Sotsiaalne tähendus.

Sotsiaalse tähtsuse all mõistetakse inimese võimet mõjutada ühiskonna asjade käiku.

Ühiskondlik tähtsus avalike huvide seisukohalt võib olla nii positiivne kui ka negatiivne. Üldiselt on soovitav, et inimesed püüdleksid positiivse sotsiaalse väärtuse poole, kui nende tegevus toob ühiskonnale kasulikke tulemusi. Kuid praktikas ei ole võimalik kõiki "seaduskuulekaid" harida.

Sotsiaalne tähtsus on inimeste kui sotsiaalsete olendite tegevuse peamine stiimul. See tähendab võimet mõjutada ühiskonna sündmuste käiku. Kõik tegevused, mis kuidagi mõjutavad ühiskonna arengut, on sotsiaalselt olulised.

Sotsiaalne tähtsus seisneb:

Soodsate tingimuste loomine elanikkonnale, haridus ühiskonna ja riigi huvides, hoolitsus hariduse eest on demokraatliku riigi prioriteetne suund, haridus avaldab positiivset mõju sotsiaalsetele protsessidele, kvalifitseeritud spetsialistide väljaõppele, mõju tootmisjõudude muutumisele ja kogu töösuhete süsteemile., õpilaste harimine ja sotsialiseerimine, nende identifitseerimine isiklikult ja sotsiaalselt oluliste tegevuste, sotsiaalse ja tsiviilformatsiooni kaudu.

Kõigi majandussektorite areng sõltub otseselt ühiskonna haridustasemest. Venemaa sotsiaalne ja majanduslik areng, keskeriharidus mängib olulist rolli majanduse moderniseerimise ja inimressursside kvaliteedi tagamisel, tingimuste loomisel ametialaseks enesemääramiseks ja inimese hariduse vajaduste rahuldamiseks. Keskerihariduse süsteem mängib olulist rolli mitte ainult kõigi majanduse ja sotsiaalvaldkondade personali koolitamisel, vaid aitab kaasa ka piiratud majanduslike võimalustega elanikkonna haridusvajaduste rahuldamisele..

Praeguses etapis on haridussüsteemi arengu üks olulisemaid suundi piirkondadeks jaotamine, mille põhiolemus on haridusasutuste tegevuse järjepidev orienteerumine piirkonna vajadustele, moodustades selle põhjal ühtse, multifunktsionaalse, koordineeritud haridussüsteemi kui piirkondliku sotsiaalmajandusliku kompleksi orgaanilise komponendi. Piirkondlikkus toimib sotsiaalse institutsionaliseerimise järgmise etapina keskerihariduse süsteemis, kui on heaks kiidetud teatud protseduurid, normide rakendamise kontrollisüsteemid, funktsioonid.

Piirkondade jaotamise trend mängib keskerakoolide arengus olulist rolli, mis on ühelt poolt tingitud keskeriharidusasutuste suurest arvust ja nende jaotumisest kogu riigis, teiselt poolt keskerihariduse kui piirkondlike sotsiaalmajanduslike struktuuride ühe selgroo elemendi olulisusest..

Venemaa hariduspoliitika põhimõtted:

• üldine juurdepääsetavus (hariduse kättesaadavus ilma riiklike ja vanusepiiranguteta);

• haridussüsteemi kohandatavus õpilaste vajadustele;

• inimõigus vabale arengule, üldiste humanistlike väärtuste prioriteet;

• hariduse pigem ilmalik kui religioosne olemus;

• hariduse vabadus ja pluralism (õppurite vaba valik õppeasutuste poolt);

• haridusasutuste iseseisvus.

Kaasaegsetes tingimustes on "inimkapitali" teooria, mis peab tootmise efektiivsuse kasvu kõige olulisemaks teguriks töötajate üldisi ja eriteadmisi, aidanud rohkem kaasa hariduse sotsiaalmajandusliku tähtsuse, kvalifikatsiooni ja keerulise töö rolli üldisele ümbermõtestamisele..

Inimkapitali teooria kui maailmamajandusliku mõtte iseseisva voolu kujunemine toimus selle sajandi 50. aastate lõpus ja 60. aastate alguses. Inimkapitali mõiste esilekerkimine ja kujunemine tänapäevasel kujul sai võimalikuks tänu Ameerika majandusteadlaste, "Chicago kooli" esindajate T. Schultzi ja G. Beckeri väljaannetele. kellele teaduskirjanduses on antud selle kontseptsiooni "avastajate" roll.

Kodumaises majanduskirjanduses pole inimkapitali probleemile pikka aega tõsist tähelepanu pööratud. Alles 70. ja 80. aastatel hakkasid ilmuma eraldi uuringud, mis olid pühendatud Lääne inimkapitali teooria ja hariduse ökonoomika teatud aspektide kaalumisele. Selliste uuringute eripära seisnes selles, et enamik neist oli kodanliku inimkapitali kontseptsioonide ja hariduse ökonoomika kriitilise analüüsi laadis positsioonidelt, mille määrasid sotsialismi poliitökonoomia metoodilised põhimõtted. See asjaolu ei vähenda aga sugugi teaduslikul kõrgel tasemel tehtud uuringute teaduslikku tähtsust. Sellised uuringud hõlmavad selliste autorite tööd nagu V.S. Goylo. A. V. Dainovsky R. I. Kapelyushnikov. Kortšagin V. P., V. V. Klotškov, V. I. Martsinkevitš.

Inimkapitali mõiste on majanduskirjanduses kindlalt sisse seatud ja tähistab inimese teatud tervise, teadmiste, oskuste ja võimete varu, mida kasutatakse konkreetses sotsiaalse taastootmise sfääris, aitavad kaasa tema tööviljakuse kasvule ja mõjutavad seeläbi konkreetse inimese sissetuleku kasvu..

Lause "sotsiaalne tähtsus" tähendus

Sõna "sotsiaalne" tähendus

SOTSIAALNE, th, th. 1. suhestumine ühiskonnaga, seotud inimeste elu ja suhetega ühiskonnas; avalik. Sotsiaalne areng. Sotsiaalsed teadused. Nähtuste sotsiaalne tingimine. (Väike akadeemiline sõnaraamat, MAS)

Sõna "tähtsus" tähendus

VÄÄRTUS, -ja noh. 1. Tähenduse, tähenduse olemasolu. Sõna tähtsus. (Väike akadeemiline sõnaraamat, MAS)

Sõnakaardi paremaks muutmine koos

Tere! Minu nimi on Lampobot, ma olen arvutiprogramm, mis aitab teha sõnade kaarti. Ma oskan väga hästi lugeda, aga siiani ei saa ma hästi aru, kuidas teie maailm töötab. Aidake mul seda välja mõelda!

Aitäh! Kindlasti õpin eristama laialt levinud sõnu väga spetsialiseeritud sõnadest..

Kui selge on sõna guinea (nimisõna) tähendus:

Sotsiaalse väärtuse sünonüümid

Laused fraasiga "sotsiaalne väärtus"

  • Ehk oli nende väheste sündmuste sotsiaalne tähendus nii suur, et kõik teised sündmused tuhmusid enne neid.?
  • Alles hiljuti on teadlased hakanud mõistma arheoloogiliste uuringute sotsiaalset tähtsust..
  • Perekondlike õigussuhete jätkuvat olemust seletatakse nende sotsiaalse tähtsusega.
  • (kõik pakkumised)

Tsitaadid vene klassikast fraasiga "sotsiaalne tähtsus"

  • Duaalsus ühiskondlike revolutsionääride psühholoogias näitab ainult seda, et monismi, ühtsust saab mõelda ainult eshatoloogiliselt.

Fraasiga "sotsiaalne tähtsus" seotud mõisted

Esita kommentaar

Lisaks

  • Sotsiaalse väärtuse tõlkimine ja näidislaused (inglise keeles)

Laused fraasiga "sotsiaalne väärtus":

Ehk oli nende väheste sündmuste sotsiaalne tähendus nii suur, et kõik teised sündmused tuhmusid enne neid.?

Alles hiljuti on teadlased hakanud mõistma arheoloogiliste uuringute sotsiaalset tähtsust..

Perekondlike õigussuhete jätkuvat olemust seletatakse nende sotsiaalse tähtsusega.

Sotsiaalse väärtuse sünonüümid

  • avaliku tähtsusega
  • sotsiaalne roll
  • sotsiaalsed väärtused
  • sotsiaalne tähendus
  • sotsiaalsed väärtused
  • (rohkem sünonüüme.)

Vene keele sõnade ja väljendite kaart

Veebitesaurus, kus on võimalik otsida vene keele sõnade ja väljendite seoseid, sünonüüme, kontekstilinke ja lausete näiteid.

Viiteteave nimisõnade ja omadussõnade käände, tegusõnade konjugatsiooni, samuti sõnade morfeemilise struktuuri kohta.

Sait on varustatud võimsa otsingusüsteemiga, mis toetab vene morfoloogiat.

Mis on sotsiaalne tähendus. Mida tähendavad sotsiaalselt olulised objektid? Ühiskondlikult olulised teemad

2.1. Projekti sotsiaalne tähtsus Projekti tõhusus ja mõjusus

Ühiskond on kohustatud hoolitsema piiratud liikumisvõimega inimeste, sealhulgas puuetega inimeste eest, mitte ainult "kasumliku - kahjumliku" seisukohast. Need on samad kodanikud nagu kõik teisedki. Kõik kodanikud on austust väärt. JA AUSTUS tähendab VÕRDÕIGUSLIKKUST. Puuetega inimestel peavad olema võrdsed võimalused ühiskonnas osalemiseks. Puude pole inimestes, vaid keskkonnas. Puuetega inimesed ei pea eluga kohanema, kuid keskkond peab muutuma, kohanedes nende vajadustega.

2012. aasta mais. RF on ratifitseerinud ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni. Selles dokumendis räägitakse puuetega inimeste täieliku ja tõhusa kaasamise vajadusest ühiskonda, nõutakse osalisriikidelt puuete alusel diskrimineerimise kaotamist ning see sisaldab ka olulisi sätteid juurdepääsetava keskkonna loomise valdkonnas. Konventsiooni sätete rakendamise tõhusus sõltub suuresti puuetega inimeste avalike ühenduste ametivõimude ja esindajate tegevuse tõhususest kohalikul tasandil..

Projekti olulisus väljendub peamiselt selles, et selle elluviimine aitas kaasa tsiviilkontrolli aktiveerimisele juurdepääsetava keskkonna loomise üle kohapeal, kaasates sellesse tegevusse huvitatud kodanikuühiskonna esindajad (puuetega inimeste avalikud ühendused). See võimaldab vältida paljusid vigu juurdepääsetava keskkonna loomise protsessis, mille tulemusel paraneb puuetega inimeste elu ja suureneb ligipääsetava keskkonna loomiseks eraldatud eelarvevahendite kulutamise efektiivsus. Lisaks kaasati projekti elluviimisse aktiivse eluviisiga inimesi, kes vajasid neid muudatusi hädasti. Nende aastate jooksul kogutud teadmisi ja praktilisi kogemusi erinevate tõkete ületamiseks kasutati projekti koolitusmaterjalide ettevalmistamisel. See oli täielikult kooskõlas põhimõttega "Meie jaoks pole midagi ilma meie osaluseta", mille eelmisel sajandil sõnastasid puuetega inimeste õiguste eest seisjad ja mis oli sätestatud puuetega inimeste õiguste konventsioonis.

Tänu toetusfondidele rekonstrueeriti kontoriruumid erinevate puudega õpilastega klasside läbiviimiseks.

Elektroonilist teabe- ja viitesüsteemi "Garant" uuendati igakuiselt. Korrapärase kasutamise korral jälgis projekti jurist õigusakte, mis reguleerivad tõkkevaba keskkonna loomise ja toimimise erinevaid aspekte. Selle töö tulemuste põhjal koostati selles valdkonnas rahvusvaheliste, föderaalsete ja piirkondlike määruste loetelu. Seda materjali kasutati projekti raames loengute ja seminaride ettevalmistamisel ja läbiviimisel (avaliku eksperdi kooli seminarid, Nižni Novgorodi ülikoolide üliõpilaste seminarid jne). See trükiti jaotusmaterjalide jaoks ja postitati projekti veebisaidile. Lisaks kasutati saadud tulemusi sageli kodanikele konsultatsioonide käigus mitmesugustes juurdepääsetava keskkonna loomise küsimustes..

Koostati erikursuse "Universaalne disain" programm ja juhised. Programm sai positiivse hinnangu Nižni Novgorodi Riikliku Arhitektuuri- ja tsiviilehitusülikooli arhitektuuri ja disaini teaduskonna juhtivatelt spetsialistidelt. Organisatsioon tegi ettepaneku kaaluda võimalust kasutada programmi enda valitud üliõpilaste õppimiseks eriala "Disain" spetsialistide koolitamiseks riikliku standardi erialade tsüklis. Programm on suunatud disainispetsialistide, ehitajate ja disainerite koolitamisele, kes on seotud puuetega inimeste probleemide lahendamisega. See tähendab: peamiste lähenemisviiside ja põhimõtete uurimist puuetega inimeste takistamatu juurdepääsu linna rajatistele tagamiseks, ehituse ja rekonstrueerimise projektide väljatöötamisel teadmiste ja praktiliste oskuste omandamist, selle valdkonna reguleeriva raamistiku uurimist. Projekt kasutas selle programmi plaani ja juhiseid lühendatud 24-tunnises versioonis..

29. maist 31. maini toimus NROOI "Invaturis" ühiskondlikult orienteeritud vabaühenduste spetsialistidele barjäärivaba keskkonna loomise avaliku eksperdi kool. See on projekti peamine ja kõige olulisem tegevus. Selle asjakohasus tulenes asjaolust, et riigi ja kohalike omavalitsuste viimastel aastatel tõsised jõupingutused ligipääsetava keskkonna loomiseks nõuavad kodanikuühiskonna laialdast ekspertide tuge ja pädevat kontrolli..

Kooli eesmärk oli anda piirkonna sotsiaalselt orienteeritud vabaühenduste spetsialistidele teadmisi ja praktilisi oskusi takistustevaba keskkonna loomise kohta erinevate puuetega inimestele ja teistele vähese liikumisvõimega elanikkonnarühmadele. Koolis osales 31 inimest. Need on ennekõike puuetega inimesed, kes on piirkonna sotsiaalse suunitlusega vabaühenduste spetsialistid ja aktivistid, ühendades mitmesuguste puuetega inimesi Vyksa, Kulebak, Balakhna ja Nižni Novgorodi linnaosadest ning Nižni Novgorodi oblasti prokuratuuri esindaja Denis Andreevich Tarakanov.

Koolist osavõtjad said põhiteadmised ligipääsetava keskkonna loomise erinevatest lähenemisviisidest, selle loomise ja toimimise õiguslikest mehhanismidest, samuti teabe kättesaadavusest ja sotsiaalse infrastruktuuri rajatiste sertifitseerimise meetoditest. Eksperdina oli kooli töös kaasatud Jekaterinburgi puuetega inimeste avaliku organisatsiooni "Vaba liikumine" juht Elena Leontjeva, kes on tunnustatud ekspert ligipääsetavuse loomise valdkonnas, mitmete sellel teemal tuntud tööde autor. Lisaks teooriale sisaldas avaliku eksperdi kool ka praktilist osa. See koosnes konkreetsete sotsiaalse infrastruktuuri rajatiste uurimisest, nende passide vormistamisest, soovituste väljatöötamisest puuetega inimeste ja teiste vähese liikumisvõimega elanikkonnarühmade ligipääsetavuse suurendamiseks. Kooli lõpus anti selle lõpetajatele tunnistused.

Tulevikus saavad kooliosalised kasutada saadud teadmisi sotsiaalse infrastruktuuri rajatiste uuringute läbiviimisel, oma passide vormistamisel ja soovituste väljatöötamisel nende kategooriate puuetega inimeste ja teiste vähese liikumisvõimega elanikkonnarühmade ligipääsetavuse suurendamiseks. Tänu sellisele avalikule kontrollile suureneb föderaalsete õigusaktide rakendamise tõhusus, ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni sätted, samuti riiklikud ja kohalike omavalitsuste programmid juurdepääsetava keskkonna loomiseks. Projekti tegevuste tähendus on ka selles, et koolis osalejate sotsiaalne aktiivsus ja kodanikuvastutus on suurenenud. Seda kinnitavad hindamisküsimustike kanded ja kutsutud eksperdi tagasiside, samuti Nižni Novgorodi oblastist Vyksa linnalt saadud teave, et kooli liikmeks määrati munitsipaalkomisjoni liige, kes jälgis ja kontrollis linnaosa sotsiaalobjektide juurdepääsu piiratud liikumisvõimega inimestele..

Projekti käigus viis organisatsiooni jurist läbi kavandatud isiklikud ja grupiõiguslikud konsultatsioonid. Kokku toimus üle 140 konsultatsiooni, vastati 300 küsimusele. Kuna takistused, millega puuetega inimesed kokku puutuvad, on erineva iseloomuga, olid küsimuste teemad väga erinevad. Konsultatsioone korraldati organisatsiooni "Invatour" kontoris, samuti telefoni, e-posti ja Skype'i programmi kaudu. Lisaks korraldati projektitegevuse perioodil koos partneritega Nižni Novgorodi oblasti linnades: Lyskovo, Arzamas ja Vyksa väljaspool asukohta õigusalaseid konsultatsioone. Saadud küsimused jagunesid teemadeks järgmiselt: - küsimused õigusest tõkkevabale keskkonnale 40%, takistused puuetega inimeste õiguste rakendamisel hariduses 30%, eluasemeõiguste realiseerimine 18%, tõkked tööõiguse rakendamisel, probleemid vajalike ravimite hankimisel, probleemid spaahooldusel jne. - 12%.

Projekti üks olulisi tulemusi on seadusliku toetuse tulemus puuetega ratastoolikasutaja Tatyana K. eluasemeõiguste rikkumise korral, mille tagajärjel sai ta õiguse saada eluase kordamööda..

Veebisait www.invadostup.ru töötati välja projekti teabetoe pakkumiseks. Kursuse materjalid on sellel vabalt kättesaadavad, mis võimaldab teil iseseisvalt tutvuda sotsiaalsete rajatiste ja kaasaegsete tehnoloogiate uurimise metoodikaga arhitektuuri ja teabe kättesaadavuse tagamiseks ning esitada küsimusi.

Kooli läbinud organisatsiooni spetsialiste kutsuvad täitevvõimu esindajad, kohalikud omavalitsused, sotsiaalobjektide omanikud konsultatsioone läbi viima, kontrollima rekonstrueeritud rajatisi puuetega inimeste ligipääsetavuse osas, osalema linna arhitektuurilisele arengule pühendatud üritustel.

Avaldatud 1000 eksemplaris. viide- ja teabekäsiraamat "Juurdepääsetavuse kontrollimine", mis aitab sotsiaalselt oluliste objektide uurimisel välja töötada soovitused nende kohandamiseks. Juhend on mõeldud hoonete ja rajatiste passide täitmise ja kontrollimise töörühmade spetsialistidele ja töörühmades osalejatele, sotsiaalselt orienteeritud mittetulundusühingute aktivistidele, samuti hoonete omanikele.

2.3. Projekti tulemused

See projekt on ühekordne täidetud ülesanne. Samal ajal jätkatakse tööd meie organisatsiooni poolt juurdepääsetava keskkonna loomise erinevate aspektidega, sealhulgas teiste sotsiaalselt oluliste projektide raames. See hõlmab avalikkuse, riigiametnike ja spetsialistide teavitamist ligipääsetava keskkonna loomise erinevatest aspektidest, õigusaktide täiustamise ettepanekute väljatöötamist ja esitamist, kodanike ja organisatsioonide nõustamist, avalike ekspertidega konsulteerimist.

2.4. Omandatud kogemuste ja projekti tulemuste kordamine

Meie arvates tuleb projekti elluviimisel kogutud kogemusi ja arenguid korrata. Selle põhjuseks on ligipääsetava keskkonna loomise ja toimimise erinevate aspektide vähene teadlikkus. Projekt ei hõlmanud kogu selle tegevusega ühel või teisel viisil kaasatud sidusrühmade ringi. Sel eesmärgil levitame käsiraamatut, mis sisaldab teavet ligipääsetava keskkonna muutmise erinevate aspektide kohta. Lisaks on huvitatud isikute (piirkonna ja teiste piirkondade piirkondadest pärit puuetega inimeste ametiasutuste ja avalike organisatsioonide) taotluste korral rahaliste ja muude ressursside kättesaadavus meie organisatsioonis või juhul, kui huvitatud isikud peavad kulud hüvitama, võimalus korraldada selliseid seminare piirkonna või teiste piirkondade piirkonnad.

PROJEKTI KAVANDAMINE JA RAKENDAMINE

3.1. Projekti ajakava

Valminud projekti elluviimise ajal algselt kavandatud mahus.

Projekti hinnang

Hinnang on täielikult täidetud.

3.3. Projekti kaasrahastamine

Kaasinvestoreid projekti alguses ei teatatud. Organisatsiooni omavahenditest maksti osa projektis osalejate palkadest, seadmete ostmine ning teatmete ja juriidilise infosüsteemi uuendamine, klasside ruumide kohandamine, üüri- ja kommunaalkulud, kirjatarvete ost..

Sotsiaalne tähendus

Selle rahulolu sotsiaalne tähtsus suureneb eriti sotsialismi ajal..

Eluasemeprobleemi sotsiaalne tähtsus ja teravus määravad ära ka meie sellesse suhtumise tõsiduse. Varustada 2000. aastat igale perele eraldi korter või maja on omaette tohutu, kuid teostatav ülesanne. Praeguses viieaastases plaanis ja eriti järgnevates plaanides suureneb elamuehituse ja elamufondi rekonstrueerimise ulatus. On vaja igati soodustada ühistute ja üksikelamute ehitamist. Elamuehituse laiendamiseks on siin suured reservid. Nad teevad õigesti, kui toetavad noortekomplekside ehitamist. Noorte huvi ja energia võivad selles osas palju ära teha..

Eluasemeprobleemi sotsiaalne tähtsus ja tõsidus määravad ära ka meie sellesse suhtumise tõsiduse. Igale perele 2000. Aastaks eraldi korteri või maja pakkumine on omaette tohutu, kuid teostatav ülesanne. Praeguses viieaastases plaanis ja eriti järgnevates plaanides suureneb elamuehituse ja elamufondi rekonstrueerimise ulatus. On vaja igati soodustada ühistute ja üksikelamute ehitamist. Elamuehituse laiendamiseks on siin suured reservid. Nad teevad õigesti, kui toetavad noortekomplekside ehitamist. Noorte huvi ja energia võivad selles osas palju ära teha..

Probleemi sotsiaalne tähtsus muudab sotsiaalteaduste rolli ilmseks.

Inimeste sotsiaalne tähendus on samaväärne nende sotsiaalse väärikusega, võimaldab neil realiseerida omalaadses ühiskonnas ja täita oma saatust. Teadmised sotsioloogiast kui tänapäevase humanitaarkultuuri vajalikust elemendist on inimese arengus kõige olulisem tingimus, mida eristab teistest karjaloomadest intelligentsus, mõistmisvõime ja vaimsus, väärtusmaailma prioriteet.

Töö sotsiaalne tähendus hõlmab arusaamist tehtud töö sotsiaalsest olulisusest. Sel juhul on oluline, kuidas juht töötajat kohtleb, kas kolleegid märkavad tema panust ühise eesmärgi saavutamisse, kas nad üldiselt hindavad kohusetundlikku tööd organisatsioonis.

Hariduse kui üksikisiku ja kogu elanikkonna kvalitatiivse tunnuse sotsiaalne tähendus määras selle komponendi lisamise inimarengu indeksisse (HDI), mille ÜRO Arenguprogramm (UNDP) arvutab alates 1990. aastast 163 maailma riigi kohta.

Probleemi sotsiaalne tähtsus muudab sotsiaalteaduste rolli ilmseks. Looduskaitse probleem on tihedalt seotud poliitika, ideoloogia, sotsiaalse sfääri ja ennekõike majandusega..

Poliitilise juhi sotsiaalne tähtsus sõltub otseselt poliitilise kultuuri tasemest ja masside aktiivsusest. Kõrge poliitiline kultuur, stabiilsete demokraatlike traditsioonide olemasolu, kodanikuühiskonna ja poliitilise opositsiooni olemasolu kitsendavad võimetu juhtimise võimalusi, mitmesugust vabatahtlikkust, võimu kuritarvitamist, samal ajal luuakse võimalus individuaalsete võimete ja annete avaldumiseks poliitikas.

Väikeettevõtete sotsiaalne tähtsus tuleneb peamiselt asjaolust, et valdav osa töökohtadest on koondunud just sellesse sektorisse..

Massilise tehnilise loovuse sotsiaalne tähtsus ja selle majanduslik teostatavus on tohutu. Need kaks sotsialistliku ühiskonna tegurit on omavahel lahutamatult seotud. Tehnilised uuendused aitavad kaasa kommunismi materiaalse ja tehnilise aluse loomisele ning otsene osalemine massilises tehnilises loovuses aitab kujundada inimese jaoks ühiskonna jaoks kõige väärtuslikumaid iseloomuomadusi..

Elamute tarbimisomaduste iga teguri sotsiaalne tähtsus elanikkonna jaoks määratakse normipunktides kümnepalliskaalal. Selleks luuakse asjatundlikult sotsioloogilise uuringu andmed - elanikkond on hõõrutud ja kui need pärinevad -: asutus. See on kolmas meetod, mida kasutati tabelis toodud olulisuse skooride tuvastamiseks. 8.1: ühe Moskva kesklinnas asuva aiooni elanikele paigaldati valikuline kaabel.

Asjakohane teave võib olla ka sotsiaalse tähendusega, s.t. vale teave või ebaoluline (antud olukorra puhul) tõene teave. Kui valeteavet levitatakse tahtlikult, siis nimetatakse seda desinformatsiooniks. Infomüra (tõsi, kuid mitte hädavajalik teave) ja desinformatsioon võivad märkimisväärselt vähendada teabe kui sotsiaalmajandusliku ressursi positiivset mõju ning aidata kaasa ka teabe ebavõrdsuse muutumisele sotsiaalseks.

Eriti sotsiaalse tähendusega on riikliku järelevalve laiendamine elanikkonnale suunatud tarbijateenuste sfäärile. Kui kontrolli käigus tuvastatakse, et toodetud, remonditud, hooldatud, puhastatud, värvitud, töötlevaid tooteid reguleeriva ja tehnilise dokumentatsiooni nõuded, teenuse osutamiseks vajalike tingimuste puudumine, samuti toodete tagastamine klientidelt jooksva või eelmise aasta aruandeperioodi jooksul ettevõttele keelata tõestatud teenuse osutamine kuni standardite ja metroloogiliste eeskirjade rikkumiste kõrvaldamiseni.

Noorte töötus on eriti sotsiaalse tähtsusega.

1.4 Sotsiaalne tähtsus.

Kaasaegsetes tingimustes aitas "inimkapitali" teooria, mis peab tootmise efektiivsuse kasvu kõige olulisemaks teguriks töötajate üldisi ja eriteadmisi, aidanud teistest enam kaasa hariduse sotsiaalmajandusliku tähtsuse, kvalifikatsiooni ja keerulise töö rolli üldisele ümbermõtestamisele..

Inimkapitali teooria kui maailmamajandusliku mõtte iseseisva voolu kujunemine toimus selle sajandi 50. aastate lõpus ja 60. aastate alguses. Inimkapitali mõiste tekkimine ja kujunemine selle kaasaegsel kujul sai võimalikuks tänu Ameerika majandusteadlaste, "Chicago kooli" esindajate T. Schultzi ja G. Beckeri väljaannetele. mis teaduskirjanduses määratakse selle mõiste "avastajate" roll.

Inimkapitali mõiste on majanduskirjanduses kindlalt sisse seatud ja tähistab inimese teatud tervise, teadmiste, oskuste ja võimete varu, mida kasutatakse konkreetses sotsiaalse taastootmise sfääris, aitavad kaasa tema tööviljakuse kasvule ja mõjutavad seeläbi konkreetse inimese sissetuleku kasvu..

Sotsiaalne tähendus

Sotsiaalne tähendus. Kõik, mis parandab avalikkuse teadlikkust, on sotsiaalselt oluline Sotsiaalse tähtsuse määrab auditoorium Sotsiaalselt olulised saated on programmid, mida vajavad erinevad elanikkonnarühmad Sotsiaalne vastutus aitab inimest tema probleemide lahendamisel.

Ajakirjandus

"Rossiyskaja Gazeta" - reklaam Venemaa ajalehes "Nedelya". Vene ajalehe levitamine. Nedelya on ajaleht pere lugemiseks. "Vene ajalehe" reklaamiteenuse kontaktid. Värvide temaatiliste väljaannete avaldamise ajakava. Rossiyskaya Biznes-Gazeta on ilmunud 1995. aasta märtsist. Reklaammaterjalide tehnilised nõuded. Paigutusosakonnale vastuvõetud materjalide tehnilised nõuded. Ühiskondlik ja poliitiline väljaanne "Rossiyskaya Gazeta".

"Sotsiaalajakirjandus" - tõhususe suurendamine. Sotsiaalajakirjandus. Analytics. Suletud teabealad. Riiklikult sotsiaalselt olulised projektid. Info puudus. Sotsiaalselt kõige olulisemate teemade väljaselgitamine. Meedia meeldib ühiskondlikult olulistele teemadele. Ühiskondlikult olulised teemad. Sotsiaalne tähendus. Kaasosalusajakirjandus.

"18. sajandi ajakirjandus" - kirjandusajakirjad. "Küsimused" D.I. Fonvizini ja Ekaterina "Vastused". "Ausate inimeste sõber ehk Starodum." Loobureid aktsepteeritakse kõikjal võrdselt ausate inimestega. Mis on meie rahvuslik iseloom. Logi toimumisega seotud sündmused. Ajakiri Valguse peegel. Uudiste ajakirja kogu. Perioodiline pressi asend. Alates lõunast ringi jooksev vertoprah. "Peterburi bülletään". Katariina II materjalid.

"Press" - autori artiklid. Ajakirjandusega tehtud töö üldised omadused. Pressikonverentsid. Kõlarid. Materjalide jaotuse loend. Pressi materjalid. Töö ajakirjandusega. Tähelepanu äratamise viisid. Vabastage kirjutamine. Pressiteade. Kiire teabe levitamine. Pressiesindaja. Üritused ajakirjanike osavõtul. Lugude asetamine ajakirjandusse.

"Ajakirjandus" - trükimeedia probleemid. Publiku sotsiaalsed omadused. Väljaande sisu. Kontrolliskeem. Ajakirjanduse alused. Konsolideeritud väljaanne. Mis eelneb väljaande loomisele. Ajakirjanikužanrid. Toimetuse poliitika alus. Pressipublik. Toimetuse korraldus. Toimetuse töö planeerimine. Trükimeedia žanrid. Ajalehtede ja ajakirjade teksti omadused. Paigutuse põhiprintsiibid. Väljaande kompositsioonilis-graafiline mudel.

"Ajakirjanduse põhialused" - tänapäeva ajakirjaniku tesaurus. Erinevat tüüpi sotsiaalne suhtlus. Ajakirjaniku loometegevuse alused. Teave. Kaal. Inimeste ja kaupade liikumine. Suhtlus. Mis on ajakirjandus. Meedia sisu. MASSIMEEDIA. Suhtlusvahendid. Ettevõtete süsteem ning vahendid teabe kogumiseks ja edastamiseks. Teave, suhtlus, sotsiaalne suhtlus. Ajakirjandus. Sotsiaalne suhtlus. Reklaam. Sissejuhatus ajakirjandusteooriasse.

Rubriigis "Ajakirjandus" on 6 ettekannet

Sotsiaalne tähendus.

Sotsiaalse tähtsuse all mõistetakse inimese võimet mõjutada ühiskonna asjade käiku.

Ühiskondlik tähtsus avalike huvide seisukohalt võib olla nii positiivne kui ka negatiivne. Üldiselt on soovitav, et inimesed püüdleksid positiivse sotsiaalse väärtuse poole, kui nende tegevus toob ühiskonnale kasulikke tulemusi. Kuid praktikas ei ole võimalik kõiki "seaduskuulekaid" harida.

Sotsiaalne tähtsus on inimeste kui sotsiaalsete olendite tegevuse peamine stiimul. See tähendab võimet mõjutada ühiskonna sündmuste käiku. Kõik tegevused, mis kuidagi mõjutavad ühiskonna arengut, on sotsiaalselt olulised.

Sotsiaalne tähtsus seisneb:

Soodsate tingimuste loomine elanikkonnale, haridus ühiskonna ja riigi huvides, hoolitsus hariduse eest on demokraatliku riigi prioriteetne suund, haridus avaldab positiivset mõju sotsiaalsetele protsessidele, kvalifitseeritud spetsialistide väljaõppele, mõju tootmisjõudude muutumisele ja kogu töösuhete süsteemile., õpilaste harimine ja sotsialiseerimine, nende enese tuvastamine isiklikult ja sotsiaalselt oluliste tegevuste, sotsiaalse ja tsiviilformatsiooni kaudu.

Kõigi majandussektorite areng sõltub otseselt ühiskonna haridustasemest. Venemaa sotsiaalne ja majanduslik areng, keskeriharidus mängib olulist rolli majanduse moderniseerimise ja inimressursside kvaliteedi tagamisel, tingimuste loomisel ametialaseks enesemääramiseks ja inimese hariduse vajaduste rahuldamiseks. Keskerihariduse süsteem mängib olulist rolli mitte ainult kõigi majanduse ja sotsiaalvaldkondade personali koolitamisel, vaid aitab kaasa ka piiratud majanduslike võimalustega elanikkonna haridusvajaduste rahuldamisele..

Praeguses etapis on haridussüsteemi arengu üks olulisemaid suundi piirkondadeks jaotamine, mille põhiolemus on haridusasutuste tegevuse järjepidev orienteerumine piirkonna vajadustele, moodustades selle põhjal ühtse, multifunktsionaalse, koordineeritud haridussüsteemi kui piirkondliku sotsiaalmajandusliku kompleksi orgaanilise komponendi. Piirkondlikkus toimib sotsiaalse institutsionaliseerimise järgmise etapina keskerihariduse süsteemis, kui on heaks kiidetud teatud protseduurid, normide rakendamise kontrollisüsteemid, funktsioonid.

Piirkondade jaotamise trend mängib keskerakoolide arengus olulist rolli, mis on ühelt poolt tingitud keskeriharidusasutuste suurest arvust ja nende jaotumisest kogu riigis, teiselt poolt keskerihariduse kui piirkondlike sotsiaalmajanduslike struktuuride ühe selgroo elemendi olulisusest..

Venemaa hariduspoliitika põhimõtted:

Üldine juurdepääsetavus (hariduse kättesaadavus ilma riiklike ja vanusepiiranguteta);

Haridussüsteemi kohandamine õpilaste vajadustele;

Inimõigused vabale arengule, üldiste humanistlike väärtuste prioriteet;

Ilmalik, mitte religioosne õpetus;

Õppimise vabadus ja pluralism (õppurite vaba valik õppeasutuste poolt);

Haridusasutuste iseseisvus.

Kaasaegsetes tingimustes on "inimkapitali" teooria, mis peab tootmise efektiivsuse kasvu kõige olulisemaks teguriks töötajate üldisi ja eriteadmisi, aidanud rohkem kaasa hariduse sotsiaalmajandusliku tähtsuse, kvalifikatsiooni ja keerulise töö rolli üldisele ümbermõtestamisele..

Inimkapitali teooria kui maailmamajandusliku mõtte iseseisva voolu kujunemine toimus selle sajandi 50. aastate lõpus ja 60. aastate alguses. Inimkapitali mõiste esilekerkimine ja kujunemine tänapäevasel kujul sai võimalikuks tänu Ameerika majandusteadlaste, "Chicago kooli" esindajate T. Schultzi ja G. Beckeri väljaannetele. kellele teaduskirjanduses on antud selle kontseptsiooni "avastajate" roll.

Kodumaises majanduskirjanduses pole inimkapitali probleemile pikka aega tõsist tähelepanu pööratud. Alles aastate jooksul hakkasid ilmuma eraldi uuringud, mis olid pühendatud Lääne inimkapitali teooria ja hariduse ökonoomika teatud aspektide kaalumisele. Selliste uuringute eripära seisnes selles, et enamik neist oli kodanliku inimkapitali kontseptsioonide ja hariduse ökonoomika kriitilise analüüsi laadis positsioonidelt, mille määrasid sotsialismi poliitökonoomia metoodilised põhimõtted. See asjaolu ei vähenda aga sugugi teaduslikul kõrgel tasemel tehtud uuringute teaduslikku tähtsust. Sellised uuringud hõlmavad selliste autorite tööd nagu V.S. Goylo. A. V. Dainovsky R. I. Kapelyushnikov. Kortšagin V. P., V. V. Klotškov, V. I. Martsinkevitš.

Inimkapitali mõiste on majanduskirjanduses kindlalt sisse seatud ja tähistab inimese teatud tervise, teadmiste, oskuste ja võimete varu, mida kasutatakse konkreetses sotsiaalse taastootmise sfääris, aitavad kaasa tema tööviljakuse kasvule ja mõjutavad seeläbi konkreetse inimese sissetuleku kasvu..

sotsiaalne tähendus

Universaalne vene-inglise sõnaraamat. Academic.ru. 2011.

Vaadake, mis on "sotsiaalne tähtsus" teistes sõnastikes:

MÄRKUS - MÄRKUS, tähendus, pl. ei, vrd. (neol. raamat.). Tähenduse omamine. Sotsiaalne tähendus. Ušakovi seletav sõnaraamat. D.N. Ušakov.... Ušakovi seletav sõnaraamat

sotsiaalne dialektoloogia - toim. Sotsiolingvistika haru, üks peamisi uuritavaid probleeme, on keele sotsiaalse diferentseerumise probleem kõigil selle struktuuri tasanditel. Kõigi ühine keel on ideaal, alati abstraktsioon, skeem, mille taha on peidetud isiklik keel... Stiiliterminite haridussõnastik

Sotsiaalpsühholoogia ja ühiskond (ajakiri) - Sotsiaalpsühholoogia ja ühiskonna spetsialiseerumine: interaktsioonid ja vastastikused mõjud süsteemis "isiksus - rühm - ühiskond" Sagedus: 4 korda aastas Keel: vene keel... Wikipedia

MÄRKUS - MÄRKUS ja naised. (raamat). Sama mis väärtus (kahes väärtuses). Sotsiaalne h. haridus. Ožegovi seletav sõnaraamat. S.I. Ožegov, N.Yu. Švedova.... Ožegovi seletav sõnastik

Sotsiaalne kaugus - selle termini mõtles välja tuntud sotsioloog Georg Simmel. Sotsiaalne kaugus on omamoodi mõiste, mis iseloomustab sotsiaalsete rühmade ja üksikisikute positsiooni sotsiaalses ruumis, nende suhet, st nende läheduse taset või...... Wikipedia

Sotsiaalökoloogia (teadus) - Sotsiaalökoloogial on mitu määratlust. Sotsiaalökoloogia on teadusharu, mis peab suhteid süsteemis "ühiskond - loodus", uurib inimühiskonna koostoimet ja suhet looduskeskkonnaga...... Wikipedia

REFORMEERITUD VENEMAA SOTSIAALTRAJEKTOR - Novosibirski majandus- ja sotsioloogiakooli uurimus / Toim. number; otv. toim. T.I. Zaslavskaja, Z. I. Kalugin. Novosibirsk: teadus. Sib. ettevõtte RAS, 1999.736 lk. Monograafia kajastab Novosibirski sisulist ja metoodilist panust...... Sotsioloogia: entsüklopeedia

tähtsus - ja; g. = Väärtus. Avalik, sotsiaalne h. mida ma. Terviklik ajaloolise tähtsusega töö. Eneseväärtuse teadvustamine. Z. aforismid. Sõnade tähenduse mõistmiseks... entsüklopeediline sõnaraamat

tähtsus - ja; g. = väärtus Avalik, sotsiaalne tähendus, mida l. Terviklik ajaloolise tähtsusega teos. Eneseväärtuse teadvustamine. Aforismide tähtsus. Hea sõnade tähenduse mõistmine... Paljude väljendite sõnastik

SOTSIAALDISTANCE - (lad. Distantia kaugus), oma sotsiaalse grupi tajutava erinevuse aste sellest, kuhu kuuluvad teised suhtluses osalejad. Sotsiaalpsühholoogias on mõiste „D. alates. " kasutatud võrdlemiseks. psühholoogilise kirjelduse...... filosoofiline entsüklopeedia

Ettevõtte sotsiaalse tähtsuse probleemid riigi rahvamajanduse juhtimisel

Artiklit vaadati: 2213 korda

Bibliograafiline kirjeldus:

Kuzurmanov S.V. Ettevõtte sotsiaalse tähtsuse probleemid riigi rahvamajanduse juhtimisel // Noor teadlane. - 2011. - nr 6. 1. köide. - С.. - URL https://moluch.ru/archive/29/3332/ (juurdepääsu kuupäev: 28.03.2018).

Uurimisteema asjakohasuse määravad järgmised asjaolud. Majandusprotsesside üleilmastumise kontekstis nõuab üleminek Venemaa Föderatsiooni majanduse jätkusuutlikule arengule uut lähenemisviisi majandus- ja sotsiaalsuhete reguleerimisele, sealhulgas majanduspoliitiliste prioriteetide valimise ja rakendamise protseduure, uuendustegevuse stimuleerimise mehhanisme, mis tagavad majanduskasvu. See vajadus tuleneb Venemaa Föderatsiooni sotsiaalmajandusliku struktuuri tabanud süsteemse kriisi ületamiseks võimaluste otsimisest: majandusreformi käigus on paljudes majandussektorites vähendatud tööstus- ja põllumajandustoodangu mahtu, vähendatud tööstus- ja tootmispotentsiaali, mille toimimine on rahvamajanduse kui terviku jaoks määrav..

Esitatava uuringu eesmärk on ettevõtte sotsiaalse tähenduse üldine tunnus riigi rahvamajanduse juhtimisel..

Selle eesmärgi saavutamiseks lahendatakse järgmised omavahel seotud ülesanded:

kaaluma rahvamajanduse struktuuri ja selle arengut mõjutavaid tegureid;

iseloomustada ettevõtte rolli riigi majanduses;

kaaluge ettevõtte sotsiaalset tähtsust.

Töö struktuuri määrab uuringu eesmärk ja eesmärgid, mis koosnevad sissejuhatusest, kolmest lõigust, järeldusest ja kasutatud kirjanduse bibliograafilisest loendist. Rahvamajanduse struktuur ja arengut mõjutavad tegurid

Enne rahvamajanduse struktuuri kaalumist on vaja anda selle kontseptsioon. Praegu peetakse rahvamajandust riiklikul tasandil majandustegevuse valdkondlikes ja piirkondlikes piirkondades struktureerituks, mida reguleerib institutsionaalne süsteem, mis vastab selles riigis tekkivatele majanduslikele, poliitilistele (riiklikele) ja ideoloogilistele (avalikele) korraldustele 1.

Rahvamajandus on keeruline süsteem, mis koosneb paljudest omavahel ühendatud makromajanduslikest elementidest ja alamsüsteemidest. 2

Varem kasutati rahvamajanduse sektoristruktuuri valikut. Venemaa majanduse tunnustamine turumajandusena ja selle integreerimine maailma majandusruumi nõudis üleminekut uuele majandussektorite klassifikatsioonile, mis vastab rahvusvahelisele raamatupidamisele ja statistikale. Alates 2003. aastast on klassifitseerimise objektiks olnud majandustegevuse liigid. Rahvamajanduse funktsionaalne (valdkondlik) struktuur peegeldab suurte majandustegevusgruppide vahelisi suhteid, seoseid ja proportsioone. Valdkondliku struktuuri struktuur hõlmab: materjalitootmise sfääri; materiaalsete teenuste valdkond; sotsiaalteenused.

Majanduse reproduktsioonistruktuur peegeldab rahvusliku toote koostisosade jaotust vastavalt nende funktsionaalsele otstarbele. Reproduktiivse struktuuri elemendid hõlmavad lisaks vajalikku ja ülejäävat toodet, samuti vahendeid hüvitamiseks, kogunemiseks ja tarbimiseks..

Subjektiiviterritoriaalne struktuur väljendab rahvamajanduse jaotust majanduspiirkondadeks, kus registreeritakse tööstuste ja ettevõtete, tooraine- ja energiaallikate stabiilsed ühendused müügituruga koos tööjõuressursside kättesaadavusega.

Rahvamajanduse institutsionaalne struktuur ühendab turu reguleerimise üldised mehhanismid ja konkreetsed instrumendid, mis erinevad sõltuvalt riigi majandussüsteemide omadustest ja arenguetappidest. See on metakonkursi või asutuste vahelise konkurentsi tulemus 1.

Majanduskasvu probleemid on rahvamajanduses kesksel kohal. Ühiskonna ja majanduse areng mõjutab majanduskasvu mõjutavaid tegureid. Majandusarengu praeguses etapis mõjutavad majanduskasvu suuresti järgmised tegurid: loodusvarad; elanikkonna suurenemine, tööjõuressursside maht; kapitali kontsentratsiooni suurendamine rahvamajanduses; teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioon, mis on majanduskasvu põhitegur, kuna see on seotud majanduse sisenemisega kvalitatiivselt uude arenguetappi.

Riigi peamine ülesanne on olemasolevaid majandustegureid maksimaalselt ära kasutada, suunata majanduskasv kogu elanikkonna huvide realiseerimisele. Samal ajal mõjutavad rahvamajanduse struktuurimuutuste olemust ja sügavust lisaks majandusteguritele ka ühiskonna sotsiaalses ja poliitilises sfääris toimuvad protsessid. Ettevõtte roll riigimajanduses

Riigi majandust saab lihtsustada kui igasuguste ettevõtete kogumit, mis on tihedas tootmises, ühistulistes, kaubanduslikes ja muudes seostes enda ja riigi vahel..

Ettevõtlus on turumajanduse kasvu ja sellest tulenevalt SKP ning maksumaksete kasvu tugev tegur, mis omakorda tagab riigi maksevõime investori ja suuremahuliste sotsiaalprogrammide läbiviijana. Turumajanduses kui teatud organisatsioonilises mehhanismis hõivavad ettevõtlussuhted ja ettevõtlik käitumine erilise koha ega ole identsed turusuhetega. Ettevõtjad on spetsiaalsed turuüksused, mille kohta J. Schumpeter ütles, et nad erinevad tavapärastest turuüksustest oma innovaatilise käitumise poolest, tänu millele turumajandus areneb, kasvab, pealegi intensiivselt, kvalitatiivselt ja mitte ainult ulatuslikult, kvantitatiivselt. Ettevõtluse olemus seisneb leiutises, uutes ideedes, selles, et ettevõtjad loovad uue majanduskasvu kvaliteedi, mis tuleneb uutest tehnoloogiatest ja tõhusast juhtimisest, mitte ainult turu lepingute õiglasest rakendamisest 1.

Täna tunnistavad arenenud ja dünaamiliselt arenevad riigid ettevõtluse erilist rolli riigi sotsiaalmajandusliku efektiivsuse saavutamisel..

Makromajanduslikust seisukohast on ettevõtted aluseks:

rahvatulu, SKP, rahvamajanduse kogutoodangu suurendamine;

kogu riigi olemasolu ja selle funktsioonide täitmise võimalus. See on tingitud asjaolust, et märkimisväärne osa riigieelarvest moodustatakse ettevõtete maksudest ja lõivudest;

riigi kaitsevõime tagamine;

lihtne ja laiendatud reprodutseerimine;

riikliku teaduse areng ning teaduse ja tehnika arengu kiirendamine;

riigi kodanike kõigi kihtide materiaalse heaolu parandamine;

meditsiini, hariduse ja kultuuri arendamine;

tööhõive probleemi lahendamine;

lahendusi paljudele teistele sotsiaalsetele probleemidele.

Ettevõtted saavad sotsiaalseid probleeme lahendada ainult siis, kui nad tõhusalt toimivad. Pole juhus, et ettevõtlusteadlikkust ja käitumist, mis on peamiselt iseloomulik väike- ja keskmise suurusega ettevõtlussektorile, kasvatatakse ja kaitstakse kaasaegses majanduspoliitikas hoolikalt..

Täna tunnustatakse valitsuse tasandil arusaama ettevõtluskultuurist kui riigi jätkusuutliku sotsiaalmajandusliku kasvu tegurist. Seetõttu on tänapäevases maailmas, mida iseloomustab enneolematu sotsiaalne dünaamika, sealhulgas turumajanduse dünaamika, mis on järsult suurendanud vastuvõtlikkust tehnoloogia arengule ja uuenduslikule arengule, asjakohane kaitsta ettevõtluskultuuri, mille tulemusel saab ettevõtlus täita oma missiooni luua jätkusuutlik impulss rahvamajanduse kvaliteedi kasvuks.... Ettevõtte sotsiaalne tähendus

Ettevõtte sotsiaalne tähendus riigi majanduses on tingitud asjaolust, et iga tõhusalt toimiv ettevõte pakub töökohti ja inimväärset elukeskkonda, eelarve õigeaegset täiendamist maksude tasumise, toodete turule tarnimise ja sotsiaalse rajatise ehitamise kaudu. Sellega seoses mõjutab majandusüksuse majanduslike probleemide ilmnemine ennekõike sotsiaalsfääri. Näitena võib tuua 2009. aasta suve Pikalevo sündmused.

Alates 2008. aasta lõpust on Pikalevos peatatud kolme tehase tegevus: Pikalevski tsement, BaselCement-Pikalyovo ja Metakhim. Kõik kolm ettevõtet on kavandatud ühtse tehnoloogilise kompleksina ja need sõltuvad alumiiniumoksiidi töötlemisest Pikalevo alumiiniumi rafineerimistehases, mis on osa BaselCementist. Pikalevo 22 tuhandest elanikust töötab selles tööstuskompleksis 4,5 tuhat inimest. Seega on ettevõtete kompleksil suur sotsiaalne tähendus, millest sõltuvad nii linna eelarve kui ka elanike sissetulekud..

Tehaste sulgemisega jäi elatuseta umbes 4000 töötajat. 2009. aasta mais katkestati keerulise majandusolukorra tõttu sooja veevarustus. Selle tagajärjel kujunes linnas välja kriitiline olukord, mis viis Pikalevo elanike otsese pöördumiseni Venemaa presidendi D. Medvedevi poole..

Peaminister V. Putini sekkumise tagajärjel 2009. aasta juunis allkirjastas Element Holding juht PhosAgroga tooraine tarnimise kohta põhimõttelise kokkuleppe ning kohalikud omavalitsused tasusid töötajatele kiiresti kõik palgavõlgnevused. Riigiduumasse esitati kaalumiseks arve, mis tähendab Pikalevi ettevõtete riigistamist ja ühendamist. Valitsuse kriisivastane komisjon kiitis heaks ühtse tööstusega linnade loetelu, kus 2010. aastal hakkab toimima riigi toetusprogramm.

Sellel olukorral on mitu põhjust:

kriitilise pöörde lähtepunkt Pikalevski kombinaadi ajaloos oli 2004. aasta, mil see lakkas eksisteerimast ühe kompleksina. "Vara ümberjagamine" ja ettevõtete finantstegevusega seotud konfliktid 2008. aasta sügisel viisid tootmise seiskumiseni, mis põhjustas Pikalevos toimunud sotsiaalse plahvatuse;

nõrkade lülide olemasolu juhtimisseadmes: tagasiside mehhanismi puudumine; tegeliku välissotsioloogia andmete puudumine; erinevate seirete andmed ei anna täielikku pilti; kohalikud omavalitsused ei anna föderaalsetele võimudele sageli aru konfliktide probleemidest, millega nad ise toime ei tule;

osutusid riigihalduse aparaat ja kohalikud võimud ühe tööstusharu linnade probleemi lahendamiseks ettevalmistamata. Selle probleemi võib jagada kaheks: ressursside probleem ja pädevuste probleem;

poliitiline süsteem laiemas mõttes ei ole võimeline konkreetseid probleeme lahendama. Sotsiaalsete meeleolude diagnoosimiseks puudub süsteem, tagasisidet ei koostata;

madal õigusteadvus ja ühiskonna õiguslik nihilism. Töötajate võimetus oma õigusi ettevõtluse eest kaitsta oli suuresti inspireeritud riigist. Sageli ei pöördu töötajad kohtusse, eelistades probleeme lahendada miitinguga.

Tuleb märkida, et olukorra otsene juhtimine valitsusjuhi tasandilt, palgavõlgade tasumist käsitlevate küsimuste lahendamine võib provotseerida hoolimatuid juhte tekitama sarnaseid olukordi ka teistes ettevõtetes. Selle tagajärjed võivad olla riigi sisemajanduse olukorra destabiliseerimine..

Seega demonstreerib vaadeldava ühealuse konkreetne juhtum korraga mitut patoloogiat Venemaa ühiskonna, võimu ja juhtimissüsteemi arengus..

Nendest probleemidest ülesaamiseks ja sarnaste olukordade tekkimise vältimiseks teistes ühelinnades on soovitatav võtta järgmised meetmed:

reguleerida apatiidikontsentraadi töötlemise sügavust. Kui kehtestame reegli 90% kontsentraadi kohustuslikuks töötlemiseks, peavad seda kasutavate ettevõtete omanikud otsima võimalusi selle töötlemiseks. Sellised ettevõtted on tavaliselt koondunud väikestesse linnadesse nagu Pikalevo;

taastada (ümber kujundada) lisaks konfliktsetele ettevõtetele, kes võivad olla Pikalevski tehase tarnijad. Eelkõige võime rääkida uue valdkonna arendamisest Koola poolsaarel;

võtma meetmeid ühe tööstusharu linnade majanduse mitmekesistamiseks ja kaasajastamiseks. On vaja luua ja arendada tööstusharusid, milles pole kõhklusi. Selleks on kõigepealt vaja linnale kättesaadavate ressursside põhjalikku analüüsi;

kohustada nende asutuste kohalikke omavalitsusi, mille territooriumil asuvad linna moodustavad ettevõtted, välja töötama ja esitama Venemaa Föderatsiooni valitsusele igal aastal ajakohastatud plaanid selliste ettevõtete arendamiseks, samuti nende kohta aruandluse kohta (kasumlikkus, palgavõlgade olemasolu või puudumine, muud võlad jne). ;

kehtestada spetsiaalne protseduur tsiviiltehingute tegemiseks linna moodustavate ettevõtetega (pädeva asutuse poolt tehinguks loa väljastamine, kui tehingul on majanduslik põhjendus);

minna üle sotsiaalselt oluliste projektide ja ettevõtete sihtfinantseerimisele.

Selle teema uurimise käigus pakuvad end järgmised peamised järeldused..

Rahvamajandus on terviklik majanduslik, sotsiaalne, organisatsiooniline süsteem, millel on kogu majanduslik potentsiaal, sealhulgas looduslik ja ökoloogiline potentsiaal, on ajalooliselt väljakujunenud riigi sotsiaalse taastootmise süsteem, ühendatud tööstusharude ja tootmistüüpide süsteem, mis hõlmab kõiki olemasolevaid sotsiaaltöö vorme. Rahvamajanduse struktuur muutub ja muutub pidevalt. Seda mõjutab suuresti teaduse ja tehnika areng, mis muudab tootmise olemust, aitab kaasa uute tööstusharude ja majandussektorite tekkele..

Riigi majandust saab lihtsustada kui ettevõtete kogumit, mis on omavahel tihedas tootmis-, ühistu-, kaubandus- ja muudes suhetes enda ja riigiga. Majanduse seis ja riigi tööstusjõud sõltuvad sellest, kui tõhusalt ettevõtted tegutsevad ja milline on nende rahaline seis..

Sotsiaalsete probleemide lahendamine on riigi peamine ülesanne. Samal ajal on mis tahes seotud kriisi põhjus, sealhulgas lahenduste puudumine sotsiaalsfääris, võimu vertikaali juhtimisstruktuuri ebatäiuslikkus. Arvestades, et ettevõtted ei saa lahendada sotsiaalseid probleeme ilma riigi otsese osaluseta, usume, et need ei tohiks siiski mõjutada rahvamajandust. Selle probleemi lahenduseks on ettevõtete sotsiaalse vastutuse ja sotsiaalse tähtsuse suurendamine..

Gradov, A.P. Rahvamajandus: õpik [tekst] / A.P. Gradov. - SPb: Peter, 2007, lk..

Kapeljušnikov, R.N. Omandiõiguste majandusteooria (metoodika, põhimõisted, probleemide ulatus) [Tekst] / R.N. Kapeljušnikov. - M.: IMEMO RAN, 1991. - Lk 78.

Petrosyan, D. Sotsiaalne õiglus majandussuhetes: institutsionaalsed aspektid [tekst] / D. Petrosyan // Majandusküsimused.. - № 2. - С..

Stenkin ja S.I. Ettevõtlusinstitutsiooni ja riigi majanduspoliitika tunnused [Tekst] / S.I. Stenkin // Vene Föderatsiooni presidendi alluvuses olevate Vene Riigiteenistuste Akadeemia bülletään. - 2007. - nr 3. - C..

Yuriev, V. M., Babayan, V. G., Dyuba, S. M. Majanduse kasvutegurite seaduspärasused ja entroopiavastane mehhanism [Tekst] / V.М. Yuriev, V.G. Babayan, S.M. Duba // Tambovi ülikooli bülletään. Ser. Loomulik ja tehnikat. teadus. T. 9. Iss. 3. - Tambov, 2004. - S. 334 - 336.

2 Yuriev V.M., Babayan V.G., Dyuba S.M. Majanduse kasvutegurite seaduspärasused ja entroopiavastane mehhanism / V.M. Yuriev, V.G. Babayan, S.M. Duba // Tambovi ülikooli bülletään. Ser. Loomulik ja tehnikat. teadus. T. 9. Iss. 3. - Tambov, 2004. - S. 335.

1 Kapeljušnikov R.N. Omandiõiguste majandusteooria (metoodika, põhimõisted, probleemide hulk) / R.N. Kapeljušnikov. - M.: IMEMO RAN, 1991. - Lk 78.

1 Stenkin S.I. Riigi ettevõtlusinstituudi ja majanduspoliitika tunnused / S.I. Stenkin // Vene Föderatsiooni presidendi alluvuses olevate Vene Riigiteenistuste Akadeemia bülletään. - 2007. - nr 3. - Lk 94.

Milline on projekti sotsiaalne tähendus?

Olles 6 aastat investorite klubi ekspertnõukogu esimees, kohtus ta riigiametnike projektide hindamise kriteeriumides riikliku rahastusega konkursside ja toetuste nõuetes pidevalt "sotsiaalse tähendusega". Selle põhjal lükkavad ametnikud projektid sageli tagasi või nõuavad nende huvide rahuldamiseks nende olemuse moonutamist. Kas keegi teab sotsiaalse tähtsuse määratlust?

Soovitage oma sõnastusvalikuid.

Ülesandeks on määratluse loomine ja ametnikele pealesurumine meedia, Vikipeedia, ekspertnõukogude praktika kaudu.

Aruteluosas alustasin teemal arutelu, liitu.

Sotsiaalse projekti asjakohasus, olulisus

Sotsiaalse projekti asjakohasus, olulisus.

ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja

Selle nimega MBOU 2. keskkool Nõukogude Liidu kangelane

I. Sotsiaalne projekt. Üks interaktiivsetest meetoditest õppetöös on sotsiaalsete projektide meetod. Tahaksin korrata interaktiivsete õpetamismeetodite eeliseid. Passiivsed meetodid, kui tunni tunnis õpetaja võtab kõik enda kätte ja nagu „metsik voolul”, ütleb terve õppetunni, mine kaugele minevikku. Kaasaegsed lapsed elavad üleliigse teabe voos. Kaasaegses hariduses asendavad interaktiivsed meetodid passiivseid ja isegi aktiivseid meetodeid. Võrdleme järgmisi teadmiste omastamise näitajaid (skeem "Õppimise püramiid"). Sellest järeldub, et interaktiivsete meetoditega saab saavutada häid tulemusi. Siin on väga hea motivatsioon (õpin, sest see on huvitav). Õpilased võtavad väga aktiivse positsiooni ning õpetaja on protsessi eestvedaja ja korraldaja.

Kujundus annab lapsele oskused, kõige ratsionaalsemad viisid keeruliste eluprobleemide lahendamiseks ning seetõttu tuleb kindlasti aktiivselt toetada ja kaaluda projektipõhist õpet..

Sotsiaalne projekt põhineb sotsiaalsel probleemil ja selle lahendamise viisidel.

"Sellist probleemi pole olemas, mida ei saaks vältida."

Projektitegevuse algus on seotud raskuste avastamisega, enda ebamugava tundega. Raskuste all mõistetakse otsest ebamugavust, rahulolematust, midagi, mis ei sobi inimesele (lapsele) tema ühiskondlikus elus.

Seega saab sotsiaalset projekti vaadelda kui tegevust sotsiaalse reaalsuse muutmiseks..

Praegu korraldatakse sotsiaalprojektide konkursse nii õpilaste kui ka täiskasvanute seas väga sageli. Neist on saanud tõeline ühiskonna ja valitsuse vastasmõju mehhanism.

II. Projekti "Alaealiste kuritegevuse probleem" väljatöötamine ja elluviimine

Tahan teile rääkida projekti "Alaealiste kuritegevuse probleem" väljatöötamisest ja elluviimisest.

Projekti töö peamised etapid.

Projekti elluviimisega otseselt seotud meeskonna võimalusi uurimata on võimatu alustada..

Kes karjub oma ärist

kõik lakkamatult,

Ainult suur mees

äris valju häälega,

Ja ta mõtleb enda omast kõvasti

Humanitaarprofiili 11-B klassi õpilased töötasid projektiga:

viis keskkoolitüdrukut, kes on aktiivses elus. Neid eristas hea õppetöö, nad olid piirkondliku noorteorganisatsiooni "Noor kaardivägi" liikmed. Projekti tehnilise ja teabetoe viis läbi kaheksanda klassi õpilane Zamolotskikh Maxim.

Kogun osalejaid ja kutsun neid osalema ülevenemaalise tegevuse „Olen ​​Venemaa kodanik“ piirkondlikus etapis. Analüüsisime erinevaid suundi. Lapsi huvitas noortepoliitika. On arusaadav, miks, sest nad on juhid, noorkaardi liikmed. Osales korduvalt Venemaa iseseisvuspäevale, põhiseaduse päevale pühendatud ülevenemaalistes aktsioonides.

Otsustasime ka projekti teemal “Alaealiste kuritegevuse probleem”. "Solvumised, alaealiste kuritegevuse kasv... Selle kurjusega tuleb võidelda!" - ütlevad projektis osalejad. (ja silmadesse ilmub säde)

Kuidas mitte ületada seaduste piiri?

Kuidas väärkohtlemist vältida?

Problematiseerimine on projekti esimene etapp - on vaja hinnata olusid ja sõnastada probleem. Selles etapis tekib tegevuse peamine motiiv, kuna probleemi olemasolu tekitab ebakõla tunde ja põhjustab soovi sellest üle saada. On mingi "probleemi omistamine".

Ja nüüd on vaja määratleda ja sõnastada tegevuse eesmärk.

Töö järgmine etapp on eesmärkide seadmine. Selles etapis muudetakse probleem isiklikult oluliseks eesmärgiks, mis tugevdab veelgi tegevuse motiivi.

Asjakohaste teadmiste kujundamine õiguse, õigusnormide kui ühiskonna käitumise reguleerijate ning üksikisiku ja riigi vaheliste suhete reguleerijate kohta, eeldades iseseisvat ja teadlikku käitumise valimist ning vastutust selle eest.

Õpilaste õiguskultuuri kujundamine

Aktiivse kodakondsuse kujunemine

Rikkumiste arvu vähendamine - positiivne dünaamika

Esialgse probleemi olemasolu ja töö lõppeesmärgi mõistmine sunnib teid tegevust alustama. Hakkasime koos planeerima. Planeerimine on projekti kõige olulisem tööetapp, mille tulemusena omandavad selged piirjooned mitte ainult kauge eesmärk, vaid ka järgmised sammud..

a) Eesmärkide põhjal ülesannete seadmine:

Õpilaste õiguskultuuri kujundamine, vaba ja vastutustundlik enesemääramine ühiskonnaga õigussuhete valdkonnas;

Humanistliku maailmavaate kujundamine, mis on võimeline realiseerima oma ja teiste õigusi, võime moraalseks enesearenguks;

Moraalse enesearengu ja enesetäiendamise probleemiga seotud juriidilise hariduse probleemide lahendamine

b) Eelseisvate sammude järjestuse kindlaksmääramine - osalejad pakuvad endale:

Uurige kuritegevuse probleemi Lipetski oblastis, meie linnas, koolis;

Uurida reguleerivat raamistikku;

Avalike ressursside kasutamine;

Õiguskultuuri kujundamisele suunatud tegevuste läbiviimine.

c) Tööviiside valik (tehnoloogia):

Kohtumine PDN-i juhi, politsei majoriga;

Süütegude dünaamika määramine, diagrammide koostamine;

Sotsioloogiline uuring täiskasvanute seas;

Intervjuu noorteosakonna juhatajaga

Projekti arendamine kolmes suunas;

Sündmuste vormide valik.

Õpilased uurisid kõigepealt õigusnorme, seadusi, mis muutsid probleemi mõistmise veelgi paremaks.

Lipetski oblastis õigusrikkumiste probleemi uurimine, süütegude põhjuste väljaselgitamine (objektiivne ja subjektiivne)

· Kohtumine PDN-iga juhiga. See teave võimaldas esitada tegeliku pildi, mõista, et probleem on tõsine. Hindasime koos projektis osalejatega dünaamikat 3 aasta jooksul

· Intervjuu kasutajaga. Ta tutvustas programmi "Usmanski piirkonna noored", rääkis, mida selles piirkonnas linnas lahendatakse, et seda probleemi lahendada.

· Sotsioloogilise uuringu läbiviimine 20–45-aastaste elanike seas. Sotsioloogiline uuring näitas, et lastes tuleb kasvatada usaldust, juurutada õiguskultuuri aluseid, et tulevikus ei oleks lastel seadustega vastuolus..

· 15-aastaste õpilaste ülekuulamine

· Tuleb oluline hetk - meetmete süsteemi väljatöötamine, mis aitas kaasa selle probleemi lahendamisele. Koolil on kuriteoennetuses kaks lähenemisviisi: informatiivne ja sotsiaal-pedagoogiline. Õpilased valivad informatiivse. Projekt on välja töötatud kolmes suunas: "Riik", "Perekond", "Kool". Laste jaoks oli kõige huvitavam nende plaani elluviimine "Kooli" suunas. Siin avaldati nende juhtimisomadused, mõtlemise loovus, lavavõimed ja organisatsioonilised omadused. Tahan rääkida ainult mõnest huvitavast sündmusest, mille eesmärk oli kujundada õiguskultuur:

Rollimäng "Meie õigused";

Kooli tegevus "Austa seadust".

See on töö viimane etapp. Projektis osalejad võrdlevad saadud tulemust oma kavatsustega. See on etapp, kus mõistetakse tehtud vigu, analüüsitakse neid, püütakse näha teose perspektiivi, hinnatakse oma saavutusi, tundeid, emotsioone ja isiklikke muutusi, mis on tekkinud töö ajal ja pärast seda. Emotsioone on palju, lapsed hakkasid rääkima, mis hästi välja kukkus. Parandati teel, soovitas muudatusi teha. Kuid siis oli osalejatel ka kurb noot, neile meenus, et nad lõpetavad varsti kooli. Nad kahetsevad, et neil pole piisavalt aega: "Me oleksime võinud palju teha." Teetan ise kohandusi, selgitades, et koolil on kuritegevuse ennetamise programm ja selle programmi raames on projekti edasine elluviimine võimalik. Lapsed olid rahul, et alustatud äri jätkub.

Kuritegevuse probleem on tänapäeval aktuaalne. Süütegusid esineb mitmel põhjusel. Ilmselgelt ei saa kool sellest probleemist eemale hoida..

Riigi poliitika prioriteetne suund hariduse valdkonnas on uuenduste juurutamine, mis aitavad kaasa inimese - kodaniku kujunemisele

Projekti elluviimine on sotsiaalselt oluline, see on kasulik, võimaldades rakendada noorte kodanike kodanikuõpetuse ülesandeid

· 1. koht ülevenemaalise aktsiooni "Olen Venemaa kodanik" piirkondlikus etapis

Projektis osalejad parandasid oma organisatsioonilisi, üldiseid intellektuaalseid ja suhtlemisoskusi

· Projekt on suunatud kooli arenguprogrammi "Õpilase isiksuse sotsialiseerumine" elluviimisele, ta andis oma panuse kodanikuühiskonna sotsialiseerimisse

See projekt on vaid osa suurest tööst tõsise probleemi kallal, mida koos rakendame. Projektis osalejad tegid lahenduse skeemi õigesti kindlaks: kool ja pere riigi aktiivsel toel. On teatud positiivseid nihkeid. Kuid sellega ei saa peatuda. See nõuab veelgi rohkem pingutusi.

IV. Kokkuvõtvalt. Kodu taga

Kokkuvõtteks tahaksin öelda, et sotsiaalne projekt on väga kasulik, huvitav ja tõhus meetod. Kasutage seda oma töös. Soovitan töötada selliste teemadega:

2. Demograafiline probleem

3. Linna saatus on meie kätes

4. Seos põlvkondade vahel

5. Kõik eluvärvid (antisotsiaalsete nähtuste ennetamine)

Looge projekti algoritm:

Kui kaua võib selle projekti lõpuleviimine aega võtta?

Mida õpilane saab ise teha ja milles te teda aitate?

Millised ressursid on õpilasel olemas (mida ta juba teab ja oskab, mida ta veel ei tea ega tea, kuidas ta suudab omandada vajalikud teadmised, võimed ja oskused) ?

Milliseid aineteadmiste juurdekasvu õpilane omandab?

Milliseid üldhariduslikke oskusi selle projekti käigus arendatakse?

Mis on sotsiaalne tähtsus

"Sotsiaalse tähtsuse" sünonüümid

Sõnakaardi paremaks muutmine koos

Tere! Minu nimi on Lampobot, ma olen arvutiprogramm, mis aitab teha sõnade kaarti. Ma oskan väga hästi arvestada, kuid siiani ei saa ma aru, kuidas teie maailm töötab. Aidake mul seda välja mõelda!

Aitäh! Olen tundmaailmast veidi paremini aru saanud.

Küsimus: hoolitsetud on midagi positiivset, negatiivset või neutraalset?

Sõna "sotsiaalne tähtsus" sünonüümid:

Laused sõnaga "sotsiaalne väärtus":

  • Ehk oli nende väheste sündmuste sotsiaalne tähendus nii suur, et kõik teised sündmused tuhmusid enne neid.?
  • Esiteks on see tingitud haiguse levimusest ja glaukoomi sotsiaalsest tähtsusest..
  • Alles hiljuti on teadlased hakanud mõistma arheoloogiliste uuringute sotsiaalset tähtsust..
  • (kõik pakkumised)

Proovime mõista sõnastust: mida tähendab “sotsiaalselt olulised objektid”? Nüüd on need ühiskonna tõelised arterid. Mitte ükski meie riigi asula ei saa ilma nende ehitamiseta hakkama..

Kerige

Tegelikult on sotsiaalselt olulisi objekte esindatud arvukalt. Nad ilmusid vahetult pärast inimtsivilisatsiooni tekkimist, nende eksistentsiajaloo vältel on nad arvult moderniseerunud ja laienenud. Tänapäeval on sotsiaalselt olulised objektid:

  • koolid;
  • haiglad;
  • teatrid;
  • raamatukogud;
  • tsirkused;
  • kohtud;
  • templid;
  • muuseumid;
  • mälestusmärgid;
  • laste loovuse ja spordi paleed

Samuti võib neile omistada konkreetse asula administratsiooni hoone..

Meditsiini tähtsus ühiskonnale

Praegu on sotsiaalselt olulised objektid peamiselt tervishoiuasutused. Neil on suur tähtsus elanikkonna tervise säilitamisel, see tähendab, et need on kogu inimühiskonna olemasolu aluseks. Sõltumata sellest, kas tegemist on regionaalhaiglaga või väikese kiirabikeskusega, on sellisele objektile kinnitatud elanike tähelepanelik tähelepanu..

Haridus

Analüüsides ühiskondlikult olulisi objekte, ei saa haridusasutusi jätta ilma nõuetekohase tähelepanuta. Inimesed omandavad nende abiga edukaks sotsialiseerumiseks vajalikud teadmised, oskused ja oskused..

Ühiskondlikult oluliste objektide ehitamine: lasteaiad, koolid, täiendus- ja kraadiõppeasutused on riigi oluline ülesanne. Ilma selliseks ehitamiseks raha eraldamata on võimatu moodustada harmooniliselt arenenud, vaimselt rikkaid inimesi, seetõttu pole riigil võimalusi arenemiseks ja õitsenguks.

Templite ehitamine

Vaideldes selle üle, millised ühiskondlikult olulised objektid tuleb meie päevil ehitada, ei saa ignoreerida kirikute ehitamist ja restaureerimist. Viimastel aastatel on Venemaal olnud kirikute taastamise suundumus. Inimesed, kes mõistavad, et oluline pole mitte ainult materiaalne, vaid ka vaimne komponent, tulevad kirikutesse üha sagedamini. Inimesed on valmis investeerima kirikute ehitamisse ja restaureerimisse, kuna nad mõistavad, et vaimne harmoonia on enesearendamise ja enesetäiendamise vajalik tingimus.

Ühiskondlikult oluliste objektide turvalisus on oluline ülesanne, mille lahendamiseks on vaja meelitada riigi abi.

Spordipaleed

Venemaal kasvab tänapäeval huvi tervisliku eluviisi vastu. Täna on moes olla sportlik, edukas inimene, kellel pole halbu harjumusi..

Ühiskondlikult oluliste objektide registris on lisaks haridus- ja tervishoiuasutustele ka spordikeskused. Iga Venemaa Föderatsiooni territooriumil elav kodanik võib nende juurde tulla, registreeruda ühes paljudest spordiosadest. Selliste esemete sotsiaalne tähendus on see, et need aitavad inimestel tervena püsida. Tervislik inimene on ühiskonnale kasulik, seetõttu ei pea riik tema ravile raha kulutama.

Muuseum

Mis on see ühiskondlikult oluline objekt? RF seadus kaitseb mitmesuguseid ajaloolise ja sotsiaalse väärtusega haruldusi. Neid esitatakse muuseumide ekspositsioonides, nad on inimeste omand. Ajaloolised väärtused täidavad sotsiaalset funktsiooni, rääkides esivanemate eluviisist. Noorema põlvkonna tutvumine muuseumieksponaatidega omab märkimisväärset hariduslikku väärtust. Muuseumi sagedaste külaliste hulgas on alg- ja keskkooliõpilasi.

Tsirkus ja teater

Sellised ühiskondlikult olulised objektid pole ainult elanike meelelahutuspaigad. Teatrietendused täidavad harivat rolli, äratavad inimeses kõrged tunded. Saatesse tulevad noored vaatajad tabavad teatud sündmuste põhjus-tagajärg seose, saavad oma kogemuse teiste vigadest. Muidugi peaks riik otsima "kultuuritemplite" materiaalse toetamise meetmeid, mitte jätma neid ilma tähelepanuta ja rahaliselt..

Sotsiaalne infrastruktuur

See on ettevõtete ja rajatiste kogum, mis tagab elanikkonna funktsionaalse elu ja tegevuse, aitab kaasa iga inimese intellektuaalse arengu kujunemisele.

Just sotsiaalse infrastruktuuri objektid aitavad kaasa erinevate eluvaldkondade normaalseks toimimiseks vajalike tingimuste loomisele..

Sotsiaalne infrastruktuur on tavaks jagada punkt- ja.

Esimene võimalus on objektid ise: kesk- ja kõrgkoolid, haiglad ja kliinikud, koolid, meelelahutuskeskused, loovuse paleed. Lineaarne sotsiaalne infrastruktuur viitab raudteevõrkudele, kommunikatsioonile, elektriliinidele.

Tööstusorganisatsioonides kasutatakse punkt-infrastruktuuri suuremal määral ja mõlemad on majanduse jaoks vajalikud..

Sotsiaalse infrastruktuuri peamised objektid

Neile on tavaks viidata järgmistele elementidele:

  • kaubandusettevõtted;
  • kultuurikompleksid;
  • veevarustus ja kanalisatsioon;
  • mitmesugused reisijateveo liigid;
  • tervishoiuasutused;
  • finantsorganisatsioonid;
  • staadionid, basseinid, puhkemajad

Ühiskondlikult oluliste objektide passides on kogu põhiteave ehituse, hoolduse ja finantseerimisallikate kohta.

Sotsiaalset infrastruktuuri võib käsitleda vastavalt inimühiskonna sotsiaalse korralduse tasemetele.

Juhtimisel kasutatakse nii üldisi näitajaid kui ka arvutatud parameetreid, mis iseloomustavad konkreetsete infrastruktuurirajatiste turvalisust. Selle areng võimaldab uurida materiaalse baasi suhet sotsiaalse ühiskonna arengus toimuvate sisuliste protsessidega.

Neile esitatavate peamiste nõuete hulgas on infrastruktuuri kättesaadavus. Juurdepääsetava keskkonna väljatöötamise protsess hõlmab väikeste detailide läbimõtlemist, nii et inimest ümbritsevad sidevahendid: transport, vaba aja korraldamine, vajalik teave. Praegu rakendatakse Vene Föderatsioonis ligipääsetava keskkonna programmi, mille eesmärk on mitte ainult tolerantse suhtumise kujundamine puuetega inimeste suhtes tervislike ühiskonnaliikmete seas, vaid ka puuetega inimeste juurdepääs ühiskondlikult olulistele rajatistele ning selliste inimeste kaasamine sotsiaal- ja kultuurielu..

Kehakultuuri, hariduse, sotsiaalkaitse, informatiseerimise, tervishoiu valdkonnas rakendatakse riiklikke eriprogramme.

Sotsiaalse infrastruktuuri rajatiste kohandamiseks puuetega inimeste elule ja tööle on kaks võimalust:

  • Remonditööd;
  • sotsiaalselt oluliste teenuste pakkumine

Näiteks on nüüd lasteaed, kool, kliinik planeerimis- ja insenerivahendite abil muutunud puuetega inimestele kättesaadavaks..

Juurdepääsetavuse hindamine

Ehituseeskirjade alusel loodi tehnoloogia organisatsioonide ja objektide hindamiseks, kellel on õigus elanikkonnale osutada teatud sotsiaalteenuseid..

Sertifitseerimise objekt on organisatsioon, mis pakub konkreetset sotsiaalteenuste paketti, asub kinnisvaraobjektis või selle mõnes osas. Kui organisatsioonil on korraga mitu struktuuri, kirjeldatakse neid kõiki puuetega inimeste ligipääsetavuse seisukohast sotsiaalse infrastruktuuri eraldi objektidena.

Praegu on sellisel objektil kuus osa:

  • konstruktsiooniga külgnev ala;
  • üks või mitu sissepääsu hoonesse;
  • evakuatsiooniteed, liikumisteed hoones;
  • sanitaar- ja hügieeniruumid;
  • struktuuri sihipärase külastuse piirkonnad;
  • saidi sidesüsteem

Kõik nõuded on täpsustatud SNiP-s 2001. aastal, mille on heaks kiitnud Venemaa Föderatsiooni regionaalarengu ministeerium. Alaga otse külgnev territoorium koosneb mitmest elemendist: sissepääsud, trepid, kaldtee, liikumisteed; parklad ja parklad. Sellel alal on teatud nõuded. Eelkõige peaks olema mitu sissepääsu saidile, kus on ühiskondlikult oluline objekt, et puuetega inimesed saaksid seal hõlpsasti ringi liikuda. Samuti eeldatakse, et on olemas jalakäijate ja transporditeed, puhkekohad, transpordi asukoht.

Ühiskondlikult olulised objektid on ühiskonna stabiilsuse näitaja. Just nemad demonstreerivad riigi muret oma kodanike pärast..

Riik peaks tagama kõigi sotsiaalselt oluliste objektide kättesaadavuse: lasteaiad, koolid, tehnikumid, kliinikud, teatrid, muuseumid, spordikoolid keskmise inimese jaoks.

Universaalsus ja juurdepääsetavus on igas arenenud osariigis elu põhisambad. Raske on ette kujutada arenenud riiki, kus pole piisavalt kultuuri- ja tervishoiuasutusi.

Euroopa osariikides pööratakse erilist tähelepanu sotsiaalsetele rajatistele, luues mugavad tingimused elanike eluks ja tööks. Selline lähenemine tasub end ära. Elanikkond, kellel on võimalus ise areneda, oma tervist jälgida, on kõrge töövõimega, toob riigile märkimisväärset kasu.

Sotsiaalse tähtsuse all mõistetakse inimese võimet mõjutada ühiskonna asjade käiku.

Ühiskondlik tähtsus avalike huvide seisukohalt võib olla nii positiivne kui ka negatiivne. Üldiselt on soovitav, et inimesed püüdleksid positiivse sotsiaalse väärtuse poole, kui nende tegevus toob ühiskonnale kasulikke tulemusi. Kuid praktikas ei ole võimalik kõiki "seaduskuulekaid" harida.

Sotsiaalne tähtsus on inimeste kui sotsiaalsete olendite tegevuse peamine stiimul. See tähendab võimet mõjutada ühiskonna sündmuste käiku. Kõik tegevused, mis kuidagi mõjutavad ühiskonna arengut, on sotsiaalselt olulised.

Sotsiaalne tähtsus seisneb:

Soodsate tingimuste loomine elanikkonnale, haridus ühiskonna ja riigi huvides, hoolitsus hariduse eest on demokraatliku riigi prioriteetne suund, haridus avaldab positiivset mõju sotsiaalsetele protsessidele, kvalifitseeritud spetsialistide väljaõppele, mõju tootmisjõudude muutumisele ja kogu töösuhete süsteemile., õpilaste harimine ja sotsialiseerimine, nende enese tuvastamine isiklikult ja sotsiaalselt oluliste tegevuste, sotsiaalse ja tsiviilformatsiooni kaudu.

Kõigi majandussektorite areng sõltub otseselt ühiskonna haridustasemest. Venemaa sotsiaalne ja majanduslik areng, keskeriharidus mängib olulist rolli majanduse moderniseerimise ja inimressursside kvaliteedi tagamisel, tingimuste loomisel ametialaseks enesemääramiseks ja inimese hariduse vajaduste rahuldamiseks. Keskerihariduse süsteem mängib olulist rolli mitte ainult kõigi majanduse ja sotsiaalvaldkondade personali koolitamisel, vaid aitab kaasa ka piiratud majanduslike võimalustega elanikkonna haridusvajaduste rahuldamisele..

Praeguses etapis on haridussüsteemi arengu üks olulisemaid suundi piirkondadeks jaotamine, mille põhiolemus on haridusasutuste tegevuse järjepidev orienteerumine piirkonna vajadustele, moodustades selle põhjal ühtse, multifunktsionaalse, koordineeritud haridussüsteemi kui piirkondliku sotsiaalmajandusliku kompleksi orgaanilise komponendi. Piirkondlikkus toimib sotsiaalse institutsionaliseerimise järgmise etapina keskerihariduse süsteemis, kui on heaks kiidetud teatud protseduurid, normide rakendamise kontrollisüsteemid, funktsioonid.

Piirkondade jaotamise trend mängib keskerakoolide arengus olulist rolli, mis on ühelt poolt tingitud keskeriharidusasutuste suurest arvust ja nende jaotumisest kogu riigis, teiselt poolt keskerihariduse kui piirkondlike sotsiaalmajanduslike struktuuride ühe selgroo elemendi olulisusest..

Venemaa hariduspoliitika põhimõtted:

Üldine juurdepääsetavus (hariduse kättesaadavus ilma riiklike ja vanusepiiranguteta);

Haridussüsteemi kohandamine õpilaste vajadustele;

Inimõigused vabale arengule, üldiste humanistlike väärtuste prioriteet;

Ilmalik, mitte religioosne õpetus;

Õppimise vabadus ja pluralism (õppurite vaba valik õppeasutuste poolt);

Haridusasutuste iseseisvus.

Kaasaegsetes tingimustes on "inimkapitali" teooria, mis peab tootmise efektiivsuse kasvu kõige olulisemaks teguriks töötajate üldisi ja eriteadmisi, aidanud rohkem kaasa hariduse sotsiaalmajandusliku tähtsuse, kvalifikatsiooni ja keerulise töö rolli üldisele ümbermõtestamisele..

Inimkapitali teooria kui maailmamajandusliku mõtte iseseisva voolu kujunemine toimus selle sajandi 50. aastate lõpus ja 60. aastate alguses. Inimkapitali mõiste esilekerkimine ja kujunemine tänapäevasel kujul sai võimalikuks tänu Ameerika majandusteadlaste, "Chicago kooli" esindajate T. Schultzi ja G. Beckeri väljaannetele. kellele teaduskirjanduses on antud selle kontseptsiooni "avastajate" roll.

Kodumaises majanduskirjanduses pole inimkapitali probleemile pikka aega tõsist tähelepanu pööratud. Alles 70. ja 80. aastatel hakkasid ilmuma eraldi uuringud, mis olid pühendatud Lääne inimkapitali teooria ja hariduse ökonoomika teatud aspektide kaalumisele. Selliste uuringute eripära seisnes selles, et enamik neist oli kodanliku inimkapitali kontseptsioonide ja hariduse ökonoomika kriitilise analüüsi laadis positsioonidelt, mille määrasid sotsialismi poliitökonoomia metoodilised põhimõtted. See asjaolu ei vähenda aga sugugi teaduslikul kõrgel tasemel tehtud uuringute teaduslikku tähtsust. Sellised uuringud hõlmavad selliste autorite tööd nagu V.S. Goylo. A. V. Dainovsky R. I. Kapelyushnikov. Kortšagin V. P., V. V. Klotškov, V. I. Martsinkevitš.

Inimkapitali mõiste on majanduskirjanduses kindlalt sisse seatud ja tähistab inimese teatud tervise, teadmiste, oskuste ja võimete varu, mida kasutatakse konkreetses sotsiaalse taastootmise sfääris, aitavad kaasa tema tööviljakuse kasvule ja mõjutavad seeläbi konkreetse inimese sissetuleku kasvu..


Kolmas osa.

Inimeste sotsiaalne tähendus.
Tehnoloogianipid - troonid ametnikele.

Tahan teile näidata võrdlusena, milliseks on inimkogukond muutunud, millisteks sotsiaalse ühiskonna erinevateks struktuuriosadeks on viimase 25 aasta jooksul saanud näiteks meie ametnikud ja õiglased inimesed.

Minu jaoks on üllatav, et inimesed muutuvad nii hõlpsalt ega muutu tehnoloogia abil iseendaks. Varem arvasin, et iga inimene on ainulaadne ja tal on oma ainulaadne ja jäljendamatu oma arendusprogramm. Kuid mõõtsin kõiki ise.

Kaasaegsetel ühiskonna sotsiaalsete struktuuride haldamise tehnoloogiatel on uskumatu jõud ja nende abiga saab inimesi tundmatuseni täielikult muuta. Ja keegi asus ühiskonda muutma. Ma arvan, et võib-olla püüti saavutada positiivseid eesmärke, kuid selle või selle struktuuri egoism investeeritakse igasse tehnoloogiasse, mis selle tehnoloogia tellib, ja tehnoloogia ise näib olevat moonutatud ja moonutab ühiskonda.

Kui jälgisite teatud juhtimistehnoloogiate tutvustamisprotsesse, mis meie riigis toimuvad, kui te ei saa eksperimendis osalejaks, kuid oskate toimuvat analüüsida, märkasite tõenäoliselt kohutavaid asju, mis põhjustasid minus arusaamatuse. Ja siiani olen üllatunud meie juhtimisstruktuuride, ametnike üle ja uurin protsesside arengut, kuna nii uskumatu kogemuse saan ainult nendes tingimustes..

Alati, kui see on nii kurb, oleks väga naljakas vaadata, kuidas kõige tavalisemad inimesed, need, kes nimetavad end seadusandjateks, teadlasteks, teisisõnu mõistlikeks inimesteks, sooritavad uskumatuid lapselikke ebamõistlikke tegevusi. Kui ootate neilt intelligentsust ja otsite intelligentsust, võite oma mõistusega hulluks minna. Aga kui mõistate, et nad lihtsalt haigestusid sellistesse vaimsetesse haigustesse nagu ahnus, ahnus, uhkus, siis mõistate kohe, et need inimesed saavad teha kõike, mida nad tahavad, sest sellistel haigetel inimestel kaovad voorused ja koos nendega kaob ka mõistus.

Siin on minu esimene tähelepanek, mis on üsna uudishimulik. Tõenäoliselt märkisite, et ametnikud on asunud lahendama ühiskonna nn sotsiaalselt olulisi probleeme. Sa arvad, et noh, jumal tänatud, lõpuks on inimesed peast võtnud. Kui olete ametnik, kutsusite ennast koormaks, minge tagumikku, kallis. Nüüd olete vastutav sotsiaalsete probleemide lahendamise eest universumi ja ruumi ees, mis tähendab, et vastutus on inimestelt eemaldatud ning ametnik ja tema saatja langevad.

Lõppude lõpuks on meie inimesed üsna väikesed, nad on lapsed, kes usuvad teleris muinasjutte ja teadlased oma tehnoloogiatega, samuti kuulavad nad meie artistide laule inglise keeles ja neile see meeldib. Noh, mida saate võtta! Lapsed!

Ja nii, ametnikud, kes pidid tegelema inimestega, inimestega, kellele usaldati kohustus inimeste mõtteid kontrollida, nemad ise ei taha ega saa oma kohustusi täita, kuid nad ei taha lahkuda kohast, mille nad hõivavad..

Nad ehitasid endale trooni ja sotsiaalsete probleemide lahendamise asemel leidsid nad teadusvaletajad, kaitsesid kõigi samade ametnike suure raha eest oma väitekirja ja asendasid ühiskonna sotsiaalselt olulised probleemid mõne tehnilise lahendusega. Ja nad viisid need väga tehnilised lahendused sotsiaalse tähtsuse tasemele..

Selliste lahenduste hulka kuuluvad EG ja ühtsed kaardid ning erinevad tehnilised nipid, mis inimest asendavad, ja just nendel mänguasjadel nihutavad ametnikud oma vastutust endast.

Vaatame nüüd, mis sellest välja tuleb. Ametnikud on vabad. Troon on nendega, nad saavad tegeleda ainult riigieelarvest rahapesu ja raha välja saagimisega ning tehnoloogia muudab inimese isiksuse konfiguratsiooni vastavalt oma programmile, mille lõid teadlased - süsteemiteadlased.

Süsteem või tehnoloogia kujundab kõik inimesed, kes nende kääride alla satuvad, oma mudeli järgi ümber. Ta kujundab ümber ka petlikud laisad ametnikud. Talle antakse võim ja ta niidab, niidab, nagu ta oli programmeeritud. Siis hakkab tal rike ja kõik jääb ettearvamatuks. Vaimu ja keha haigused, raskused kasvavad. Ja tuleb välja uut tüüpi inimesed, kes pole enam inimesed. Süsteem, mis tahes süsteem kipub lagunema ja inimesed surevad koos süsteemi ja tehnoloogiatega.

Toon katastroofilise näite kogu süsteemi surmast, kuna igal tehnoloogial on oma piirangud. Näiteks on maailmas lõpuks kellegi kirglik soov, üks kaart ja kõik inimesed on mikrokiibitud. Neil on laubale ja kätte õmmeldud kiibid ning nad seisavad kellegi ehitatud heaolu ja jõukuse liikumise püramiidides. Neile, kes seisavad püramiidi tipus, on kõik, kes allpool on peaaegu kerjused. Nad peavad pingutama ja üles ronima, teisi surudes.

Ja ühes püramiidis õnnestus kellelgi trepist üles minna ning ta sai kogu maailma ees ligipääsu suurele võimule ja vastutustundetusele. Ta tahab laiendada oma võimu piire. Raha on kõik arvute kujul arvutis, kõiki inimlikke süsteeme pole enam olemas, need on asendatud tehnoloogiliste elektrooniliste süsteemidega, võib-olla isegi kõrgemal tasemel kui praegu.

Ja siis üks kuju vajutab nuppu ja tuumarelv lendab kellegi suunas. See pomm plahvatatakse õhus ja oht näib olevat välistatud. Kuid kõik kiibid, kaardid, kõik elektroonilised andmekandjad kustutatakse ootamatult ja lähtestatakse nullile. Just seda soovis äsja vermitud valitseja - alustada oma valitsemist uuesti, nullist. Ja kõik, mis saadi, on kadunud. Mis siis. Kust sa alustad? Kujutage lihtsalt ette sellist tulemust! Oh, ta on vaieldamatu ja täiesti võimalik, kas pole?

Igal loodud süsteemil või tehnoloogial on kaudsed ja selged piirangud. Teadlased teavad ilmsetest piirangutest, kuid nad ei tea varjatud piiranguid, mida ei saa ületada, sest see funktsioon on nähtamatu. Loodusse sekkumine ja elava inimmeele, selle tunnete asendamine kunstliku süsteemiga viib selle süsteemi igal juhul lõpuni.

"Ühiskondlikult olulised projektid", mis pole tegelikult projektid, vaid tehnoloogiate asendamine, mille jaoks eraldati miljardeid dollareid, ei olnud tegelikult sotsiaalselt olulised projektid. Raha kulutatakse asjadele, mis on üldiselt tarbetud ja ohtlikud. Ja see libe tee viib inimkonna juba kuristikku.

Olen loonud oma riigi ja teiste riikide jaoks üle neljakümne sotsiaalselt olulise projekti, paljud ametnikud teadsid neist projektidest, kuid ei paistnud neid märkavat. Ja teistel inimestel olid samad sotsiaalselt olulised projektid, kuid ühtegi sarnast projekti ei käivitatud, uskuge mind. Spetsiaalselt eksperimentide ja huvide huvides lasin oma projektid korraga paigale, kus väidetavalt toetusi anti.

Ma ennustasin, et kõik need grandiorganisatsioonid on loodud silmade hajutamiseks, kuid mind huvitas, kuidas on võimalik ametnike maailmavaadet vähemalt väikestes annustes muuta. Kirjutan tõelise ägeda ja väriseva projekti, nagu pirukas, värskelt ahjust välja ja viskan selle ahnuse ja ahnuse anomaaliatest haigetesse. Kui nad vähemalt võtavad selle enda kätte ja ei loe, satub minu mõtteenergia juba nende kahjustatud peaarvutitesse.

Ja siis jälgisin muutusi teatud organisatsioonide ja struktuuride süsteemis. Need on minu kui teadlase ja loodusteadlase tähelepanekud ning need on andnud mulle hämmastavaid kogemusi ning väga huvitavaid avastusi ja paljastusi. Maailm on alati oma keeruka arengu poolest huvitav ja hämmastav. Peamine asi, mis huviga kaasa elab, on hirmu puudumine. Kuid kõik ametnikud ja koos nendega paljud erinevad struktuurid elavad uskumatu hirmu all ja sellest alates nende haigus ainult süveneb.

Ja need hirmud jõuavad järele teadlastega loodud tehnoloogiate ametnikele. Tehnoloogiad loodi justkui inimeste mugavuse ja mugavuse huvides. Inimesed tehnoloogia pärast teritati tarbimise jaoks mugavalt, eks? Selle tulemusena on ilmnenud uskumatud moonutused ja loomaseadused on inimühiskonnas avaldunud. Ma ei ole mugavuse ja mugavuse vastu, kuid vaatame, mis juhtus nendega, kes vastutasid sotsiaalselt oluliste projektide elluviimise eest ja kes kannavad nende tegevuste kulud..