsusega ja võimet selles navigeerida. Samal ajal on oluline näitaja piisavus enda ja maailmaga. Kriitikavaba hoiak moonutab maailmapilti ja segab suhete loomist.

Inimese kui sotsiaalse olendi käitumine on eriti keeruline. Ja peegeldus- ja reguleerimisprotsessid sõltuvad aktiivsest orientatsioonist. Seetõttu eristatakse aktiivset ja reaktiivset kontrolli ja peegeldust. Inimene on teadvuse olemasolu tõttu võimeline mitte ainult keskkonnatingimuste muutustele passiivselt reageerima, vaid ka ise oma teadlikku käitumist üles ehitama.

On ka teisi klassifikatsioone, mis kirjeldavad psüühika funktsioone ja eesmärki lühemalt või lühemalt. Siin on näide vaimsete funktsioonide üksikasjalikust klassifikatsioonist.

Psüühika kaudsed funktsioonid ja selged funktsioonid

Kaudsed funktsioonid (afektiivsed, gnostilised, regulatiivsed). Need funktsioonid koordineerivad inimese suhtlemist välismaailmaga. Kaudsete funktsioonide aluseks on närvisüsteem ja aju, mis on vaimse tegevuse organid. Seetõttu peetakse neid funktsioone seestpoolt seatuks..

Selgesõnalised funktsioonid (kommunikatiivsed, kognitiivsed, emotsionaalsed, konatiivsed, informatiivsed). Nad korraldavad ja haldavad inimese suhtlemist teiste inimestega, iseenda ja asjade maailmaga. Need põhinevad psüühikal ja meeleelunditel ning seetõttu peetakse neid väljastpoolt antuteks..

Gnostilised funktsioonid

Pakkuda teabe omandamist ja omastamist objektide omaduste kohta inimese ja välismaailma vahelises suhtlemisprotsessis.

Väljastpoolt saadud teavet töödeldakse sisemistes protsessides - mälu, taju, kujutlusvõime, sensatsioon, esindatus ja mõtlemine. Inimene saab võimaluse kujundada oma ettekujutus maailmast, planeerida oma tegevust ja näha ette tegevuse tulemust.

Kognitiivse tegevuse keskmes on gnostilised funktsioonid. Teadmised ja intellektuaalne potentsiaal on nende töö tulemus..

Afektiivsed funktsioonid

See suhtumine suhtlusobjektide suhtes "vajalik" - "pole vajalik" tasandil ja konkreetses olukorras, sõltuvalt sisemisest olekust.

See on subjektiivne hinnang, mis mõjutab suhtumist objekti. Näiteks negatiivsed emotsioonid võivad hoiatada teatud asjade või inimeste ohtlikkuse eest. Sellest kasvavad keerukamad vormid - tunded, mis on isiksuse, individuaalsuse, iseloomu kõige olulisemad komponendid.

Reguleerivad funktsioonid

Saate hallata maailmaga suhtlemist ja inimestega suhete loomist.

Need muudetakse inimese käitumiseks, tema tegudeks, tegudeks. Suhteid inimestega parandatakse sotsiaalsete rituaalide ja reeglite, tavade ja seaduste järgimise kaudu. Ja seetõttu on nende manifestatsioonis alati moraalne komponent..

Tahe on psüühika reguleerimise alus objektiga seotud tegevuste sfääris ja seetõttu on see isiksuse organisatsiooni sisemine tuum.

Suhtlusfunktsioonid

Vastutab inimese ja suhtlusobjektide seose eest tänu meeltele, kõnele, näoilmetele ja muule.

Näiteks teiste inimestega suhtlemine on võimalik just tagasiside olemasolu, ühe inimese reaktsiooni teise käitumisele tõttu. Suhtlemine võib olla mitteverbaalne ja verbaalne.

Teiste inimestega suhtlemise ja suhtlemise tulemusena areneb inimesel suhtlus, seltskondlikkus, võlu ja karisma.

Teabefunktsioonid

Pakkuge teabe edastamise protsessi märgis ja sümboolses vormis.

Tänu sensatsioonile ja tajumisele saadakse teavet ümbritsevast maailmast. See jätab kogu infosse ka subjektiivsuse jälje. Ainult sümbolites ja märkides ühinemine, mis on kõigile arusaadav, võimaldab inimestevahelist täielikku suhtlust.

Kognitiivne funktsioon

Pakkuge inimese tunnetusliku tegevuse tähenduslikkust.

Isiku isiklik orientatsioon seab teatud fantaasia ja mõtlemise. Ja seetõttu on see luure arendamise lähtepunkt.

Maailmaga suhtlemise mõjul moodustuvad sellised protsessid nagu mõtlemine, esindatus, kujutlusvõime. Seega luuakse maailma sisemudel ja inimene saab toimingute tulemusi ette näha. Tänu sellele on näiteks inimestega suhtlemisel võimalik leida üksteisemõistmist..

Emotsiooni omadused

See on kogemus ümbritseva maailma mõjust inimesele.

Kontakt igasuguse välise maailma objektiga tekitab emotsioone - negatiivseid või positiivseid - sõltuvalt inimese meeleseisundist. Emotsioonifunktsioonide avaldumisvormid on tunded, meeleolud, emotsionaalsed seisundid, afektid ja esmased emotsioonid..

Nende tunnete sisemine hindamine ja töötlemine võimaldab teil luua sotsiaalseid suhteid.

Konatiivsed funktsioonid

Määrake inimtegevuse suund ja tema käitumine.

Vajadustest ja hoiakutest, soovidest, huvidest, kalduvustest ja hobidest saavad objektiivse tegevuse motiivid. Konatiivsed funktsioonid määravad psühholoogilise stabiilsuse, eneseregulatsiooni ja tegevuste koordineerimise võime.

Loomingulised funktsioonid

See on inimtegevuse loovus.

Välise ja sisemise mehhanismi abil toimub loomepotentsiaali transformatsioon. Inimese sisemiste - sisemiste - psüühiliste seisundite ja omaduste (mälu, emotsioonid, mõtlemine) ning inimese võimete väliste - väliste - ilmingute - käitumises ja käitumises. See pakub suhtlemisel selliseid nähtusi nagu nakatus, jäljendamine, sugestioon, mis ilmnevad teise inimese mõju all..

Nende funktsioonide väljatöötamise tulemus on indiviidi eneseteostus, soov enesetäiendamiseks. Inimesest saab looja. Ja ta loob oma uue reaalsuse, mis vastab tema vajadustele, selle asemel, et kohaneda ümbritseva reaalsusega.

Lõpuks

Psüühiline reaalsus eksisteerib kahes plaanis: väline, suunatud rahule ja elu koordineerimisele. Ja sisemine, muutunud iseendaks - eneseteadvus, peegeldus, sisekaemuse nähtus. Inimese psüühika areneb pidevalt ja see protsess on rangelt individuaalne, sõltub tingimustest ja elustiilist, saadud haridusest, sotsiaalsest keskkonnast. Järelikult mõjutab teadlik sihipärane tegevus teatud võimete arengut. Kõik see on võimalik tänu sellele, et psüühika funktsioonid on tihedalt seotud. See tagab psüühika terviklikkuse, selle pideva arengu ja eneseregulatsiooni..

Kui leiate vea, valige palun tekst ja vajutage klahvikombinatsiooni Ctrl + Enter.

Psüühika mõiste, struktuur, funktsioonid

LOENG 2. Psüühika areng fülogeneesis

Juba iidsetel aegadel avastati, et koos materiaalse, objektiivse, välise, objektiivse maailmaga on mittemateriaalseid, sisemisi, subjektiivseid nähtusi - inimese tundeid, soove, mälestusi jne. Igal inimesel on vaimne elu.

Psüühika on kõrgelt organiseeritud aine omadus kajastada objektiivset reaalsust, luua mentaalseid pilte ja reguleerida inimese tegevust ja käitumist.

Psüühika on subjektiivne, signaal, sotsiaalselt konditsioneeritud reaalsuse peegeldus ideaalsete piltide süsteemis, mille põhjal viiakse läbi inimese aktiivne suhtlus keskkonnaga.

Peegeldus väljendab iseenesest suhtlemisprotsessis olevate materiaalsete objektide võimet oma muutustes reprodutseerida neid mõjutavate objektide tunnuseid ja tunnuseid. Peegeldumisvorm sõltub aine olemasolu vormist.

Looduses on kolm peamist refleksioonivormi. Elutu loomuga objektide vastasmõjule iseloomulik peegelduse füüsiline vorm vastab madalaimale elukorralduse tasemele. Peegeldumise füsioloogiline vorm vastab kõrgemale tasemele. Järgmine tasand toimub kõige keerukama ja arenenuma vaimse peegelduse vormis, millel on kõrgeim peegeldustasand inimese psüühikale - teadvus.

Inimese psüühika moodustub ja avaldub tema tegevuses. Inimtegevus toimib nii sotsiaal-ajaloolise arengu liikumapaneva jõuna kui ka inimese vaimse arengu vahendina. Inimese psüühika kujunemise käigus muudetakse tema välised toimingud materiaalsete objektidega mentaalseteks toiminguteks. Tänu võimele tegutseda meeles on inimene õppinud modelleerima erinevaid seoseid objektide vahel, nägema ette oma tegevuse tulemusi.

Inimese psüühika on sotsiaalselt tingitud nähtus, mitte aju looduslik produkt. Kuid selle realiseerib aju. Psüühikat ei saa eraldada aju tööst, kuid seda ei saa taandada neurofüsioloogilisteks protsessideks.

Inimaju aju töö eripära seisneb väljastpoolt tuleva teabe erilisel kodeerimisel. Reaalsuse vaimne peegeldus inimese poolt on peegeldus, mida vahendab verbaalne märk, ühiskondlikus ja ajaloolises praktikas moodustatud inimkontseptsioon.

Psüühika on väga keeruline süsteem, mis koosneb eraldi alamsüsteemidest, selle elemendid on hierarhiliselt korraldatud ja väga muutlikud.

Psüühika struktuur: psüühika eksisteerimise kõik vormid on tavaliselt rühmitatud järgmistesse rühmadesse:

1. Vaimsed protsessid - need on elementaarsed vaimsed nähtused, mis pakuvad inimesele esmast peegeldust ja teadlikkust ümbritseva reaalsuse mõjudest (kestavad sekundi murdosast kuni kümnete minutite või rohkem). Reeglina on neil selge algus, kindel kurss ja väljendunud lõpp.

Vaimsed protsessid jagunevad:

a) kognitiivne (sensatsioon, taju, tähelepanu, esindatus, kujutlusvõime, mälu, mõtlemine, kõne);

b) emotsionaalne (emotsioonid ja tunded);

c) tahtejõuline (tahe).

2. Vaimsed seisundid psüühiliste protsessidega võrreldes kauem (võivad kesta mitu tundi, päeva või isegi nädalat) ning on ülesehituselt ja kujunemiselt keerukamad.

Need väljenduvad inimese psüühika toimimise teatud tasemel, jõudluses ja kvaliteedis, mis on talle iseloomulikud teatud ajahetkel. Nende hulka kuuluvad aktiivsuse või passiivsuse seisundid, rõõmsameelsus või depressioon, töövõime või väsimus, ärrituvus, hajameelsus, hea või halb tuju.

3. Vaimsed omadused - kõige stabiilsemad ja pidevalt avalduvad isiksuseomadused, mis pakuvad teatud inimesele omase teatud kvalitatiivse ja kvantitatiivse käitumise ja tegevuse taseme. Nende hulka kuuluvad keskendumine (mida inimene tahab?), Temperament ja iseloom (kuidas inimene avaldub?), Võimed (mida inimene saab teha?).

4. Vaimne haridus - just sellest saab inimese psüühika töö, selle arengu ja enesearendamise tulemus; need on vaimsed nähtused, mis tekivad inimese elu ja töökogemuse omandamise käigus. Need peaksid hõlmama omandatud teadmisi, oskusi ja võimeid, harjumusi, hoiakuid, vaateid, veendumusi jne..

5. Sotsiaalpsühholoogilised nähtused Kas psühholoogilised nähtused on põhjustatud inimeste suhtlemisest, suhtlemisest, inimeste vastastikusest mõjutamisest üksteisele ja kuulumisest teatud sotsiaalsetesse kogukondadesse (klassid, etnilised rühmad, väikesed ja suured rühmad, usulised ülestunnistused jne).

Psüühika funktsioonid: psüühika täidab teatud funktsioone: ümbritseva reaalsuse mõjude kajastamine; inimeste käitumise ja tegevuse reguleerimine; nende teadlikkus oma kohast ümbritsevas maailmas.

1. Ümbritseva reaalsuse mõjude kajastamine. Reaalsuse mentaalsel peegeldusel on oma omadused:

- see ei ole surnud, peegelpiltne, ühevaatuseline peegeldus, vaid protsess, mis areneb ja areneb pidevalt, luues ja ületades oma vastuolusid;

- välismõju murdub alati inimese psüühika varem kujunenud iseärasuste ja konkreetsete seisundite kaudu (seetõttu võivad erinevad inimesed ja isegi üks inimene sama välist mõju erinevalt kajastada);

- see on õige, tõeline tegelikkuse peegeldus (materiaalse maailma esilekerkivad kujutised on hetkepildid, valatud pildid, olemasolevate objektide, nähtuste, sündmuste koopiad).

2. Käitumise ja tegevuse reguleerimine. Psüühika, inimteadvus peegeldavad ühelt poolt väliskeskkonna mõju, kohanevad sellega ja teiselt poolt reguleerivad seda protsessi, moodustades tegevuse ja käitumise sisemise sisu.

3. Inimese teadlikkus oma kohast ümbritsevas maailmas. See psüühika funktsioon tagab ühelt poolt inimese õige kohanemise ja orienteerumise objektiivses maailmas, tagades talle selle maailma mõistmise ja adekvaatse suhtumise sellesse. Teiselt poolt realiseerib inimene psüühika abil ennast teatud individuaalsete ja sotsiaalpsühholoogiliste omadustega inimesena, konkreetse ühiskonna esindajana, sotsiaalse rühmana, mis erineb teistest inimestest ja oli nendega omamoodi inimestevahelistes suhetes. Inimese õige teadlikkus oma isikuomadustest aitab tal kohaneda teiste inimestega, ehitada nendega õigesti suhtlemist ja suhtlemist, saavutada ühistegevuse ühiseid eesmärke, säilitada harmooniat kogu ühiskonnas..

Lisamise kuupäev: 2014-11-06; Vaatamisi: 10694; autoriõiguse rikkumine?

Teie arvamus on meile oluline! Kas postitatud materjalist oli abi? Jah | Ei