Laste ja noorukite hälbiv käitumine

Igasugust sotsiaalsetest normidest kõrvalekalduvat käitumist peetakse hälbivaks. Põhipunkt on see, et normid kehtestatakse konkreetse ühiskonna suhtes. Seetõttu peetakse mõne inimese jaoks normaalset käitumist teises kultuuris ebasoovitavaks..

Hälbiva käitumise tüüpide üldtunnustatud klassifikatsioon puudub. Allpool on mitu erinevat klassifikatsiooni sõltuvalt aluseks võetud omadustest..

Vastavalt eesmärkidele, mida inimene taotleb, on hälbiv käitumine:

  • isekas orientatsioon - soov saada omakasupüüdlikku materiaalset kasu ebaausate tegude või õigusrikkumiste (vargus, petmine, pettus, spekuleerimine) kaudu;
  • agressiivne orientatsioon - kuriteod isiku vastu (vägistamine, mõrv, peksmine, solvamine);
  • sotsiaalselt passiivne orientatsioon - sotsiaalsete normatiivsete kohustuste vältimine, aktiivsest eluviisist hoidumine ja vajalike probleemide lahendamine (töölt ja koolist lahkumine, erinevat tüüpi sõltuvus, hulkumine, enesetapumõtted).

Tulemuste osas on kõrvalekalded normist järgmised:

  • positiivne - indiviidi tegevus on suunatud vananenud standardite ületamisele, aitab kaasa muutustele sotsiaalsüsteemis paremuse poole;
  • negatiivne - inimese tegevus on suunatud sotsiaalsüsteemi hävitamisele, viies selle düsfunktsiooni ja organiseerimatuseni.

Mõned eksperdid jagavad hälbiva käitumise järgmisteks tüüpideks:

  • antisotsiaalne (kurjategija) - inimese tegevus on vastuolus õiguslike, moraalsete, eetiliste ja kultuuriliste normidega;
  • asotsiaal - indiviid sooritab toiminguid, mis ei vasta ühiskonna, kus ta elab, sotsiaalsetele ja õiguslikele normidele, samuti tavadele ja traditsioonidele;
  • ennasthävitav - selline käitumine ähvardab isiksuse enda arengut ja terviklikkust.

Hälbiv käitumine lapsepõlves ja noorukieas võib hõlmata mitut tüüpi kombinatsiooni või avalduda ainult ühes. Sellised muutused võivad kaasasündinud põhjustel ilmneda väga varakult, tekkida ajutegevust ja neuroloogilist seisundit mõjutavate füüsiliste vigastuste tagajärjel või moodustuda kasvatusprotsessis või ebasoodsate sotsiaalsete ja psühhotraumaatiliste tegurite mõjul..

Hinnang nende tegevusele lastel ja noorukitel võib olla ka erinevat laadi. Mõned inimesed tunnevad end süüdi, mille tõttu nende enesehinnang langeb ja ilmnevad neuroosid. Teised peavad oma käitumist normaalseks, õigustavad seda, isegi kui ühiskond peab seda normist kõrvalekaldumiseks.

Laste hälbiv käitumine

Vanemate probleemid, sõnakuulmatus ja käitumise agressiivsed aspektid panevad vanemaid mõtlema juba varases eas lapse vaimse seisundi peale.

Laste hälbiva käitumise põhjused on üsna erinevad:

  • Bioloogilised - hõlmavad emakasiseseid kahjustusi (toksilised mõjud, asfüksia jne), pärilikke haigusi, mis kutsuvad esile füüsilise ja vaimse arengu viivitusi, närvisüsteemi kahjustusi. See hõlmab ka lapse esimestel eluaastatel saadud somaatilisi ja vaimseid häireid (kranotserebraalsed traumad, sagedased stressid jne)..
  • Sotsiaalsed - peegeldavad ebasoodsas olukorras oleku erinevat taset inimeste ümber. See hõlmab sugulaste alkoholismi (näiteks noor pere elab joomas vanaisaga ühes korteris), liigset konflikti, perevägivalda. Kõik see provotseerib last oma käitumist asotsiaalsete normide järgi kohandama. Mittetäielik perekond võib mõjutada ka hälbivat käitumist, kuna lapsel on rolli- ja käitumisreaktsioonide puudujääk, mida tuleks laenata vastavalt pereliikmelt.
  • Pedagoogiline - see hõlmab keeldude kuritarvitamist, karistuste selgituste puudumist, mis omakorda põhjustab lapse protestireaktsiooni. Samuti areneb hälbiv käitumine standardiseeritud lähenemisviisi tulemusel laste ravimisele koolieelsetes ja kooliasutustes, kus individuaalseid omadusi ei arvestata..
  • Psühholoogilised - peres kasvamise tunnused, mis mõjutasid negatiivselt lapse emotsionaalset ja tahtelist sfääri, näiteks kasvatus kui “perekonna iidol”, hüper- või hüpo-, perevägivald, vanemate alkoholism. Samuti hõlmavad psühholoogilised põhjused täiskasvanutega seotud kiindumuse halvenemist..

Kui on meditsiinilisi näidustusi, tuleb ravi läbi viia võimalikult varakult. Sotsiaalsete ja pedagoogiliste põhjuste korral on mõttekas mõelda täiskasvanute käitumise strateegia muutmisele.

Samuti vajavad psühholoogilised põhjused viivitamatut parandamist. Kui lapsepõlves eiravat käitumist ignoreeritakse, siis see konsolideerub ja muutub stabiilsemaks, voolades noorukiikka..

Noorukite hälbiv käitumine

Hälbiv käitumine noorukieas on ohtlikum kui lapsepõlves. Esiteks seetõttu, et teismeline võib olla hävitavam. Teiseks seetõttu, et selliste nähtuste korrigeerimine nõuab aktiivset tegutsemist ja pikka aega.

Noorukite hälbiva käitumise ilmnemise põhjused võivad alguse saada juba varases lapsepõlves ja need võivad kujuneda hiljem eakaaslaste rühma mõjul või keskkonnamuutuse, kohanemisest kõrvalekaldumise tõttu (näiteks perekonna lagunemise, lähedase kaotuse vms tõttu)..

Noorukiea hälbiva käitumise kõige levinumad vormid:

  • hävitav-agressiivne - seda iseloomustavad üksikisiku radikaalsed ja isegi mässulised tegevused, et luua uusi korraldusi tema asukohakeskkonnas, see võib olla perekond või internaatkool, lastekodu, aga ka sotsiaalse grupi tegevuse muutus või koht selles (klass klassis) kool, rühm ringis või spordirubriigis, tänaval gangsterite rühm jne).
  • destruktiivne-kompenseeriv - hälbiva käitumise kergem vorm, mille korral teismeline üritab võtta ühiskonnas soovitud koha või saavutada teatud muudatusi oma sotsiaalses staatuses. Erinevalt destruktiiv-agressiivsest käitumisvormist antud juhul alistub inimene enamasti oma põhimõtetele ja tõekspidamistele, sattudes teatud sotsiaalse grupi mõju alla. See võib olla allutamine mitteametlike rühmade reeglitele vastutasuks nende sõpruse, kaitse, tunnustuse või materiaalse toetuse eest. Näiteks hakkab teismeline, kes pole varem sigarette ega alkoholi proovinud või pole ebasündsat keelt kasutanud. Liitub grupivälise inimese kiusamisega või võtab passiivse hoiaku, püüdmata ohvrit kaasrünnakute eest kaitsta.
  • kompenseeriv-illusoorne - suunatud psühhoaktiivsete ainete abil psühholoogiliste ebamugavuste ja rahulolematuse praeguse olukorra leevendamiseks. Ühiskonnale pole vastuseisu, teismeline otsustab end isoleerida või olemasolevat arusaama kunstlikult muuta.

Tavaliselt tekitab kõige suuremaid raskusi viimase hälbevormi korrigeerimine, kuna lisaks psühholoogilistele omadustele on vaja lahendada ka sõltuvuse probleem.

Hälbiva käitumise vältimine

Ennetavate meetmete eesmärk peaks olema riskilaste tuvastamine, kõrvalekallete tekkimist soodustavate tegurite kõrvaldamine ning õigeaegse abi pakkumine.

Laste ja noorukite emotsionaalse ja käitumusliku sfääri stabiliseerimiseks on vajalik:

  • Et tekiks huvi ümbritseva maailma ja inimeste vastu, soov uurida ja mõista inimeste reageerimise mustreid ja ühiskonna toimimist. Seda tuleks teha mitte ainult haridusasutustes, vaid eelkõige perekonnas..
  • Tutvustada lapsele asjakohaseid käitumisreegleid erinevates elusituatsioonides. Lastele on võimalik vajalikke oskusi mängulises vormis kinnistada, teismelistele sobivad treeningtunnid.
  • Kujundage piisav enesetaju ja enesehinnang, mis võimaldab hiljem igas olukorras navigeerida ja valida sobiva käitumise nende strateegiate hulgast, mida on varem edukalt õpitud.
  • Arendage suhtlemisoskusi erinevates vormides igas olukorras, samuti erinevate inimeste kategooriatega. Mida rohkem inimene saab asjakohast praktikat, seda suurem on tõenäosus, et reaalses olukorras alateadlikult õiget strateegiat kasutatakse..
  • Vanemad pööravad tähelepanu perekonnasisesele suhtlemisele ja psühho-emotsionaalsele õhkkonnale perekonnas. Arendada vastastikust mõistmist ja vanemate pädevust.

Parandusprogrammide läbinud laste ja noorukite kategooriate puhul on vaja vältida varasemate suhtlusvormide juurde naasmist. Siin on võtmepunktid omandatud oskuste arendamine, vastav moraalne ja psühholoogiline tugi..

Näited hälbivast käitumisest ja vanemate korrektsest reageerimisest

Üks sagedasemaid näiteid, millega vanemad pöörduvad psühholoogi poole, on see, kui laps käitub ilma nähtava põhjuseta agressiivselt või teeb skandaale.

Kõige tõhusam täiskasvanute reaktsioon nende ilmingute kordumise vältimiseks pole üldse mingit vastust. Need. isegi kui laps kukub põrandale, upub hüsteeriasse ja karjub kogu tänava peale, peaks vanem temaga rääkima hakkama alles siis, kui ta on täielikult maha rahunenud. Seega treenitakse enesekontrolli ja tugevdatakse käitumist, mille käigus laps saab aru, et teda kuulatakse ainult normaalse käitumisega..

Puudumine ja süstemaatiline ülesannete täitmata jätmine ei tohiks põhjustada vanemate ülereageerimist, kuid neid ei saa ka eirata. See vorm võib olla viis, kuidas perelt endale tähelepanu tõmmata, või see võib tekkida psühholoogiliste raskuste tagajärjel kooli meeskonnas. Siinkohal on oluline lapsega selle käitumise põhjused rahulikult läbi arutada, ilma et korraldataks ülekuulamist ja karistusele vihjamata. Peamine on lasta lapsel mõista, et olete samal ajal, see tähendab, et nad on isegi valmis klassijuhatajale märkust kirjutama, kui banaalne puhkus olukorra parandab.

Kuritegude ja / või uimastitarbimise faktide olemasolu korral on vaja sellist tüüpi käitumise mahasurumiseks kuni elukohavahetuseni kardinaalseid meetmeid, kui lapse sotsiaalse ringi muutmiseks pole muid võimalusi. Samuti on vaja põhjalikult uurida selle käitumise põhjuseid ja nende kõrvaldamist, kuna probleemi "juuri" eemaldamata on selle kordumine väga tõenäoline..

Hälbiva käitumise korrigeerimine

Kui vanemad märkavad kõrvalekaldeid oma lapse käitumises ega suuda seda iseseisvalt reguleerida, on vaja võimalikult kiiresti küsida nõu lapse või nooruki psühholoogilt, sõltuvalt tema vanusest..

Pole mõtet oodata, kuni sellised tendentsid iseenesest üle lähevad, sest kerge korrigeerimise hetk võib vahele jääda ja olukord halveneb edasi. Verbaalne agressioon muutub kiiresti füüsiliseks agressiooniks, töölt puudumine lõpeb narkootikumide tarvitamisega, samas kui lapsed tavaliselt ei mõista hävitavaid tagajärgi.

Sageli ei näe antisotsiaalse käitumise valinud lapsed selles midagi taunitavat, mistõttu võivad nad keelduda spetsialisti konsultatsioonile minemast. Pole vaja neid vägisi kontorisse tirida, kuid vanemad peavad kohale tulema.

Olles individuaalsest olukorrast aru saanud, pakuvad keskuse "Merevaik" psühholoogid vanematele endile erinevaid käitumisvõtteid ja taktikat, et lapse käitumist korrigeerida.

Meil töötavad spetsialistid, kellel on suur kogemus laste ja noorukite hälbiva käitumise korrigeerimisel. Töötame nii klassikaliste meetodite kui ka uuenduslike ja autorite meetodite järgi.

Peamine ülesanne on käsitleda laste ja noorukitega seotud probleeme ja probleeme terviklikult. Ainult sel juhul saate nendega suhtlemisel saavutada positiivse tulemuse, pöörduda nende poole ja töötada läbi nende kogemused, stressid, traumad hälbiva käitumise parandamiseks..

Kui olete mures oma lapse hälbiva käitumise pärast, helistage meile telefonil (812) 642-47-02 ja leppige aeg kokku spetsialistiga. Aitame olukorda parandada!

Eelkooliealiste laste hälbiv käitumine

Svetlana Martyanova
Eelkooliealiste laste hälbiv käitumine

Eelkooliealiste laste hälbiv käitumine

Kaasaegses ühiskonnas toimuvad muutused aitavad kaasa paljude laste kasvatamisega seotud probleemide tekkimisele. Paraku kasvab igal aastal eelkooliealiste arv, kelle agressiivne ja vastuoluline tegevus on parimal juhul üllatav. Vastuvõetavad antisotsiaalsed tegevused, vähene huvi õppimise vastu, võimetus lastemeeskonnas suhelda - kõik need on märgid hälbiva käitumisega "raskest" lapsest.

Mis on hälve?

Hälve on kõrvalekalle normist. Kui seda terminit kasutatakse lapse käitumise kirjeldamiseks, tähendab see, et tema tegevus ei mahu üldtunnustatud raamistikku, ületab kehtestatud norme..

Iga teadusala määratleb omal moel hälbiva käitumise mõiste:

1. Sotsiaalteadustes on hälve mõningane sotsiaalne nähtus, mis ohustab inimese sotsiaalset ja füüsilist ellujäämist vahetus keskkonnas, teatud sotsiaalses keskkonnas. Need nähtused häirivad normide ja väärtuste assimileerumise ja taastootmise protsessi, muutuvad takistuseks enesearengule ja eneseteostusele ühiskonnas..

2. Meditsiinis peetakse hälbivat käitumist neuropsühhilise tervise seisukohalt.

3. Psühholoogias määrab laste hälbiva käitumise konfliktsituatsioonide ekslik antisotsiaalne mudel ja tegeliku tegelikkuse täielik eiramine, mis viib aktsepteeritud normide rikkumiseni või kahjustab teisi ja iseennast..

Lapse ebanormaalse käitumise põhjused

Lapse käitumises kõrvalekaldeid põhjustavad põhjused on nii mitmekesised ja keerulised, et igal konkreetsel juhul on peaaegu võimatu välja tuua ühte, otsustavat. Hälbiva käitumise kõige levinum põhjusmuutub probleemide kompleksiks: sotsiaalsed ja bioloogilised tegurid, beebi füsioloogilise ja vaimse arengu tunnused, keskkonna eripära.

See põhjuste rühm on jagatud kolme põhirühma:

Kaasasündinud põhjused on tingitud loote emakasisesest kahjustusest raseduse ajal.See võib olla: toksikoos, uimastimürgituse tagajärjed, tulevase ema somaatilised ja kroonilised nakkushaigused (eriti raseduse alguses, tema alatoitumus ja ebatervislik eluviis (alkoholi või narkootikumide tarvitamine, suitsetamine).

Kaasasündinud põhjused mõjutavad närvisüsteemi küpsemist, mõjutades seeläbi lapse individuaalseid omadusi ja häirides käitumise vabatahtliku reguleerimise mehhanisme. Selle tagajärjel võib lapse loomulik vaimne areng pidurduda või muutuda, mis süvendab vanusega seotud kriise ja viib hälbiva käitumiseni..

Pärilikud põhjused on põhjustatud geneetilise materjali kahjustusest: geeni- või kromosoomimutatsioonid, metaboolsed defektid, mis mõjutavad aju struktuuride küpsemist. Selle tagajärjeks on psüühikahäired, kehadefektid, kuulmis- või nägemisdefektid ning närvisüsteemi kahjustused..

Pärilikud tunnused selgitavad väikese inimese närvisüsteemi peamisi omadusi, millest sõltuvad temperament, väsimus ja töövõime, lapse vastuvõtlikkus keskkonnale, võime kiiresti kohaneda ja kontakte luua.

Omandatud põhjused tekivad beebi elu käigus. Koos pärilikkuse mõjuga pole aju närvirakkude alaväärsus vähetähtis, mille põhjustavad lapse rasked haigused varases eas, traumaatiline ajukahjustus.

Omandatud põhjuste hulka kuuluvad ka somaatilised ja närvihaigused, kroonilised haigused, millel on korduvad ägenemised. Pikaajalised vaevused muutuvad sageli neurooside, arengupeetuste allikateks, kutsuvad esile sõnakuulmatust ja agressiivsust. Need aitavad kaasa vaimse võime vähenemisele teatud tegevuste juhtimisel, häirivad kontaktide loomist eakaaslastega. Selle tulemusena kujuneb lapse isiksus ja käitumine patoloogilisel viisil. Ja pärast seda avaldub see lapse emotsionaalses ebastabiilsuses, tema kohanemis- ja kaitsemehhanismide nõrgenemises.

Kõigepealt hõlmavad väikelaste ja noorukite hälbiva käitumise sotsiaalsed põhjused ebasoodsat olukorda perekonnas. Mõiste "pereprobleemid"sisaldab erinevaid negatiivseid omadusi: perekonnasisesed suhted, vead kvantitatiivses, struktuurilises, soolises ja vanuselises koosseisus, leibkonnaliikmete seos erinevate väliste sotsiaalasutustega (näiteks lasteaia esindajatega).

Düsfunktsionaalsed perekonnad, kus luuakse lapse hälbiva käitumise suurenenud riski tingimused,jagunevad järgmistesse tüüpidesse:

1. Mittetäielik perekond, kus beebi kasvatamisega tegeleb ainult ema või isa (või isegi vanavanemad). Sellise pere kasvatuspotentsiaali tekitavad pedagoogilised, moraalsed, psühholoogilised ja materiaalsed tegurid. Ühe vanema puudumine on hädavajalik, kuna laps, kellel pole ema või isa, kaotab terve emotsionaalsete ja moraalsete suhete maailma. Kuid ka mittetäielik pere, kellel on piiratud haridusvõimalused, toob lapsele mõnikord rohkem kasu kui täielik, kuid mittetäielik..

2. Konfliktiga perekond, mida iseloomustavad psühholoogilised pinged suhetes, vastastikuse mõistmise puudumine, vaadete, huvide, vajaduste, hoiakute erinevused. Sellises perekonnas on rahu ajutine kompromiss. Sagedased konfliktid ja psühholoogiline pinge mõjutavad negatiivselt beebi isiksuse arengut. Patoloogilised abielusuhted kutsuvad esile lapse psüühikas palju kõrvalekaldeid, mis väljenduvad hälbiva käitumise eriti väljendunud vormides.

3. Asotsiaalses perekonnas eelistatakse asotsiaalseid kalduvusi ja parasiitset eluviisi ning selle liikmed sooritavad sageli ebaseaduslikke tegusid.

4. „Alkohoolse eluga” peredes on peamine huvi alkohoolsete jookide kasutamine. Sotsiaalselt positiivseid funktsioone sellises perekonnas ei pakuta..

5. Formaalselt jõuka pere erinevus seisneb selles, et selle liikmete vajadused ja elueesmärgid on hajutatud, puudub vastastikune austus. Vajalikud ülesanded (sealhulgas lapse kasvatamine) täidetakse ametlikult.

On näidatud arvukalt uuringuid,et düsfunktsionaalseid perekondi eristatakse järgmiste ebapiisava kasvatuse tüüpidega:

• varjatud hooletus (vanemad täidavad puhtalt formaalselt oma kohustusi);

• hooletusse jätmine (täiskasvanud ei kritiseeri kuidagi lapse ebanormaalset käitumist);

• beebi liigne raskusaste ja nõudlikkus;

• liigne kaitse ja liigne põhjendamatu imetlus lapse vastu.

Ebasoodne perekeskkond ja puudulikud kasvatusmeetodid, vanematega ühise keele puudumine, suutmatus luua suhteid teistega - see kõik võib saada eelkooliealise lapse hälbiva käitumise avaldumise eelduseks..

Sageli komistavad täiskasvanud, kes nõuavad lapselt distsipliini, käitumiskultuuri järgimist, eelkooliealise lapse küsimust “Miks?”. Peate vastama õigeaegselt ja mõistlikult. Kui täiskasvanud ei suutnud või ei tahtnud lapsele selgitada teatud nõude olemust, on tulemuseks lapse moonutatud ettekujutuse kujundamine üldtunnustatud normide kohta. Erinevus täiskasvanute ütluste ja nende väidete tegeliku rikkumise vahel on lapse jaoks negatiivne näide.

Teine pedagoogiline põhjus on keeldude kuritarvitamine. Kui täiskasvanud ületavad piiravaid meetmeid, võib lapsel tekkida vastupidine kaitsereaktsioon ebanormaalse käitumise näol..

Juhul, kui täiskasvanud ei arvesta täielikult beebi indiviidi, vanust ja psühholoogilisi omadusi, suureneb vigade tõenäosus tema võimete hindamisel. Ja see toob kaasa konfliktide ja käitumises ebanormaalsete ilmingute tekkimise..

Nooremas koolieelses eas lastel avalduvad käitumishälbed viha puhangutena. Vanemate piirangute kohta,laps võib reageerida väga ägedalt: kriuksuma, lööma või ahhetama. Kui vanematel õnnestub ignoreerida beebi kapriisi ja nõudmist, õppida lapsemeelse raevu hetkedel teda häirima, saab sellistest soovimatutest ilmingutest üle.

Siiski tuleb märkida, et kuni 5-aastaseid selliseid kõrvalekaldeid laste käitumises peetakse normi piiridesse..

Vanemas eelkoolieas õpib laps, mis on "emotsioonide võitlus". Ta mõistab seda kui vastuolu oma "mina" tajumise ja teiste hinnangute vahel. Selles vanuses võivad vanemlikud vead viia selleni, et beebi imendub tema enda emotsioonidesse. Ja sellest saab omakorda hälbiva käitumise põhjus..

Eelkooliealiste laste hälbiva käitumise korrigeerimine ja ennetamine

Hälbiva käitumisega laste peamisteks probleemideks on võimetus ennast kontrollida, teistega tõhusalt suhelda. Emotsionaalse reageerimise moonutuste ja olemasolevate stereotüüpide kõrvaldamiseks, puru täisväärtuslike kontaktide taastamiseks eakaaslastega,tuvastas järgmised lahendused:

1. Lapse huvi kujundamine ümbritsevate inimeste vastu ja soov neist aru saada.

2. Suhtlemisoskuste kinnistamine, põhiteadmised käitumisreeglitest.

3. Adekvaatse käitumise oskuste arendamine.

4. Õpetage lapsel ennast õigesti hindama, oma emotsionaalset seisundit tasakaalustama.

5. Erinevates olukordades suhtlemise võime arendamine mitmesuguste vormide kaudu.

Käitumise korrigeerimise meetodid peaksid põhinema lapsele huvipakkuvate tegevuste korraldamisel. Kuna mäng on eelkooliealistel lastel juhtiv tegevus, siis reeglina kommunikatiivse ja emotsionaalse sfääri arendamiseks,kasutatakse:

• suhtlus- ja välimängud;

• "keeruliste olukordade" mängimine;

• rütmilised mängud sõnadega;

• muusika mängimine ja tantsimine;

• muinasjuttude lugemine ja arutamine.

Viimane punkt väärib erilist tähelepanu. Lõppude lõpuks on muinasjutud mängudega väga tihedalt seotud ja seetõttu on muinasjututeraapia eelkooliealiste laste hälbiva käitumise korrigeerimise ja ennetamise üks suund. Muinasjutud aitavad lapsel kujundada mõisted "hea" ja "kuri", paljastada nende loominguline potentsiaal, õpetada õigesti hindama nii enda kui teiste tegusid..

Koolieelses eas väikelapse jaoks on muinasjutul erakordne atraktiivne jõud. Ta lubab tal vabalt fantaseerida ja unistada. Samal ajal pole muinasjutt lapsele mitte ainult fantaasia ja väljamõeldis, vaid ka eriline reaalsus, mis laiendab igapäevaelu raamistikku. Muinasjutus saate seista silmitsi keeruliste tunnete ja nähtustega, mõista täiskasvanute kogemuste maailma lastele ligipääsetaval kujul..

Lisaks on väikelastel väga arenenud identifitseerimismehhanism. Teisisõnu ühendab laps end lihtsalt muinasjututegelasega, valides kõige sagedamini positiivse kangelase. Selle põhjuseks pole see, et laps mõistaks inimsuhete täielikku sügavust. Lihtsalt kui võrrelda kangelast teiste tegelastega, meelitab kangelase positsioon last rohkem. Tänu sellele õpib laps moraalseid väärtusi ja norme..

Lisaks mängudele ja parandavatele tegevustele vajab hälbiva käitumisega laps kindlat päevakava ja korralikku toitumist, kontrolli telerist vaadatavate saadete ja filmide üle. Ja vanemad peavad olema kannatlikud ja mõistvad, õppima enesekontrolli.

Tänapäeva elu iseloomustab väljakujunenud väärtuste ümberhindamine. Ja kõigepealt puudutab see inimsuhteid. Paljusid pedagoogilisi põhimõtteid tunnistati ebaolulisteks ja uued pole veel täielikult kuju saanud. Mõnel täiskasvanul on ebapiisav psühholoogiline ja pedagoogiline kultuur ning lastest saavad pidevalt mitte alati edukate õpetuskatsete objektid. Lõppkokkuvõttes võib see kõik põhjustada väikelaste ja seejärel noorukite kõige erinevamaid hälbiva käitumise vorme..

Temaatilise muusikatunni "Ohutu käitumine tänaval" kokkuvõte vanematele lastele Eesmärk: Tänaval ohutu käitumise teadmiste, oskuste ja praktiliste oskuste kujundamine. Programmilised eesmärgid: tugevdada laste teadmisi signaalidest.

Tunni kokkuvõte teemal "Laste käitumine mänguväljakul" Eesmärk: Jätkata laste tutvustamist lasteaias ohutu käitumise reeglitega. Edendage laste mänguväljakul käitumiskultuuri.

Tunni kokkuvõte „Laste käitumine avalikes kohtades. Laste orientatsioon lasteaia piirkonnas ”Teema: LASTE KÄITUMINE AVALIKES KOHTADES. LASTEAIA PIIRKONNAS LASTE SUUNA Eesmärk: jätkata käitumise põhireeglite õppimist.

Vanemate konsultatsioon "Laste ohutu käitumine teel" Aasta-aastalt suureneb autode voog ja koos sellega suureneb ka liiklusõnnetuste arv. Igal aastal surevad nad teedel.

Konsultatsioon vanematele "Laste ohutu käitumine talvehooajal" Tänapäeval on elu ise tõestanud vajadust õpetada lisaks täiskasvanutele ka lastele eluohutuse aluseid. Loomulik.

Konsultatsioon vanematele "Laste ohutu käitumine talvehooajal" Tänapäeval on elu ise näidanud vajadust õpetada lisaks täiskasvanutele ka lastele eluohutuse aluseid. Loomulik.

Progressaruanne “Laste ohutu käitumine jääl” Meie lasteaias toimus nädal, mis oli pühendatud ohutule käitumisele jääl. Tegin järgmist tööd: 1. Viisin läbi konsultatsiooni.

Ettekanne "Eelkooliealiste laste agressiivne käitumine" Eelkooliealiste laste agressiivne käitumine. Agressiivse käitumise ennetamine. Võimalikud agressiivse käitumise või agressiivse käitumise põhjused.

Vanemate koosolek ettevalmistavas rühmas "Hälbiv käitumine" "Eelkooliealiste laste hälbiv käitumine - põhjused ja viisid ületamiseks" Kuupäev: 01.12.2017 Avasõnad Asjakohasus.

Õppetund "Laste käitumine tänaval" Eesmärk: tutvustada lastele tänaval käitumise põhireegleid. kinnistada teadmisi liikluseeskirjade kohta. koolitada lapsi tähelepanelikuks (eriti.

Hälbiv käitumine

Hälbiv käitumine on käitumine, mis kaldub kõrvale kõige tavalisematest, üldtunnustatud ja väljakujunenud normidest ja standarditest. Hälbiv, negatiivne käitumine kõrvaldatakse nii teatud formaalsete kui ka mitteametlike sanktsioonide (õigusrikkuja kohtlemine, isoleerimine, parandamine, karistamine) abil. Hälbiva käitumise probleem on olnud niidetud tähelepanu keskne probleem alates sotsioloogia tõusust.

Sotsioloogia ei toimi hälbe kohta tehtud hinnangutes hinnanguliselt. Kuna hälvet sotsioloogias mõistetakse kõrvalekaldena üldtunnustatud sotsiaalsetest standarditest ja see ei kvalifitseeru süstemaatiliseks haiguseks. Hälbiva käitumise määratlusi on erinevaid..

Sotsioloogia mõistab hälbivat käitumist kui reaalset ohtu inimese füüsilisele ja ka sotsiaalsele ellujäämisele konkreetses sotsiaalses keskkonnas, kollektiivses või vahetus keskkonnas. Kõrvalekaldumist iseloomustavad nii sotsiaalsete ja moraalinormide, kultuuriväärtuste, assimilatsiooniprotsessi kui ka väärtuste ja normide taastootmine. See võib olla üksikisiku tegevus, mis ei vasta normidele. Näiteks on see ühiskonna kriminaliseerimine, lahutus, ametnike korruptsioon. Normi ​​ja hälbe mõiste on määratletud sotsiaalselt.

Meditsiin viitab hälbivale käitumisele kui kõrvalekaldumisele inimestevaheliste suhete üldtunnustatud normidest. Need on toimingud, tegevused, avaldused, mida tehakse neuropsühhilise patoloogia vormis, aga ka vaimse tervise ja piirseisundi raames.

Psühholoogia viitab hälbivale käitumisele kui kõrvalekaldumisele sotsiaalpsühholoogilistest ja moraalinormidest. Kõrvalekallete korral on ühiskonna poolt tunnustatud normide rikkumine iseloomulik või kahjustab ennast, avalikku heaolu ja teisi.

Hälbiva käitumise põhjused

Noorukitel on kõrvalekallete põhjused sotsiaalsed, need on hariduse puudused. 25–75% lastest on üksikvanemaga perekonnad, 65% noorukitest on tõsised iseloomuhäired, 65% on rõhuasetused. Haiged patsiendid, kellel on rikkumisi kuni 40%. Pooltel neist on selline seisund nagu psühhopaatia. Hulkamine ja kodust põgenemine on enamasti tingitud kuritegevusest. Kõige esimesed pildistamised viiakse läbi karistamishirmust või toimivad protesti reaktsioonina ja muutuvad seejärel tinglikuks refleksi stereotüübiks.

Noorukite hälbiva kuritegeliku käitumise põhjused peituvad ebapiisavas järelevalves, lähedaste tähelepanupuuduses, ärevuses ja karistuses karistuse ees, fantaasiates ja unistustes, soovis pääseda haridustöötajate ja vanemate hoolekandest, seltsimeeste väärkohtlemises, motiveerimata tungis muuta igavat keskkonda..

Eraldi tahaksin märkida noorukite varajast alkoholismi ja narkomaania. Kuritegelike noorukite seas on enamik narkootikume tundnud ja alkoholi kuritarvitanud. Selle kasutamise motiivideks on soov olla omaette seltskonnas ja saada täiskasvanuks, rahuldada uudishimu või muuta vaimset seisundit. Järgnevatel aegadel tarvitavad nad narkootikume ja joovad nii rõõmsameelse tuju kui ka enesekindluse, lõdvestuse nimel. Rühmasõltuvuse tekkimine sõprade koosolekul purju jääda kannab endas alkoholismi ohtu. Ja nooruki soov narkomaania järele on varajane märk narkomaaniast..

Hälbiva käitumise tunnused

Hälbiva käitumise määravad kõrvalekalduvad märgid, mis ei vasta ametlikult kehtestatud, samuti üldtunnustatud sotsiaalsetele normidele. Vägivaldne käitumine põhjustab inimestes negatiivset hinnangut. Hälbiv käitumine on hävitava või ennasthävitava suunitlusega, mida iseloomustab püsiv korduv või pikaajaline kordamine.

Hälbiva käitumise tunnused: sotsiaalne väärkohtlemine, vanus-sugu ja individuaalne identiteet. On väga oluline eristada hälbivat käitumist (ebaseaduslik ja ebamoraalne) veidrusest, ekstsentrilisusest, ekstsentrilisusest, olemasolevast isiksusest, mis ei kahjusta.

Noorukite hälbiv käitumine

Praegu on kasvanud nende laste arv, kes peavad materiaalse heaolu saavutamist elu eesmärgiks, samas kui nad püüdlevad selle poole iga hinna eest. Õppimine ja töö on kaotanud oma sotsiaalse tähtsuse ja väärtuse ning muutunud pragmaatiliseks. Teismelised püüavad saada võimalikult palju privileege ja hüvesid, õpivad vähem ja töötavad ka. See noorte inimeste positsioon on aja jooksul võitmas sõjakaid ja avatud vorme, mis tekitab uue tarbimisvõimaluse, mis sageli kutsub esile käitumishälbeid. Noorukite hälbivat käitumist tingib ja süvendab ka riigi majanduslik olukord riigis. Seda tõendab alaealiste kuritegevuse kasvav tase, kus vara on sageli kuriteo objektiks..

Noorukite hälbivat käitumist iseloomustab iseloomulik orientatsioon nii materiaalsele, isiklikule heaolule kui ka elule põhimõttel "nagu ma tahan", kinnitades ennast mis tahes vahenditega ja iga hinna eest. Enamasti ei juhindu noored soovist kuritegelikult rahuldada vajadusi ja omakasu, vaid julgeks tembeldamiseks kaasata seltskonnas osalemist. Noorukite kõrvalekalle on tavaline nähtus, millega kaasneb küpsuse ja sotsialiseerumise protsess, mis kasvab kogu noorukieas ja väheneb 18 aasta pärast..

Lapsed ei ole sageli kõrvalekalletest teadlikud ja võime keskkonna negatiivsele mõjule vastu seista tekib pärast 18. eluaastat ja hiljem. Noorukite hälbiv käitumine on keeruline nähtus ning selle probleemi uurimine on mitmetahuline ja interdistsiplinaarne. Sageli pööravad mõned lapsed tähelepanu nii kooli, pere kui ka ühiskonna normide ja eeskirjade rikkumisele.

Noorukite hälbiv käitumine hõlmab nii asotsiaalset, distsiplinaarset, kuritegelikku ebaseaduslikku kui ka autoagressiivset (enesevigastavat ja enesetappuvat) käitumist. Tegevusi põhjustavad erinevad kõrvalekalded isiksuse arengus. Sageli hõlmavad need kõrvalekalded laste reaktsioone rasketes eluoludes. Selline riik on sageli piiririigis (haiguse ja normi äärel). Seetõttu peaksid seda hindama õpetaja ja arst..

Noorukite kõrvalekaldumise põhjused on seotud kasvatusolude, füüsilise arengu tunnuste ja sotsiaalse keskkonnaga. Teismeline ütleb oma keha hinnates normi, füüsilise üleoleku või alaväärsuse, tehes järelduse oma sotsiaalse tähtsuse ja väärtuse kohta. Lapsel võib tekkida kas passiivne hoiak oma füüsilise nõrkuse suhtes või soov puudused kompenseerida või ta võib proovida neid füüsiliste harjutustega kõrvaldada. Mõnikord häirib neuromuskulaarse aparatuuri moodustumise hilinemine liigutuste koordinatsiooni, mis avaldub kohmakuses.

Teiste etteheited ja vihjed välimuse kohta, samuti kohmakus, kutsuvad esile vägivaldseid mõjutusi ja moonutavad käitumist. Pikkad poisid on kindlad oma tugevuses ja mehelikkuses. Neil pole vaja võidelda teiste austuse eest. Enesekindlalt tajuvad teised lapsed neid väga nutikatena. Nende käitumine on kuulekam, loomulikum ja vajab vähem tähelepanu. Õhukesed, arengust maha jäänud, alamõõdulised poisid tunduvad teistele ebaküpsed, väikesed ja kohanemata. Nad vajavad hoolt, sest nad on mässumeelsed. Nende kohta ebasoodsa arvamuse muutmiseks peaks ilmutama isiklike saavutuste abil ettevõtlikkust, leidlikkust, julgust ja olema pidevalt silmapiiril ning tõestama kasulikkust ja asendamatust gruppi kuuluva grupi jaoks. See tegevus tekitab emotsionaalset stressi ja suhtlemisraskusi, mis loob kõik tingimused üldtunnustatud standardite rikkumiseks..

Puberteet mängib käitumises olulist rolli. Enneaegne seksuaalne areng ilmneb mõnes emotsionaalsetes häiretes, mõnes teises provotseerib see käitumise rikkumist (kuum temperament, pretensioonikus, agressiivsus), esineb ajendite häireid, eriti seksuaalset. Seksuaalse arengu hilinemisega tekivad ebajärjekindlus, aeglus, ebakindlus, kohanemisraskused, impulsiivsus. Hälbiva käitumise tekkimine on tingitud psühholoogilistest omadustest.

Nooremate noorukite hälbiva käitumise tunnused hõlmavad isiksuse arengu tempo ja taseme tasakaalustamatust. Tekkiv täiskasvanuea tunne kutsub esile ülehinnatud püüdluste taseme, ebastabiilse emotsionaalsuse, seda iseloomustavad meeleolu kõikumised, samuti kiire üleminek ülendamiselt meeleolu langusele. Kui noorem nooruk satub iseseisvuspüüdlustes arusaamatuse alla, tekivad afektipuhangud. Sarnane reaktsioon toimub ka väliste andmete või füüsiliste võimete kritiseerimisel..

Noorukite hälbiva käitumise tunnuseid täheldatakse ebastabiilses meeleolus 11-13-aastastel poistel ja 13-15-aastastel tüdrukutel. Selles vanuses õpetab ta väljendunud kangekaelsust. Vanemad lapsed on huvitatud õigusest iseseisvusele, kui nad otsivad oma kohta selles elus. Eristatakse huve, võimeid, määratakse psühhoseksuaalne orientatsioon, kujundatakse maailmavaadet. Otsus ja püsivus eksisteerivad sageli koos ebastabiilsuse ja impulsiivsusega. Noorukite ülemäärane enesekindlus ja kategoorilisus on ühendatud enesekindlusega. Laiendatud kontaktide soov on ühendatud üksinduse sooviga, häbematus häbelikkusega, romantism künismi ja pragmatismiga ning helluse vajadus sadismiga. Teismelise isiksuse kujunemine toimub ühiskonna ja kultuuri mõjul ning on otseselt seotud majandusolukorra, samuti sooga.

Hälbiva käitumise vormid

Noorukite normist kõrvalekaldumise vormid hõlmavad hüperkineetilist häiret, sotsialiseerimata häiret; Perekonna käitumise häire; sotsialiseeritud häire; rikkumine.

Hüperkineetilise häirega noorukite hälbiva käitumise tunnused hõlmavad ebapiisavat püsivust, kus on vajalik vaimne stress, ning kalduvus ühelt tegevuselt teisele üle minna viib ühe juhtumi lõpuni viimata. Last iseloomustab impulsiivsus, hoolimatus, kalduvus õnnetustesse sattuda ja saada ka distsiplinaarkaristusi. Suhteid täiskasvanutega tähistab vahemaa puudumine. Lastel on käitumishäire ja madal enesehinnang.

Perekonna piiratud käitumishäire hõlmab nii asotsiaalset kui ka agressiivset käitumist (ebaviisakas, protesteeriv), mis avaldub kodus isiklikes suhetes sugulastega. Seal toimub vargus, asjade hävitamine, julmus, maja põletamine.

Sotsialiseerimata häiret iseloomustab nii antisotsiaalse kui ka agressiivse käitumise kombinatsioon. Seda häiret iseloomustab produktiivse suhtluse puudumine eakaaslastega, samuti avaldub neist eraldatus, sõprade tagasilükkamine ja empaatilised vastastikused suhted eakaaslastega. Täiskasvanutega näitavad noorukid julmust, lahkarvamusi, nördimust, palju harvem on häid suhteid, kuid ilma usalduseta. Võib esineda samaaegseid emotsionaalseid häireid. Laps on sageli üksik. Seda häiret iseloomustavad väljapressimine, kiuslikkus, kiusamine või vägivaldne kallaletung, samuti julmus, ebaviisakus, sõnakuulmatus, vastupanu autoriteedile ja individualismile, kontrollimatu raev ja tõsine viha, süütamine, hävitav tegevus.

Sotsialiseeritud häiret iseloomustab püsiv asotsialism (pettus, kodust lahkumine, vargus, rahuolu, väljapressimine, ebaviisakus) või püsiv agressioon, mis esineb seltskondlikel noorukitel ja lastel. Nad on sageli osa asotsiaalsete eakaaslaste rühmast, kuid võivad olla osa eristamata ettevõttest. Nendel teismelistel on võimul olevate täiskasvanutega väga halvad suhted. Neid iseloomustavad käitumis-, sega- ja emotsionaalsed häired koos antisotsiaalsete, agressiivsete või trotslike reaktsioonidega koos ärevuse või depressiooni sümptomitega. Mõnel juhul on kirjeldatud häired koos pideva depressiooniga, mis väljendub tõsiste kannatuste, naudingu kaotuse, huvide kaotuse, enesesüüdistuse ja lootusetuse ilmingutes. Muud häired avalduvad ärevuses, kartlikkuses, hirmudes, kinnisideedes ja mures oma tervise pärast.

Kuriteo rikkumine tähendab väärtegusid, kergemaid õiguserikkumisi, milles kuritegevus puudub. Kõrvalekalded väljenduvad klasside vahelejätmise, huligaansuse, asotsiaalsete ettevõtetega suhtlemise, nõrkade ja väikeste kiusamise, raha väljapressimise, mootorrataste ja jalgrataste varguse vormis. Sagedased spekulatsioonid, pettused, koduvargused.

Eraldiseisva noorukite hälbiva käitumise vormina ilmneb intiimsete soovide käitumise kõrvalekalle. Noorukitel on sageli teadmatus, samuti suurenenud sugutung. Kuna seksuaalne identifitseerimine ei ole täielikult lõpule viidud, tekivad sel põhjusel käitumise intiimsuses kõrvalekalded. Hilinenud ja kiirendatud küpsemisega noorukitel toimuvad sellised muutused. Vanemad teismelised kuritarvitavad arengupeetusi.

Noorukite seksuaalkäitumise kõrvalekalded sõltuvad sageli olukorrast ja on mööduvad. Nende hulka kuuluvad visionäär, ekshibitsionism, loomade või nooremate laste suguelunditega manipuleerimine. Vananedes kaob hälbiv käitumine ja ebasoodsatel juhtudel muutub see halvaks harjumuseks, püsides koos normaalse seksuaalkäitumisega. Kaasnev noorukiea homoseksuaalsus on sageli olukordlik. See on tüüpiline suletud õppeasutustele, kus viibivad samasoolised noorukid.

Järgmine noorukite hälbiva käitumise vorm väljendub psühhogeenses patoloogilises isiksuse kujunemises. Ebaküpse isiksuse anomaalne moodustumine toimub krooniliste traumaatiliste olukordade, inetu kasvatuse, raskete raskete kogemuste, krooniliste haiguste, venivate neurooside, kehaorganite ja meelte defektide mõjul. Käitumishäired ajavad vanemad ja kogenud koolitajad sageli segadusse.

Noorukite hälbiva käitumise korrigeerib psühholoog, kuna õpetajate haridusmeetmetest ei piisa. Psühholoogide ülesanne on paljastada hälbiva käitumise tegelikud põhjused, samuti anda vajalikke soovitusi.

Hälbiva käitumise klassifikatsioon

Klassifikatsioon hõlmab mitmesuguseid hälbiva käitumise tüüpe: kriminogeenne tase, kriminogeenne tase, hälbiv sündroom.

Prekriminogeenne tase, mis ei kujuta endast tõsist avalikku ohtu: moraalinormide rikkumine, väiksemad õigusrikkumised, avalikes kohtades käitumisreeglite rikkumine; narkootiliste, alkohoolsete, mürgiste ravimite kasutamine; avalikust hüvest kõrvale hoidmine.

Kriminaalne tase, väljendatuna kriminaalkorras karistatavates kuritegudes. Hälbiva käitumise tuum on kuritegevus, narkomaania, enesetapp ja alkoholism. Eristatakse ka hälbimiseelset sündroomi, mis hõlmab sümptomite kompleksi, mis viib inimese hälbiva käitumise püsivate vormideni. Nimelt: perekonfliktid, afektiivne käitumistüüp; agressiivne käitumistüüp; negatiivne suhtumine haridusprotsessi, asotsiaalsed varased käitumisvormid, madal intelligentsuse tase.

Hälbiva käitumise vältimine

Ennetamine on palju lihtsam kui millegi muutmine, kuid meie ühiskond ei võta siiski piisavalt meetmeid kõrvalekallete vältimiseks. Olemasolevad sotsiaalsed raskused (viha, narkomaania, alkoholism) sunnivad meid selle probleemi üle mõtlema ja miks see juhtub. Vanemad, õpetajad on mures: miks avatud laps, püüdes hea poole, küpseb ja omandab asotsiaalsed käitumisjooned?

Selliste mõistete nagu headus, halastus, austus puudumine soodustab ükskõikset suhtumist laste saatusesse. Haridusasutustes kasvab ametlik suhtumine lastesse, kordajate arvu kasvu on palju lihtsam ravida. Õpetajaid ei muretse enam laste paigutamine internaatkoolidesse, erikoolidesse.

Hälbiva käitumise ennetamine peaks hõlmama riskitegurite jälgimist. Sageli on hälbiva käitumise eeldused perekonnas peidus. Pere annab lapsele põhilised, põhiväärtused, käitumuslikud stereotüübid, normid. Lapse psüühika emotsionaalne sfäär moodustub perekonnas, kuid koduse kasvatuse defekte on väga raske parandada. Praegu on vanemate ja laste ühised asjad viidud miinimumini. Õigeaegselt märgatud kõrvalekalded, mis osutasid õigesti psühholoogilist ja meditsiinilist abi, võivad teismelise isiksuse deformatsiooni ära hoida.

Hälbiva käitumise ennetamine hõlmab kahte valdkonda: üldised ennetusmeetmed, samuti spetsiaalsed ennetusmeetmed. Üldised ennetusmeetmed tähendavad kõigi õpilaste kaasamist kooli ellu ja nende õppeedukuse ennetamist. Spetsiaalsed ennetusmeetmed annavad võimaluse tuvastada pedagoogilist eritähelepanu vajavaid lapsi ja teha parandustöid individuaalsel tasandil. Eristamise erisüsteemi järgmisi elemente eristatakse: erilist tähelepanu vajavate laste tuvastamine ja registreerimine; hälbiva käitumise põhjuste analüüs; parandusmeetmete kindlaksmääramine.

Autor: Praktiline psühholoog N.A. Vedmesh.

Meditsiinilise ja psühholoogilise keskuse "PsychoMed" esineja

Laste ja noorukite hälbiva käitumise tunnused

Tere, kallid lugejad. Selles artiklis räägime sellest, mis kujutab endast laste ja noorukite hälbivat käitumist. Tänapäeval on üha enam noori allutatud Interneti hävitavale mõjule, mis võib viia isiksuse halvenemiseni. Vaatleme, mis on noorukieas kõrvalekallete põhjused. Õpid selle haigusega toimetuleku meetodeid.

Hälve lastel ja noorukitel

Noorukite käitumist dikteerib soov "ma tahan", ta püüab oma eesmärki saavutada iga hinna eest, olenemata inimeste heakskiidust. Autoriteks saavad nii inimesed, kellelt laps eeskuju võtab, kui ka sõbrad. Väga harvadel juhtudel mängivad nende rolli lapse vanemad.

Kaasaegsed teismelised tahavad elada oma lõbuks, ei mõtle teistele. See trend väheneb pärast 18. eluaastat.

Noorukite hälbivas käitumises eristatakse:

  • asotsiaal;
  • kurjategija - ebaseaduslik;
  • distsiplinaarne;
  • autoagressiivne.

Laste hälbiv käitumine põhineb kolme teguri olemasolul:

  • kasvatuse tingimused;
  • sotsiaalne keskkond;
  • füüsiline areng.

Noorukieas hakkab laps oma välimust uurima. Tüdrukutel on soov saada ilusaks, saledaks, neil on suured rinnad, poistel - saada pikemaks, neil on suured lihased. Kui keegi neid nõudeid ei täida, üritab ta oma väärtust muul viisil tõestada. Keegi läheb maa alla, selliseid lapsi nimetatakse "valgeteks varesteks", keegi üritab hälbiva käitumisega näidata oma paremust, sooritab ebaseaduslikke tegusid, kakleb, joob alkoholi või suitsetab.

Psühholoogid peavad hälbiva käitumise kujunemise peamiseks probleemiks, et inimene küpseb füüsiliselt kiiremini kui psühholoogiliselt. Ta märkab, et näeb välja nagu täiskasvanu, samas kui vaimne tase jääb samaks kui lapsel..

Laste hälbivat käitumist saab näidata järgmiste võimalustega:

  • hävitav - laps kahjustab ennast, see ei ole alati füüsiline vägivald, võib esineda ka psühholoogiline tegur, näiteks masohhism ja enesepiitsutamine;
  • asotsiaalne - beebi kahjustab mitte ainult ennast, vaid ka ümbritsevaid inimesi, näiteks alkoholi tarbimist;
  • ebaseaduslik - laps kahjustab inimesi, ilmekas näide on vargus poes.

Noorukite hälbiva käitumise kategooriad

  1. Antisotsiaalne. Väärkäitumine põhineb seadusega keelatud õigusnormide, avaliku korra rikkumisel. Noorukieas on see vargus, vandalism, huligaanne käitumine, narkokaubandus, vägivald.
  2. Amoraalne käitumine. Tegevused, mis on seotud moraalsete ja eetiliste normide rikkumisega, ohustavad normaalset inimestevahelist suhet. Noorukitele on iseloomulikud hulkurid, uimastite tarvitamine, agressiivsus, alkoholism, seksuaalhäired.
  3. Enesehävitav (ennasthävitav) käitumine. Toimingud, mis hõlmavad enesevigastamist. Teismelisi iseloomustab arvuti-, keemia- ja toidusõltuvus, samuti kalduvus enesetapule..

Kalduvust enesetapule, mis võib olla nii asotsiaalse eluviisi kui ka hävingu tagajärg, vaadeldakse eraldi. Teismeline võib hakata enesetappu mõtlema mitmel põhjusel:

  • narkomaania;
  • tugevalt madal enesehinnang;
  • pidevad konfliktid, tülid perekonnas;
  • alkoholism;
  • meele hägustumine;
  • seksist keeldumine.

Hälbe põhjused

Noorte ja laste hälbiv käitumine võib areneda teatud tegurite olemasolul. Teismelistel on kõrvalekaldumise tekkeks neli peamist rühma: biomeditsiinilised, psühholoogilised, sotsiaalsed ja pedagoogilised tegurid.

  1. Psühholoogiliste tegurite hulka kuulub asjaolu, et väikelaps võib varases lapsepõlves kogeda kontrollimatut viha, peksmist, karjumist, sõimu või karjumist. Oluline on pöörata õigeaegselt tähelepanu lapse vaimsetele probleemidele, et neid õigeaegselt peatada. Korraliku teraapia puudumine viib kõrvalekallete tekkimiseni.
  2. Pedagoogilised tegurid. Juhtumid, kui vanemad üritavad lapsele sisendada õiget käitumismudelit ja annavad ise halba eeskuju. See hõlmab vigu hariduses. Kui ema ja isa ei oska oma keelde õigesti argumenteerida, kasutatakse neid sageli väärkohtlemisel, nad ei suuda lapsele distsipliini sisendada, nad ei tea, kuidas luua käitumisele jäik raamistik.
  3. Meditsiiniliste ja bioloogiliste põhjuste hulka kuuluvad: kaasasündinud, omandatud ja pärilikud. Kaasasündinud pärinevad emakasisesest arengust, eriti infektsioonide, toksikoosi korral, mis on tingitud narkojoobest, tasakaalustamata dieedi tagajärjel, rase naise ebaõigest eluviisist. Omandatud on otseselt seotud lapse elustiiliga, näiteks võivad need olla traumaatilise ajukahjustuse tagajärjed. Pärilikud põhjused tekivad geneetilise materjali rikkumiste tõttu, nimelt: kromosoomide ja geenide kahjustused, mutatsioonid, metaboolsed defektid. Selle tagajärjel tekib aju struktuurides rikkumine, mis viib kehaliste pahedeni, nägemisprobleemideni, vaimse puudulikkuse, närvisüsteemi häireteni..
  4. Sotsiaalsed tegurid. Koolilaste hälbivat käitumist võib seostada perekonna ebasoodsa olukorraga. Sellistel juhtudel suureneb kõrvalekalde tekkimise oht märkimisväärselt:
  • arusaamatused, sagedased konfliktid, erinevad vaated elule;
  • puuduliku perekonna olemasolu, teise vanema puudumine;
  • parasiitlik eluviis, ebaseaduslike toimingute sooritamine - asotsiaalne käitumine perekonnas;
  • ühe vanema alkoholism või mõlemad.

Märgid

Oluline on teada iseloomuliku kõrvalekalde olemasolu teatud vanuseperioodil. See hõlbustab hälbiva käitumise võimaliku arengu tuvastamist:

  • kuni seitsmeaastane, mittestandardne on närvilisus, ärrituvus, akadeemilise ebaõnnestumise probleem, järjepidevus, agressiivne käitumine, mõnikord kahtlemine iseendas ja kartlikkus muutuvad murettekitavaks sümptomiks;
  • seitsmest kümneni - kiuslik iseloom, konflikt, jäikus, isutus;
  • üle kümne aasta vanused lapsed - huligaansus, hulkumine, vargus.

Statistika kohaselt on kuritegevus levinum 13–20-aastastel inimestel. Alkoholism on tüüpiline vanuseperioodil kolmteist kuni kuusteist aastat.

Kui laps on füüsiliselt alaarenenud, ülekaaluline või vastupidi liiga kõhn, kuuleb ta oma suunas teiste naeruvääristamist, kaaslaste naeruvääristamist. Eelkooliealistel on kõige rohkem stressi tekkimine, nende psüühika on ebastabiilne.

  1. Laps üritab meeskonnaga liituda, tehes põhjendamatuid tegevusi, sealhulgas riskantseid, näitab agressiooni teiste vastu, võib hakata kodust põgenema ja lõpuks kooli vahele jätma.
  2. Noorukitel on tavaliselt ebastabiilne meeleolu, agressiivsuse väljendus, kangekaelsus.

Vaatame, kuidas hälbiv käitumine võib avalduda mitmesugustes tüüpides.

  1. Hüperkineetiline häire. Iseloomustab vaimne stress, visaduse puudumine, hoolimatus, harjumus alustatud tööd lõpetamata jätta, impulsiivsus. Sellised lapsed saavad sageli distsiplinaarmeetmeid ja õnnetusi..
  2. Kuritegelik käitumine. Teismeline varastab sõidukeid, tegeleb pettuse, vargustega.
  3. Kodus täheldatakse kõrvalekaldeid, mis piirduvad peresuhetega. Laps on vanemate suhtes ebaviisakas, varastab asju, saab maja põlema panna.
  4. Sotsialiseeritud häire. Esineb üsna seltskondlikel asotsiaalse käitumisega noorukitel. Teismeline võib liituda halva seltskonnaga, kodust lahkuda, hakata väljapressima. Kui esineb psüühikahäire, on meeleolumuutused agressiivsed ja depressiivsed.
  5. Intiimne. Häired võivad tekkida puberteedi kiirenemise või hilinemise tõttu, mis avaldub ekshibitsionismi, teiste inimeste suguelunditega manipuleerimise, noorukite homoseksuaalsuse tõttu.

Parandusmeetodid

Lastega töötamise eripära on see, et beebi peab õppima oma tegusid kontrollima, õigesti käituma ja ümbritseva maailmaga suhtlema. Kuna hälbiva käitumisega lapsed ei saa seda teha, on nende arusaam reaalsusest moonutatud, tekivad negatiivsed emotsioonid. Olukorra silumiseks on vaja mõjutada lapse kontakte eakaaslastega.

  1. Lapse huvi tekitamiseks ümbritsevate inimeste ja maailma vastu on vaja, et ta õpiks neid mõistma.
  2. Õppige elementaarseid etiketi reegleid, käitumist ühiskonnas.
  3. Tugevdage lapsega suhtlemisoskust.
  4. Õpeta last emotsioone tasakaalustama, õigesti hindama nende tugevust.
  5. Kujundage meeskonnas adekvaatne käitumine.
  6. Arendage oskust probleemidega toime tulla.
  7. Uue teabe omastamise hõlbustamiseks lapsel peate kasutama mänge. Oluline on korraldada need nii, et need tekitaksid huvi. Sobivad on suhtlus- ja liikumisvõimalusega tunnid.
  8. Vanemad saavad lapsega keerulisi olukordi välja käia. Räägi, kuidas neist välja tulla.
  9. Eelkooliealistele lastele sobivad rütmiharjutused koos loendusjoonega, võite mudilase saata ka tantsima või laulma.
  10. Oluline on lapsele raamatuid lugeda, mitte unustada toimuva üle arutlemist. Muinasjutud sobivad eelkooliealistele.
  11. Suurt tähtsust tuleks omistada õigele toitumisele ja päevakavale. Oluline on jälgida aega, mida lapsed arvuti ja teleri ees veedavad.

Ärahoidmine

  1. Vestlused ja loengud peeti sõbralikus ja vastutulelikus õhkkonnas. See on oluline lapse usalduse suurendamiseks. Peate õpetama lapsele, kuidas konfliktide korral antud olukorras käituda. Oluline on tuua reaalseid näiteid. Need vestlused peaksid stimuleerima last tervislikule eluviisile, tekitama vastumeelsust alkoholi ja narkootikumide suhtes..
  2. Vaba aja õige korraldamine. On vaja õpetada lapsele, et puhkeaeg tuleks veeta lõbusalt mängides. Lisaks on kasulik minna loodusesse või külastada mõnda kultuurikohta, lugeda raamatut.
  3. Psühholoogilised koolitused. Aidake kaasa sellele, et laps õpiks eakaaslastega suhtlema, suutis õigesti tähtsuse järjekorda seada, tuli raskete ülesannetega lihtsalt toime.
  4. Haridusprogrammid aitavad kujundada õiget suhtumist teistesse, õpetavad neid tervislikule eluviisile. Nad räägivad seksuaalsete kõrvalekallete ja varajase seksuaalvahekorra ennetamisest.

Nüüd teate, mis on alaealiste hälbiv käitumine. Olles teada saanud, mis põhjustel hälbimise areng toimub ja kuidas see avaldub, suudavad vanemad õigeaegselt märgata ja ennetada järglaste hälbe teket õigeaegse tegevusega. Peate mõistma, mida tähelepanuta jäetud seisund võib ohustada, et ilma paranduseta olukord ainult halveneb, risk lapse tervisele suureneb oluliselt või muutub ühiskonnale ohtlikuks.