Mis on autism lastel??

Arenguhäire, mida iseloomustavad motoorsete oskuste ja kõne häired ning mis põhjustab sotsiaalse suhtluse kahjustumist, on autism. See haigus mõjutab tugevalt lapse varajast arengut ja inimese kogu elu tulevikus. Puuduvad meditsiinilised testid, mis saaksid autismi diagnoosida. Ainult lapse käitumist ja teistega suhtlemist jälgides saab diagnoosida "autismi".

Autistlikud lapsed ei taha sõpru leida. Sellised lapsed eelistavad üksildust, mitte mänge eakaaslastega. Autistidel on kõne aeglane, nad kasutavad sõnade asemel sageli žeste ega reageeri naeratustele. Poistel on autismi tõenäosus umbes neli korda suurem. Seda haigust esineb üsna sageli (5-20 juhtu 10 000 lapse kohta).
Mõnel lapsel võib autismi sümptomeid tuvastada juba imikueas. Kõige sagedamini avaldub autism kolmeaastaselt. Autismi tunnused võivad varieeruda sõltuvalt lapse arengutasemest ja vanusest.

Autismi sündroomi kirjeldamiseks kasutatud käitumisomadused:

Mittekõne ja kõnesuhtluse areng on häiritud. Tavaliselt:

Näoilmete ja žestide puudumine. Kõne võib ka puududa;
Laps ei naerata kunagi vestluspartnerile, ei vaata talle silma;
Kõne on normaalne, kuid laps ei saa teistega rääkida;
Kõne on sisult ja vormilt ebanormaalne, see tähendab, et laps kordab kusagil kuuldud fraase, mis pole selle olukorraga seotud;
Kõne foneetiliselt ebanormaalne (probleemid intonatsiooni, rütmi, kõne monotoonilisusega).

Sotsiaalsete oskuste areng on häiritud. Iseloomulikult:

Lapsed ei taha oma eakaaslastega suhelda ja olla sõbrad;
Eirates teiste inimeste (isegi vanemate) tundeid ja olemasolu;
Nad ei jaga oma probleeme lähedastega, sest nad ei näe selle vajadust;
Nad ei jälgi kunagi teiste inimeste näoilmeid ega žeste ega korrata neid toiminguid alateadlikult, ühendamata neid kuidagi olukorraga.

Kujutlusvõime halvenenud areng, mis viib piiratud huvide ringi. Iseloomulikult:

Ebaloomulik, närviline, eemalolev käitumine;
Autistlik laps muutub keskkonna muutumisel hüsteeriliseks;
Ta eelistab üksindust, mänge iseendaga;
Fantaasia ja huvi väljamõeldud sündmuste vastu puudumine;
Graviteerib kindla objekti poole ja tal on obsessiiv soov seda pidevalt oma kätes hoida;
Kogevad nõuet korrata täpselt samu toiminguid;
Keskendub ühele asjale.

Autistlikke inimesi iseloomustab ebaühtlane areng, mis annab neile võimaluse olla andekas mõnes kitsas valdkonnas (muusika, matemaatika). Autismi iseloomustab sotsiaalse, mõtlemise, kõneoskuse halvenenud areng..

Mõned teadlased usuvad, et autismi põhjuseks võivad olla erinevad sünnituse patoloogiad, traumaatiline ajukahjustus, infektsioonid. Teine teadlaste rühm klassifitseerib autismi lapsepõlves skisofreeniaks. On olemas arvamus aju kaasasündinud düsfunktsiooni kohta..

Tõenäoliselt mängib emotsioonide omane haprus olulist rolli autismi arengus. Sellistel juhtudel sulgub laps ebasoodsate teguritega kokku puutudes välismaailmast..

Arstid ei suuda lapsel autismi kohe tuvastada. Selle põhjuseks on see, et need autismi sümptomid ilmnevad ka lapse normaalse arengu ajal. Seetõttu pannakse diagnoos sageli hiljaks. Autismi iseloomustavad mitmesugused ilmingud, samas kui lapsel võib olla ainult kaks või kolm sümptomit, mis raskendab ka diagnoosi. Autismi peamine sümptom on reaalsuse tajumise halvenemine.

Autistlik laps ei taha kellegagi kokku puutuda. Tundub, et ta ei tunne isegi valu. Kõne areneb aeglaselt. Tekib kõne alaareng. Laps kardab kõike uut, sooritab monotoonseid ja korduvaid liigutusi.

Autistid on aju arenguhäirega inimesed, mida iseloomustavad sotsiaalse suhtluse ja suhtlemise tõsised ja ulatuslikud puudujäägid, samuti piiratud huvid ja korduvad tegevused. Kõik need märgid ilmnevad enne kolme aasta vanust. Sarnaseid kergemate tunnuste ja sümptomitega seisundeid nimetatakse autismispektri häireteks..

Siin on kõige üksikasjalik kirjeldus https://ru.wikipedia.org/wiki/Autism

Autism (tuntud ka kui infantiilne autism), lapseea autism [2], varajane infantiilne / lapseea autism [2], Kanneri sündroom või Kanneri autism (Kanneri autism) 2], DSM-IV-s - autistlik häire [2] - häire, mis tuleneb aju kahjustatud arengust ja mida iseloomustab sotsiaalse suhtluse ja suhtlemise väljendunud ja igakülgne defitsiit, samuti piiratud huvid ja korduvad tegevused. enne kolme eluaastat [3]. Sarnaseid seisundeid, kus täheldatakse kergemaid märke ja sümptomeid, nimetatakse autismispektri häireteks [4].

Autismi põhjused on tihedalt seotud geenidega, mis mõjutavad aju sünaptiliste ühenduste küpsemist, kuid haiguse geneetika on keeruline ja praegu pole selge, mis mõjutab autismispektri häirete teket veel: paljude geenide koosmõju või harva esinevad mutatsioonid [5]. Harvadel juhtudel leitakse haiguse stabiilne seos kokkupuutega ainetega, mis põhjustavad sünnidefekte [6]. Muud oletatavad põhjused on vastuolulised - eriti pole teaduslikke tõendeid hüpoteesi kohta, mis seostaks autismi laste vaktsineerimisega [7]. Ameerika Ühendriikide andmete [8] kohaselt diagnoositi aastatel 2011–2012 ametlikult autismi ja autismispektri häireid 2% -l kooliõpilastest, mis on palju rohkem kui 2007. aastal 1,2%. Autismiga diagnoositud inimeste arv on alates 1980. aastatest hüppeliselt kasvanud, osaliselt tänu muutunud lähenemisele diagnoosimisele; pole veel selge, kas häire tegelik levimus on suurenenud [9].

Autismi korral on muutusi täheldatud paljudes ajupiirkondades, kuid kuidas need täpselt arenevad, pole selge. Tavaliselt märkavad vanemad häire märke lapse esimese kahe aasta jooksul. Kuigi varajane käitumuslik ja kognitiivne sekkumine võib aidata lapsel omandada eneseabioskusi, sotsiaalset suhtlemist ja suhtlemist, pole praegu teada ühtegi meetodit, mis aitaks autismi täielikult ravida [4]. Vähestel lastel õnnestub täiskasvanuks saades iseseisvale elule üle minna, kuid mõned neist on edukad [10]. Pealegi on tekkinud omapärane autistlike inimeste kultuur, kellest mõned otsivad ravi, teised aga usuvad, et autism on pigem „eriline”, alternatiivne seisund kui haigus [11]..

Närvisüsteemi haiguseks liigitatud autism avaldub peamiselt arengu hilinemises ja soovimatusega teistega kontakti luua. See haigus areneb kõige sagedamini alla kolmeaastastel lastel. Selle haiguse sümptomid ei avaldu alati füsioloogiliselt, kuid lapse käitumise ja reaktsioonide jälgimine võimaldab ära tunda selle häire, mis tekib umbes 1–6 lapsel tuhande kohta. Autismi põhjuseid ei mõisteta täielikult.

Mis on "kerge autism"?

Sellist diagnoosi nagu kerge autism pole olemas. Kuid iga natukese aja tagant võib kuulda, kuidas keegi (arst, terapeut või aeg-ajalt heatahtlik soovitaja) ütleb teisele inimesele, et tal on "kerge autism". Mida nad selle fraasiga täpselt mõtlevad?

"Kerge autismi" sassis ajalugu

1980. aastatel nimetati lapseea autismiks ainult kõige raskemaid juhtumeid, mis viisid tõsise puudeni. Usuti, et autismi diagnoosimine tähendab, et inimene ei saa koolis hästi hakkama, ei leia sõpru ega tööd. 1994. aastal ilmus diagnostikakäsiraamatutesse uus häire, Aspergeri sündroom. Usuti, et ka Aspergeri sündroomiga inimesed kuuluvad autismi spektrisse, kuid samal ajal jäävad nende intellektuaalsed võimed normi piiridesse, nad on sujuvalt rääkinud ja üldiselt on neil suhteliselt kõrge oskuste tase..

2013. aastal muutusid USA diagnostikakriteeriumid uuesti ja eeldatavasti toimuvad samad muudatused ka rahvusvahelise haiguste klassifikatsiooni järgmises väljaandes, mille kohaselt diagnoositakse Venemaal. Aspergeri sündroom kadus ja kõik autismispektris olevad inimesed ühendati ühte diagnostilisse kategooriasse - autismispektri häire (ASD). ASD-ga inimestel võib esineda kõne hilinemist, sensoorseid probleeme, ebatavalist käitumist ja muid sümptomeid. Neid kõiki ühendavad sotsiaalse suhtlemisega seotud probleemid, kuid nende probleemide määr võib varieeruda alates äärmuslikust vormist (inimesed, kes üldse ei räägi, ei saa oma vajadusi edastada ja kasutavad erinevaid probleemseid käitumisviise) kuni suhteliselt kergete (sotsiaalsete signaalide mõistmise raskused, hääle intonatsioonid), kehakeel jne).

Uues klassifikatsioonis jaguneb autismispektri häire inimesele vajaliku "tugitaseme" järgi. Vaatamata sellele ütlevad vähesed inimesed "1. taseme autismi", sest pole veel päris selge, mida silmas peetakse. Enamik inimesi jätkab Aspergeri sündroomi kirjeldamiseks autismi kõige kergemate sümptomitega inimesi. Tegelikult, kui inimesed ütlevad "kerge autism", tähendavad nad tavaliselt seda sündroomi..

Millised sümptomid ja tunnused on seotud "kerge autismiga"?

Kõigil ASD-ga inimestel peavad olema teatud sümptomid, mis on selle diagnoosiga kooskõlas. Isegi kui kellegi autismi peetakse kergeks, võivad sellel inimesel olla tõsised kõne-, sensoorsed ja muud probleemid, mis segavad igapäevast elu ja suhteid..

Need sümptomid peaksid ilmnema juba varases eas - alates 3. eluaastast, kuid nn "kerge autismi" korral ei pruugi neid sümptomeid märgata enne, kui laps on suurem (see juhtub eriti tüdrukute puhul). Kui sümptomid ilmnevad 3 aasta pärast, pole lapsel ega täiskasvanul autismi ja põhjus on hoopis midagi muud.

Kui lapsel on autism, on sümptomiteks:

- Probleemid vastastikuse suhtlemisega teiste inimestega, näiteks rääkimine, kehakeel, silmside ja / või näoilmed.

- Suhete loomise ja säilitamise probleemid, mis on sageli seotud mänguoskuste, eakaaslastega suhtlemise ja huvide jagamise võimega.

- Korduvate toimingute, tegevuste ja liigutuste eelistamine või samade sõnade kordumine ilmselge põhjuseta (nt klassikaline näide on mänguasjade järjestamine järjest ja uuesti).

- Piiratud ja sageli väga intensiivsed huvid (stereotüüpne näide on autistlik laps, kes on täielikult ühest videomängust sõltuv ja teab kõike, mida selle kohta teada on).

- Vähenenud või suurenenud reaktsioon sensoorsetele stiimulitele (ei märka või reageerib teatud helidele, valgustusele, lõhnadele, valule, puudutusele jne)..

Mida nad mõtlevad, kui nad räägivad "kergest autismist"?

Mida tähendavad siis spetsialistid, õpetajad või vanemad, kui nad ütlevad, et nende (või teie) lapsel on "kerge" autism? Põhimõtteliselt puuduvad "kerge autismi" ametlikud määratlused. Nii et iga inimene tähendab selle fraasiga midagi muud..

Reeglina ütlevad nad seda inimese kohta, kes on selgelt autistlik, kuid oskab hästi rääkida ja muid oskusi. Näiteks: "Ta on väga võimekas ja tuleb kooli õppekavaga hästi toime, kuid tal on kerge autism, seega on tal raske kellegagi sõbrustada.".

Mõnikord võib kuulda, et nad ütlevad seda lapse kohta, kelle probleeme ei saa nimetada "kergeks", tal on lihtsalt vähemalt mingisugune suuline kõne. Näiteks: "Mul on nii hea meel, et teie laps on õppinud mahla küsima, võib tal olla suhteliselt kerge autism.".

Mõnikord lisatakse see fraas teraapia ja lastehoiuga seotud otsuste selgitamiseks. Näiteks: "Teie lapsel on kerge autism, seega oleks mänguteraapia rühm talle sobivam kui intensiivne käitumisteraapia.".

Selle teeb veelgi keerulisemaks asjaolu, et autismi puhul võivad oskused olla äärmiselt "ebaühtlased" ja mõnes valdkonnas võib inimene olla väga edukas, samas kui teistes võib tal olla teiste jaoks ülitugevaid ja ootamatuid raskusi. Näiteks "kerge autismiga" inimesel, kellel on suurepärased vestlus- ja õppeedukused, võivad sotsiaalsed oskused, tõsised sensoorsed probleemid ja äärmuslikud enesekorralduslikud häired olla viivitatud. Seetõttu võib sellisel "kerge" autismiga inimesel õppimine või töötamine osutuda kättesaamatumaks kui "raske" autismiga inimesel, kellel on vähem sotsiaalseid ja sensoorseid probleeme..

Näiteks kujutage ette, et õppimisvõimeline ja klassis sõnaosav laps blokeerib vastused ilma kätt tõstmata ja rääkijale tähelepanu pööramata ning kogeb tolmuimeja või fluorestseeriva valguse närvivapustust. Teiselt poolt kujutage ette õpiraskustega last, kes ei tunne müra ega valgustust ja järgib klassiruumi reegleid hästi. Millisel neist on "kergemad" sümptomid? Vastus sõltub muidugi konkreetsetest tingimustest ja olukorrast..

Kas on võimalik ravida "kerget autismi"?

Igasuguse autismi korral on abi:

- Käitumisteraapia (puuduvate oskuste ja sobivama käitumise struktureeritud õpetamine hüvede / stiimulite abil).

- Mängu- või sotsiaalsete oskuste õpetamine (sotsiaalsete oskuste rühmad, mängutunnid suhtlemisoskuste arendamiseks).

- Kaasuvate haiguste / individuaalsete sümptomite ravimravim (autismi enda sümptomitele reageerivaid ravimeid pole, kuid sageli vajavad autismiga inimesed, sealhulgas "kerged", ärevuse, meeleoluhäirete ja muude probleemide korral).

- Logopeediline abi ("kerge autismi korral" võib kõneoskuse, hääleintonatsiooni, kehakeele jne parandamiseks vaja minna logopeeditunde)

- Ergoteraapia sensoorsete probleemide korral.

- Füsioteraapia (lihastoonuse, liigutuste koordineerimise jne probleemide korral)

Mõned autismiga lapsed vajavad ravi ka autismiga tavaliste häirete korral - epilepsia, seedehäired, unehäired ja teised. Nad ei ole autistlikud, kuid nende risk on suurem autistlike laste puhul.

Duplikaate ei leitud

Kuradi värav, olen autistlik!

Tuleb välja, et lapsepõlves ei olnud ma pidur, vaid autist.!

"Piiratud ja sageli väga intensiivsed huvid" võib olla sellise inimese hobihobune. Tõepoolest, kõigil on millegi jaoks varjatud anne (see võib olla keemia, füüsika jne) ja kui seda arendate, saavad sellised inimesed teha hiilgavaid ilmutusi.

Jah, jah, tõsi, huvi võib olla millegi väga peavoolu vastu ja paljud võivad seda isegi eitada, nagu minu puhul.

Ma tean sellist poissi. Seda ei saa kohe öelda, see tähendab mingit diagnoosi. See on lihtsalt natuke aeglane (ei tule hästi läbi), kuid füüsikas on ta talent. Teie postitust lugedes sain aru, et selliste inimeste piiratus ja kinnisidee ühe asja suhtes võib saada isegi eeliseks

Väikesed sammud. Jätkamine

Kirjutan edasi veidi ASD-st ja sellest, kuidas me sellega elame. Kirjutan oma kogemustest lihtsas keeles.

Meie piirkonna ilm on ilus, kuumus lõpeb, vihmasadu hakkab sadama, valitsus ja elanikkond võitlevad edukalt COVIDiga19.

Karantiinimeetmed on meid ka mõjutanud, kool on suletud, järgime üldreegleid ja jääme koju. Töö on peatatud, ajavanker.

Hea võimalus olla koos ja pühendada oma lapsega töötamiseks aega, mida me ka kasutame.

Tegelikult meie saavutustest ja kuidas me seda tegime.

Mu nooremal tütrel on autism ja meie puhul väljendub see muu hulgas ka uue toidu keeldumises.

2019. aasta septembriks sisaldas lapse toitumine järgmisi toite

- kolme tüüpi puuviljapiim ja ainult kindlas pakendis ja kindlalt tootjalt. Sama piim, kuid pudelites või 1-liitrises pakendis - kategooriline keeldumine

Meie peres korraldatakse toidukorrad doltish viisil, hommikusööki-lõunasööki-õhtusööki ei ole graafiku järgi ja 3-aastase lapse toitumine on väga kehv.

Ja me tutvustasime reeglit - üks kord päevas saame kõik kokku ja sööme koos. Rangelt määratletud ajal on ainus mõjuv põhjus, miks laua taga ei ilmu, tead

Ka sel ajal on telerid / telefonid / Internet ja muud segajad keelatud..

Kahe kuu jooksul istusime kõik koos laua taha, panime taldrikule täpselt sama toidu, mille ise endale panime, ja veetsime lõunaaega, jälgides hoolikalt kõike, mis lapsega toimus, sekkumata ja lapsele "vanemate armastust ja hoolt" kallutamata..

Selle teekonna alguses ei istunud tütar alati laua taha maha ja isegi kui ta seda tegi, kulus tal parimal juhul 5 minutit..

Paari nädala pärast hakkas tütar toitu katsuma. Jäljendage seda, mida me teeme. Mängi toiduga. Igasugune kastme määrimine lauapinnale ja rasvaste käepidemete pühkimine igale meelepärasele esemele oli enesestmõistetav, me ei pööranud sellele tähelepanu ega koormanud last kuidagi. Lihtsalt lubades tal teha absoluutselt kõike, mida ta tahab, ja toetas teda igal võimalikul viisil.

Aeg-ajalt aeglustasin oma naist: - „T, kallis, palun ära mine lapse juurde. Las olla. Kas. Seda. Mida. Tahab. PALUN. Koristan selle hiljem ära. Lõunatame koos tütrega täpselt nii, nagu õhtustame oma täiskasvanud sugulaste või sõpradega. Kujutage vaid ette, et meie tütar lõuna ajal on näiteks teie tädi. "

3 nädala pärast oli lapsel meie juures täielik eine. Ta istus meiega ühise laua taga, mängis toiduga ja söötis mind, siis mu naist. Kuid ta ei söönud.

Veel 3 nädala pärast maitses ta mikroskoopilist tükki kalakooki.

"Bingo!" - ütlesin, hüpates lakke. Järgmised paar nädalat sõime iga päev kalakooke.

Siinkohal märgin, et iga kord, kui küpsetame midagi uut ja üks kord küpsetatud - sõime. Ei ole sellist asja, et suppi keedetakse 3 päeva või valmistatakse mingisugune roog edaspidiseks kasutamiseks.

Paralleelselt sellega hakkasid koolist tulema ka head uudised - meie kooli juht ja peremees kohtusid aeg-ajalt meiega rõõmsas põnevuses, kui võtsime tütre ja viskasime: „Oh, su tütar sõi täna kooki! Suudad sa ettekujutada !? Ta sõi täna koogitüki! " Või: „Täna sõi teie tütar kõigiga riisikooke! See on väga lahe! Meie peakokk saadab teile retsepti, proovige sama kodus süüa teha! "

Üldiselt pole meie koolis probleeme ja kogu personal võtab aktiivselt osa eriliste laste elust, kellest mu tütre rühmas on veel kaks inimest - tõsise autismi vormi + ajuhalvatuse ja arengupeetusega poiss ning kerge vormiga tüdruk. Rühmas on umbes 30 inimest. Ja rühm on jagatud 2 alarühma. Meenutades seda perioodi, kui olime mitu kuud Venemaal tööl ja kuidas nad meid lõid, "tead, sa saadaksid oma tütre selliste laste internaatkooli, aga sul pole vaja meie lasteaeda minna ja me ei saa sind enam õpetada" ja nii samad sitsikaitsjate massilised kommentaarid minu eelmistele postitustele, et "see on õige, mitte midagi, atata-ololo ja üldiselt pish-pysch", olen veendunud, et läheme õigele teele. Selle juurde tulen natuke hiljem..

Üldiselt hakkas tütar kaks kuud pärast kohustusliku koosviibimise traditsiooni kehtestamist sööma 4 uut toodet.

... ja lõpetas putru söömise. Üleüldse.

Kui ma kirjutan - hakkasin sööma - tähendab see, et on tekkinud stabiilne harjumus. Ja kuigi see ei töötanud alati ja kogus oli enamasti mikroskoopiline, oli see võit.

Koos sellega jätkus ABA-ravi, kogunesime ka laua taha, katsetasime tooteid ja vaatasime.

Tähtis hetk, mida tundsin ja sain aru - ning mõtlesin välja reegli, mida on hea põhimõtteliselt elus kasutada: „Jälgi ja aita. Kui nad teilt küsivad. Ära küsi - ÄRA RONI oma hoole, armastuse ja arvamusega "

Veebruari lõpus võtsime koos vaheldumisi mingisuguse "nohu" (ei, mitte COVID, läbisime testid, kõik oli korras), lapsel oli paar nädalat veel järelejäänud köha ja siis juhtus väike arvuti.

Laps hakkas väga halvasti magama jääma ja oli selge, et jalad valutasid, nimelt pahkluu ja põlved. Päeval oli kõik korras, laps oli aktiivne, ujus meres, jooksis, mängis. Õhtul aitas massaaž palju kaasa + helistasin meie arstile (lastearstile) ja alustuseks rääkisin lihtsalt sümptomeid kirjeldades. Laps on suur + kasvab aktiivselt, nii et arst otsustas, et see on kasvav valu ja me lõdvestusime üldiselt.

Siin on keeruline see, et laps praktiliselt ei räägi ega oska selgitada, mis valutab.

Seisund halvenes ja kui varem oli enne uinumist lihtsalt jalgade valu, siis ühel hommikul ei suutnud tütar voodist tõusta. Halvenemist märgates sõitsime juba haiglasse ja läbisime testid, neid tuli teha 3 päeva, tegelikult - nädal COVID-iga tekkinud olukorra tõttu.

Testide saamise ajal ei saanud tütar praktiliselt käia.

Haiglas öeldi: kutid, jah, olukord on ebameeldiv, aga ootame uuringuid, sest uuring ja uuring ei näidanud midagi. Mõõda lapse temperatuuri, jälgi, see võib ikkagi olla kasvav valu + võib-olla pole see juba valus, lihtsalt autistliku lapse puhul võib valu teda hirmutada ja ta muutis oma käitumismudelit.

Meie mängud voodis ei tekitanud mingit valu, kuigi võitlesime ja mängisime naljaviluks kõdistajaid, laps kasutas tõsise koormusega aktiivselt jalgu jne..

Meie katsete ja analüüside tulemusena tehti diagnoos ja määrati meile ravimid ning peaarst ütles, et laps vajab valku. Vene keeles - liha. KOHUSTUSLIK!

Siis ilmus uus ülesanne - kuidas lapsele ravimeid anda? Ja kuidas pakkuda just seda valku.

Ravimid tuli segada piimakokteilidesse ja valku, selgub, müüakse valemina. Võtsime kokteiliga pakendi, valasime sisu läbi toru, valmistasime segistis segu, rikastades seda valguga ja valasime tagasi. + Tegin tainale lisatud munadega nuudleid ja katsetasin toitu igal võimalikul viisil. Paari nädala pärast naasis laps tavaellu. Arst ütles - te olete suured kaaslased, teiega on kõik korras☺

Tütar proovis ka ja kui varem olid need mikroskoopilised tükid, mille ta kalakoogid ära rebis, siis märtsi lõpuks oli ta juba üle saanud kogu kotletist, mis on umbes 100 grammi! Võit!

Dieet sisaldas ka järgmisi toite

- munapuder (hästi tehtud valk)

Samal ajal osaleb laps salati valmistamises täielikult (siin ma kirjutan neid ridu ja 10 minutit tagasi tuli mu tütar minu juurde, võttis mu käe, viis kööki-söögituppa, istus laua taha, võttis salati ja tomatid külmkapist välja, pesi salati ja tomati) ja lõikasime talle salati kokku)

Meie igapäevaste õhtusöögilaua koosviibimiste pooleaastastest oskustest kujunes välja väga oluline - huvi uue toidu vastu.

Ja mõistsin selle olulisust kolm nädalat tagasi.

Oleme kavandanud hulga asju, näiteks reisi poodidesse koos toidu ostmisega kümneks päevaks, kuna ostame liha, kala ning igasuguseid toidukaupu ja majapidamistarbeid ülemaailmselt ja väikesest hulgimüügikauplusest - see on kasumlik ja mugav ning puu- ja köögiviljad ning ostame iga päev värskeid mereande ja üldiselt ei olnud meil aega lõunaks, tahtsime midagi süüa.

Peatusime ketirestoranis, kus nad küpsetavad imelist kana (mitte kohaliku brändi KFC, palju maitsvam ja odavam), võtsin kanarindirulli, kaks pool krõbedat kana ja kaks portsu praetud kana gedzat.

Noh, hakkasime tee peal sööma☺

Tütar küsis tükk kana, muidugi, ma andsin.

Ja ta sõi selle ära ja nii väga suure tüki.

Teate, on raske istuda ja teeselda, et midagi ei juhtu, kui teie sees rõõmustate ja rõõmustate. Ja siis tütar palus gedzat. Ja sõi ära. 6 või 7 tükki.

Tavaliselt söön 10-15 tükki.

Siin on veel üks oluline punkt. Gedzat nööritakse puupulkadele kebabi moodi ja praetakse õlis. Tütar oli sellisest toidupakist huvitatud, sest kevadrullid pole talle huvitavad, kuid istutatud puupulgale - tadaaaam - teine ​​dieeditoode - kevadrullid.

Siin kirjeldasin toitumise põhisuunda, kuid üldiselt on septembrist saadav dieet muutunud järgmiseks:

- kolme tüüpi puuviljapiim ja ainult kindlas pakendis ja kindlalt tootjalt. Sama piim, kuid pudelites või 1-liitrises pakendis - kategooriline keeldumine

- praetud gedza kanalihaga

- praetud kevadrullid

- võileivajäätis Oreo küpsistega

Noh, üldiselt edu kohta.

1. ABA-teraapia annab meie puhul häid tulemusi ja kui algul oli kogu elurütmi ümber kujundamine keeruline, siis nüüd on see nii orgaaniliselt meie igapäevarutiini sisse lülitatud, et me ei märka seda. Näib suulise kontakti väljanägemist.

2. Laps hakkas potil käima, kuid nüüd on raskusi, midagi hirmutatud, nii et juba teist kuud tegeleme sellega erinevate lähenemisviiside abil. Igal juhul oli potist loobumise ajal oskus stabiilne ja välja töötatud, seetõttu kannatlikkust ja tööd, tööd ja kannatlikkust

3. Hämmastav toidu õnnestumine.

4. Hakkasin mõtlema ja korraldama laagrit ASD-ga laste vanematele ja nende lastele. See on mõeldud peamiselt vanematele. Siiani panen paika plaani teha esimene laager 2021–22 suvel. Juba tehtud - kõikidele nõuetele ja toidule vastava majutuse küsimus on lahendatud. On spetsialiste. Programmi kirjutatakse. Kõik ei ole kiire, sest see nõuab palju ettevalmistust ja raha ning ma tõmban selle kõik ise. Täna näen järgmist formaati: 10–12 ASD-ga last ja nende vanemad, 2 nädalat.

Pakun 2-3 klassi spetsialisti Venemaalt ja 99% võrra on veel paar spetsialisti teistest riikidest, majutus ja söömine hommiku-õhtusöögi formaadis. Tihe programm.

Vanemad pakuvad meile ainult lendu. Võib-olla õnnestub mõnel üksikul juhul piletite eest raha koguda. Mida me hakkame tegema? Õpi elama ASD-ga. Ela täisväärtuslikult ja õnnelikult.

Ja siis näeme.

Täname lugemast.

Aspergeri sündroom: haige või teised?

Võõrad omade seas

Kõik me oleme vähemalt korra elus kokku puutunud “kummaliste” inimestega. Kindlasti pidid tänaval kohtama möödakäijaid eraldatud näoga, rändavate silmadega, juhuslikult riides; ebatavalise, kuidagi ebamugava, "mehaanilise" kõnnakuga, mõnikord pomisedes midagi oma hinge all. Ja unustasite selle kohtumise - kunagi ei tea, et ümberringi on ebatavalisi inimesi. Ja vaevalt tuli teile pähe, et olete kokku puutunud sellise psühhopatoloogilise nähtuse kandjaga nagu Aspergeri sündroom.

Häire sai nime Austria psühhiaatri ja lastearsti Hans Aspergeri järgi, kes kirjeldas 1944. aastal lapsi mitteverbaalse (sõnatu) suhtlemisvõime puudumisega, piiratud emotsionaalse reageerimisvõimega teistele ja füüsilise kohmetusega. Asperger ise kasutas mõistet "autistlik psühhopaatia".

Aspergeri sündroomi termini tõi välja inglise psühhiaater Lorna Wing 1981. aasta väljaandes. Ka sündroomi kaasaegne kontseptsioon ilmus 1981. aastal ja 90ndate alguses töötati välja diagnostikastandardid.

Briti Riikliku Autistliku Seltsi andmetel on Aspergeri sündroomi levik IQ-ga 70 ja üle selle (IQ alla 70 - vaimne alaareng) on ​​3,6 inimese 1000 kohta ja 9,1 1000 inimese kõigi autismispektri sündroomide kohta..

Aspergeri sündroom on üks levinumaid psüühika arenguhäireid, mida iseloomustavad tõsised raskused sotsiaalses suhtluses, samuti piiratud, stereotüüpne, korduv huvide ja tegevuste repertuaar. Autismist erineb see kõne ja kognitiivse (vaimse) arengu üldise hilinemise või mahajäämise puudumisel; kannatab peamiselt sotsiaalne seltskondlikkus. Sündroomi iseloomustab sageli raske motoorne kohmakus. Häired püsivad noorukieas ja täiskasvanueas.

Rahvusvaheline haiguste klassifikatsioon, kümnes versioon (ICD-10)

"Pimedate nägemine": Aspergeri sündroomi sümptomid ja tunnused

Laste ja täiskasvanute sündroomi täpne põhjus pole siiani teada. Erinevad uuringud näitavad siiski, et selle põhjuseks on geneetiliste ja keskkonnategurite kombinatsioon, mis võib põhjustada mõtlemise ja käitumisega seotud muutusi aju närviteede arengus. Sündroomi tekkemehhanismide kohta on mitu teooriat, mis kokkuvõttes taanduvad oletustele erinevate neuronirühmade funktsionaalsuse puudumise kohta ja selle tagajärjel rikkumisteks infotöötluse protsessis. On ainult kindel, et haridus- ja sotsiaalsetel oludel pole sellega midagi pistmist..

Meditsiiniinstituudis õppimise ajal kasutas üks mentoreid metafoori, mis kirjeldas autisti maailmatunnetust: „Kujutage ette, et näete asjade ametlikku seisukorda, nende värvi, kuju, kuid ei märka detaile ja pooltoone, varje, mida objektid heidavad. Sa tead, et need on olemas, kuid sinu jaoks isiklikult on need nähtamatud ja ebahuvitavad. Kuid suudate eristada enneolematuid sügavusi ja ilu seal, kus kõik teie ümber ei märka neid. Ja inimeste mõistmatus, nende pimedus - pahandavad ja vihastavad. Te räägite erinevaid keeli, kuid kõigist pingutustest hoolimata ei suuda te kunagi üksteist õppida ega mõista... ".

See näide iseloomustab autisti enda väljavaateid: ta tajub reaalsust teisiti kui meie. Ei parem ega halvem - lihtsalt erinevalt ja ei tundu üldse enda jaoks "ebanormaalne" ega haige.

Emotsioonid ja sotsiaalne suhtlus

Aspergeri sündroomiga lastel ja täiskasvanutel (nad kutsuvad end Aspie või Aspergianiks) on kaks peamist probleemi: emotsionaalne ja suhtlemisprobleem. Aspies ei näi "nägevat", ei taju teiste inimeste emotsioone, kuigi nad teavad nende olemasolust. Näiteks seltskonnas viibimine ja nalja kuulmine, aspie, öeldu tähenduse suurepärasest mõistmisest, ei jaga üldist lõbu, sest ta ei märka teiste meeleolu muutust. See ei tähenda, et tal ei oleks tundeid, kuid ta ei suuda nendega toime tulla, tal on neid raske väljendada. Seetõttu võib aspie isegi kõrge intelligentsiga kokku puutuda tundetu või nõrganärvilisena..

Teine probleem on häiritud sotsiaalne suhtlus. Inimesed suhtlevad mitte ainult verbaalsel tasandil. Vestluskaaslast vaadates "loeme" automaatselt tema intonatsiooni, näoilmeid, žeste, kehakeelt ja analüüsime alateadlikult kogutud teavet, teeme järeldusi. Aspidel on raskem tõlgendada märke, mida enamik inimesi automaatselt töötleb. Nad saavad analüüsida nähtavaid sotsiaalseid suhtlusi, sõnastada käitumisreegleid ja rakendada neid reegleid ebamugavatel viisidel, näiteks sundides end silmsidet looma; seetõttu näivad nende maneerid paindumatud või sotsiaalselt naiivsed. Arusaamatus võib asperglasi põhjustada tugevat ärevust, muret ja segadust..

Aspies ei suuda luua sõprussuhteid, ei püüa jagada teistele naudinguid või saavutusi (näiteks näidata teistele midagi, mis äratab nende huvi).

Aspergeri sündroomiga inimesed ei ole nii endassetõmbunud kui raske autismiga inimesed; nad, kuigi kohmakad, suhtlevad teistega. Näiteks võivad nad alustada oma hobist pikka monoloogi, märkamata vestluskaaslase soovi vestlusteemat muuta või selle lõpetada. Mõni Aspies ilmutab valikulist mutismi, räägib liiga palju pere või üksikute tuttavatega ja ignoreerib täielikult kõiki teisi. Teised on nõus rääkima ainult nendega, kes neile meeldivad.

Armastus korra vastu

Püüdes muuta maailm vähem segaseks ja segaseks, määravad Aspergeri sündroomiga inimesed sageli oma reeglid ja rutiini ning nõuavad neist kinnipidamist. Näiteks väikelapsed võivad nõuda, et nad viiakse kooli alati sama marsruuti pidi. Tunnis on neid pettunud ootamatu ajakava muutmine. Aspies struktureerib oma igapäevast rutiini sageli malli järgi. Näiteks kui nad töötavad kindlatel kellaaegadel, võivad ootamatud viivitused tööle või tööle naasmisel põhjustada neile ärevust, elevust.

Kitsad, intensiivsed huvid

Kitsate spetsiifiliste huvide taotlemine on sündroomi kõige silmatorkavam omadus. Aspies võib koguda palju üksikasjalikku teavet selliste teemade kohta nagu kliimaandmed või tähenimed, võtmata seda teavet laiemasse konteksti. Näiteks võib laps pähe õppida kaamera mudeli numbreid, tundes fotograafia vastu vähest huvi. See käitumine ilmneb juba 5–6-aastaselt. Huvid võivad aja jooksul muutuda, need muutuvad ebatavalisemaks ja keskendunumaks ning hakkavad sotsiaalses suhtluses sageli domineerima sedavõrd, et kogu pere on seotud teabe kogumise ja töötlemisega. Asjaolude õige kombinatsiooni ja eduka tööga Aspiga saab huvisid ja oskusi arendada nii, et asperglased võiksid õppida või töötada, kuid endiselt oma lemmikute hulgas.

Kõne ja keel

Aspergeri sündroomi puhul pole keelevõime arengus üldiselt märkimisväärset viivitust, kuid keele omandamine ja kasutamine on sageli ebatüüpiline. Nende kõrvalekallete hulka kuuluvad:

* sagedased järsud muutused jututeemas;

* sõna otsene mõistmine tekstist (nüansse pole);

* ebatavalised metafoorid, arusaadavad ainult kõnelejale;

* pedantne, ametlik kõne.

Samuti on võimatu mitte märgata kõnes ebatavalist valjust, intonatsiooni, rütmi ja aktsente. Aspie lapsed kannatavad eriti suhtlemise vääritimõistmise all nagu huumor, iroonia, narrimine.

Aspergeri sündroomi jaoks pole praegu spetsiifilist ravi. Sündroomiga lastest saavad lihtsalt Aspergia täiskasvanud. Kuna teadmised psühhopatoloogilise nähtuse kohta aga pidevalt laienevad, on tekkimas uusi kohanemismeetodeid ja aspekte on üha rohkem võimalusi oma potentsiaali realiseerimiseks. Ravimite ja ravimite mitteteraapia ning keskkonna korrigeerimine võib olla efektiivne kaasuvate haiguste ja sümptomite korral, nagu kliiniline depressioon, ärevus, tähelepanematus ja agressioon. On tõestatud, et ebatüüpilised antipsühhootikumid võivad leevendada kaasnevaid Aspergeri sündroomi sümptomeid. Samuti suudab see uimastirühm parandada sotsiaalsete sidemete loomise võimet. Selektiivsete serotoniini tagasihaarde inhibiitorite rühma antidepressandid on osutunud tõhusaks piiratud ja korduvate huvide ja käitumise ravimisel. Narkoteraapia puhul peate olema siiski väga ettevaatlik: Aspergeri sündroomiga inimesed ei pruugi mõista oma sisemises seisundis toimuvaid muutusi, ei suuda emotsioone väljendada, mistõttu on arstil oht märkamata jätta ravi põhjustatud kõrvaltoimeid ja isegi komplikatsioone..

Mittefarmakoloogilised ravimeetodid hõlmavad mitmesuguseid sotsiaalsete oskuste koolitusi, kognitiivset käitumisteraapiat stressi maandamiseks, harjutusravi sensoorse integratsiooni ja motoorse koordinatsiooni parandamiseks.

Autism või mitte?

Ilmselt on kõige vaieldavam küsimus, millega paljud teadlased tänapäeval muret teevad, see, kas pidada Aspergeri sündroomi autismi vormiks. Mõlemat haigust on tänapäeval hästi uuritud; need on pühendatud monograafiate mägedele, mis sisaldavad rohkem kui tosinat vastuolulist hüpoteesi. Kuid küsimusi on ikkagi rohkem kui vastuseid. Näiteks pole teada, kas see sündroom erineb ülifunktsionaalsest (st kergest, kergest) autismist; nende seisundite hindamisel on teadlaste subjektiivsus liiga suur.

Asperglased on autistlikud

Enamik eksperte kaldub tõlgendama Aspergeri sündroomi kui kliinilises mõttes kõige kergemat tüüpi autismi. Seda toetab kõigi autistlike markerite olemasolu Aspie'is, ehkki palju leebemal kujul. Toon erinevuse demonstreerimiseks näiteid enda praktikast..

Viimane patsientidest, kelle aktsepteerisin diagnoosiga "lapseea autism" (vaid nädal enne seda kirjutist), on 30-aastane noormees, I rühma puudega inimene. Vastuvõtule tuli ta vanaema saatel; oli absoluutselt võimetu iseseisvaks tegevuseks. Tohutu, umbes kahemeetrine, kortsus noormees istus toolil ja vaatas arglikult põrandale, vältides silmsidet. Ta jättis mulje hiiglaslikust kaheaastasest lapsest, keda uus keskkond äärmuseni kohutab. 15 minuti pärast õnnestus mul välja selgitada, et patsient armastab muusikat kuulata, misjärel saime kooris lastelaulu pugeda. See lõpetas produktiivse suhtluse patsiendiga. Raske autism viis tegeliku dementsuse ja täieliku sotsiaalse abituseni.

Ja selline nägi vastuvõtul välja 15-aastane Aspergi koolipoiss. Poiss oli kenasti riides. Astusin kontorisse kergelt "puust" kõnnakuga; silma vaatamata - ta tervitas, palus luba maha istuda. Siis käitus ta ükskõikselt, andes emale võimaluse probleemidest rääkida; Mind vestlus ei huvitanud. Ta hoogustus ja märgatavalt ainult üks kord, kui märkas toanurgas seisvat vana telerit. Küsisin, kas on võimalik näha; tormas "kasti" juurde, eemaldas osavalt kaane, torkas sees ja torkas kohtuotsuse: teler töötab, peate paar lampi välja vahetama. Mehe silmad põlesid. Siis istus ta uuesti maha ja - lahkus toimuvast. Vastasin küsimustele õigesti, kuid formaalselt. Vestlusest emaga selgus, et patsient loeb palju, käib koolis, kuid vastab ainult kirjalikult. Teiste lastega ta praktiliselt ei suhtle, kuid klass oli hea: kutid suhtuvad temasse mõistvalt, nad saadavad teda pärast kooli koju, et ta hajameelsuse tõttu hätta ei jääks. Teismelise elus on ainult üks, kuid kõikehõlmav huvi: televiisorid. Ta teab neist kõike, saab põhjalikult aru, räägib neist hea meelega, saab tundide kaupa tehnikas ringi torkida.

Kas tunnete erinevust? Kas näete sarnasusi? Kas saate probleemist aru?

Standardvariant

Asperger ise kaitses natside eugeenika tingimustes raevukalt autistlike isikute väärtust. Ta kirjutas: „Oleme veendunud, et autistidel on sotsiaalse kogukonna kehas kindel koht. Nad teevad oma tööd hästi, võib-olla paremini kui keegi teine ​​suudaks, ja me räägime inimestest, kes kogesid lapsepõlves kõige suuremaid raskusi ja tekitasid nende eest hoolitsevates inimestes ütlemata ärevust. " Asperger nimetas oma noori patsiente "väikesteks professoriteks" ja uskus, et mõned neist võivad oma esialgse mõtlemise tõttu tulevikus näidata silmapaistvaid saavutusi..

Mõned teadlased usuvad, et Aspergeri sündroomi võib vaadelda kui teistsugust kognitiivset stiili kui puudet või puudet ning see tuleks sarnaselt homoseksuaalsusega välja jätta haiguste rahvusvahelisest klassifikatsioonist. 2002. aasta artiklis kirjutas inglise psühhiaater Simon Baron-Cohen Aspergeri sündroomiga inimeste kohta: "Sotsiaalses maailmas on valvsusest detailideni vähe kasu, kuid matemaatika, andmetöötluse, muusika, lingvistika, inseneriteaduse maailmas võib see funktsioon muuta ebaõnnestumise edukaks." Parun-Cohen toob välja ainult kaks põhjust, miks Aspergeri sündroomi võib pidada haiguseks: pakkuda erilist tuge ja tunnustada selliste patsientide heaolu halvenemise varajasi märke. Asperglaste tervisliku seisundi tõendite hulgas on ka asjaolu, et nende keskel on omapärane kultuur, mis on välja kujunenud suuresti tänu selliste patsientide rehabilitatsiooni edule Läänes ja uskumatule edusammule suhtluse arendamisel..

Aspergiad pooldavad, et autismi spektrihäireid tajutakse ühiskonnas pigem komplekssete sündroomidena kui haigustena, mida tuleb ravida. Selle seisukoha pooldajad ei nõustu, et ajus on mingi ideaalne konfiguratsioon, millest igasugune kõrvalekalle on patoloogia; nad soodustavad tolerantsust nn neurodiversiteedi suhtes. Need vaated on autismiõiguste liikumise keskmes. Kuid ka selles keskkonnas on kontrast täiskasvanute Aspergeri sündroomiga, kes on uhked oma identiteedi üle ega soovi ravi saada, suhtumise ja Aspergeri sündroomiga laste vanemate suhtumise vahel, kes tavaliselt nõustuvad oma laste ravimite toetamisega..

Neil, kellel pole Aspergeri või muid autismispektri häireid, nimetatakse Aspergeri tõvega isikuid "neurotüüpseteks". Teine slängitermin on kuebis, sõnast ravi - "ravima". See on irooniline mõiste neile, kes usuvad, et Aspergeri sündroomiga inimesi tuleks "ravida".

Aspergeri sündroomile tähelepanu pööramise peamine põhjus on selle sotsiaalne aspekt: ​​kas nad on haiged või "erinevad", ravida ja aidata või võimaldada neil valida oma tee, jälgides seda väljastpoolt? Vastust pole veel. Ma ei varja, et olen praktiseeriv arst, pidades ise sündroomi haiguseks, mille vastu on vaja ravimeid otsida. Sellegipoolest tahan, et meie planeedil valitseks terve mõistus.

Vasta postitusele "Autistliku täiskasvanu elu"

Mul ei olnud mingit autismi. Arenesin, kasvasin, elasin normaalselt. Mul olid sõbrad. Töötasin erinevatel töökohtadel, suhtlesin inimestega. Rääkisin tüdrukutega. Isegi abiellus.

Autism on see, kui laps kriimustab nahka, kuni see veritseb. Kui ta hammustab ema. Kui hüsteeriline, sest võõras sisenes korterisse.

Ja nii oli mul oma elu neljandal kümnendil võimalus tööl autismi teemal raamatut toimetada..

Teema on selline, et klient palus raamatul lisaks komade ja silbi ilu kontrollimisele ka failiga üle vaadata riistvara.

Käisin google artiklites, vikipeedias, arst Komarovsky.

Ja siis olin järsku kaetud. Nagu Jerome K. Jerome'i kangelased, leidsin ka mina haiguse, millest lugesin.

Ja nii ma justkui itsitan oma kahtlust, kuid valgustunne ei kustu kuidagi.

Hakkasin oma elu meenutama ja vaatama seda uuest vaatenurgast.

Arvasin, et mul on lihtsalt tundlikud kõrvad, nii et pidin neid pidevalt katma, kui isa korteris valjult muusikat kuulas. Kinos kõlasid kõlaritest plahvatused. Klassi tüdrukud karjusid rahva hulgas. Metroorong oli saabumas.

Kuid mitte. See on ASD (autismispektri häire) omadus..

Kui pärast basaari / kaubanduskeskust läbi kõndimist jalgadelt kukkusin, nimetati seda sensoorseks ülekoormuseks. Valasin kõigi nende inimeste kaitsekookonisse nii palju manat ja närve, et aku oli tühi.

Mulle meeldis näpuga rütmi koputada. Kuid see muutis selle ümber olevad inimesed närviliseks ja ma õppisin hambaid suletud suus rütmi koputama..

Olen terve elu mõelnud - olen lihtsalt väga musikaalne. Kuid mitte. See pole norm, Malõševa ei kiida seda heaks.

Ma ei vaadanud silma, sest loomariigis on see agressioon. kuskilt lugesin seda.

Tudengipõlves istusin kellegi teise kabinetis suurel vaheajal. Seal oli lihtsalt pood, kuid meie kontoris seda polnud. Ja mõni laps küsis, kas mul on selle teema kohta märkmeid? Neil oli seal vägeva ja peamise eksam ning enne sisseastumist pidi ta kogu semestri teadmised 5 minutiga ära mahutama.

Lehitsedes mu vihikus. Tõlgendasin oma väga kohmakat käekirja. Selgitatud tabelite pealdised.

Tüüp palus mul laenata talle kontorisse kaasa märkmik. Ta väljub, vehib vihikuga, nagu see on tema lühikokkuvõte, annab selle üle ja väljumisel naaseb.

Ma ei teadnud, kuidas keelduda. Olin nõus. Ülejäänud aja jooksul ta välja ei tulnud. Ootasin veel, jäin oma paari hiljaks. Paari pärast tuli ta kohe jälle jooksma. ja mõistsin, et kogu suhtlemise aja ei vaadanud ma inimest, rääkimata silmadest, ma ei vaadanud üldse üles.

Nii see ongi. Normaalsete inimestega mitte. Inimese vaatamiseks pole neil vaja teha ülipilti.

Emal oli pidev peavalu mind toita.

Borši ma ei söönud, sest see on punane. Ma ei söönud suvikõrvitsat ja baklažaani, sest need on limased. Sibul on vastikult mõrkjas. Ketšup on vastik magus. Ära tundsin kapsa ja porgandi ainult toorena. Valisin ema maitsva pilafi, vältides hoolikalt porgandeid. Rassolnik ei söönud, sest ta on "hapu".

Tegime toitu pottides, nii et korraga mitu päeva ette. Kui seda ma ei tundnud, siis järgmisel nädalal söön leiba ja teed..

Järsku. Kummaline valikus toidus on ASD üks silmapaistvamaid sümptomeid. Tegelikult diagnoositi tal selle liini järgi isegi üks kord.

Ja see, et mulle meeldib poodides tantsida ja alatoonis laule laulda - see olen jällegi mina, mitte sellepärast, et ma oleksin musikaalne, vaid sellepärast, et peidaksin end kestas. Närvid. Võõras keskkond.

Ja lapsepõlvest saadik polnud mul sellist tunnet nagu armastus.

Ütlesin, et armastan oma ema, sest see oli kombeks.

Igatahes oli emotsioonidega probleem.

Ma kujutasin emotsioone, mis sobisid olukorraga, kuid sees oli see täpselt ja ei hoolinud sellest.

Mitte siis, kui isa karjus, kartsin ausalt. Kui ma peksin, siis ma nutsin ausalt.

Aga kui pidin kurb olema, et vanaema suri - noh, ok. Saada.

Kui vanaisa suri, jooksid korterisse paljud inimesed, unistasin neist rõdul ja ootasin, kuni nad kirstuga surnuaeda lahkuvad. Siis kõndis ta üksi tühjas korteris ja see oli lahe.

Tundsin end võlurimaailmas nagu Harry Potter.

Tulnukas. Nichrome ei mõista seadusi ja põhimõtteid. Jälgin pidevalt kõike enda ümber, et aru saada, milline mäng toimub.

Ja kõigi teiste jaoks on see ütlematagi selge.

Nägin, kuidas inimesed, kes tahtsid mind petta, reetsid end näost ja häälest. Ja mind kiskus ära. Lõppude lõpuks on see maailm nii.

Lugesin tohutul hulgal anekdootide kogusid ja sain aru, kus ja kuidas inimesed nalja teevad. Ma võiksin režiimi sisse lülitada, et rääkida nagu naljakas. Nimetasin seda "ühe sammu naljaks". Need, kes on lihtsamad, lihtsalt patsol kukkusid minu pretensioonitu kõne alt. Ja mind peeti väga naljakaks ja vaimukaks.

Kord poistega, puhtalt seltskonna jaoks õhtul jalutasin lasteaeda, kus nad olid purjus. Märjukest oli vähe, nii et kõik ei läinud. Ma ei ole joodik, võiksin.

Sissepääsu juurde naastes hakkasid meie seltskonna tüdrukud küsima, kus me oleme, kas nad on rotil alkoholi tarvitanud?

Poisid hakkasid kõndima ja grimpsutama, moonutama oma kõnet. Noh, ma olen nendega. Tüdrukud hindasid hoolikalt meie näitlemist ja otsustasid, et ma joon kindlasti, ja poisid mängisid lolli, matkasid.

See on minu hea näitleja, ta on otsene tagajärg asjaolule, et siirad emotsioonid olid mulle praktiliselt kättesaamatud.

Kui isa suri, olin ma võrdselt lõhestunud. Ta rikkus meie pealiskaudseid suhteid temaga, kuid mul ei olnud sügavaid tundeid.

Kui meie juures 14 aastat elanud kass suri, ei huvitanud see mind.

Ma ei saanud aru, mis on karistuse sisu, kui vanglast rääkivates filmides vangistatakse keegi ühisest kambrist üksi. Oleks teine ​​raamat ja oleks paradiis.

Järsku jõudis mulle pähe see, mida isa silmas pidas, kui ta südames hüüdis: "Miks, kõik lapsed istusid teepeol nagu lapsed ja teie üksi olete nagu pöök!"

Ja seda nad nimetasid mind mõnikord lolliks.

Ma ei omistanud mingit tähtsust. Meiega visati idioote, debiile, idioote ja muid silte ainult nii. Kuid äkki sain aru, et see oli mõeldud minu puhul.

Ja üldiselt, minu kummaline käitumine, mitte sellepärast, et ma oleksin nii loov inimene.

Ja ma sain aru ema perioodilistest hüüatustest "oi, kuidas sa elad!"

Noh, see selleks. Olin väga üllatunud ja imestunud, olles end diagnoosinud.

Ja siis mõistsin, et tervendasin lõviosa kogu sellest jamast.

Mul oli õnn komistada psühholoogi kavalalt psühholoogilise kung fu'ga. Käisin aasta tema juures. Ta peatus ainult seetõttu, et pere eelarve oli otsas. Tee on nüüd psühholoogiline maagia.

Noh, nüüd ma ise tean, kuidas maagiat kuidagi teha. Seetõttu jätkas ta tööd iseendaga.

Ma oskan inimestele silma vaadata.

See on veidi stressirohke, kuid täiesti võimalik.

Lõpetasin uute riiete keelamise. Enne oli uus kaltsukas = stress ja halb tuju. Tegin kaks korda samas passis teksasärgis passipilti, ehkki see oli juba narmastunud ja lõngadest harjased.

Üldiselt oli mul palju lihtsam kõike uut tajuda. Kogemus, aistingud.

Ma söön peaaegu kõike. Ma arvan, et ka minu naisel on palju teenet. Ta teab kulinaarset kungfut ja suutis palju taastada.

Naerma. Ohoo, kuidas ta on muutunud. Varem oli see mõõdetud ja harjutatud vastus. Tundsin sisemist itsitamist, kuid suutsin seda väljendada ainult pähe õpitud tehnikatega.

Nüüd põgeneb mu juurest kontrollimatult naer. Nagu pigistaksite tomati ja see piserdab.

Ja ka need naeruväärsed esiletõstmised on väga valjud. Naine harjumusest lendas valjult kõrva. Nüüd istub ta minu kõrval natuke teistmoodi. Fromsela.

Mu hääl on muutunud. Mingi sisemine klamber on kadunud. Ma ei teinud mõõtmisi, kuid tundus, et see muutus õitsvamaks, äikeselisemaks.

Üheksandal abieluaastal ootas naine, kuni abikaasa temasse armus.

Mitte see siin "ei võtnud vastutust", "hoolib", "täidab taotlusi", "rahuldab vajadusi". See oli. Ma arvasin, et see on see.

Kuid lisati uus.

Just emotsiooniga. Tõenäoliselt tänu sellele, et kruvid olid peas keeratud, ja hormonaalsel tasemel pilt muutus.

Lõpuks oli meil esimene suudlus. Otse tundega ja mitte ainult suutäie huultega, nagu see alati enne oli.

Ja see hakkas ka puudutavatel hetkedel nutma.

Ja muide, vihastasin ka eredalt ja emotsionaalselt, kuid ilma psühhodeta.

Varem neelasin kogu viha sisse ja surusin selle alla. Kuid samal ajal oskas ta vaikselt fantaseerida kohutava veresauna pilte. Mitu korda kujutasin ette, kuidas ma pärast tema järgmist otsa sõitmist noa vaikselt maksa pistan.

Neile, kes on seni lugenud, ütlen teile midagi väga isiklikku. Kuigi mul oli tavaline 49,5 pikabush, kasutasin neid ilma sädemeta. Ja pärast järjekordset uuringut töötas mu peas järgmine sõlm nii nagu peaks ja kõik muutus. Isegi mitte seda. Ei ole muutunud, kuid ilmunud. Kui see kehtib kõigi inimeste kohta, siis saan aru, miks inimkond on sel teemal nii fikseeritud. Noh, see on tõesti lahe ja lahe. Tore kuidas!

Ehk nüüd, ehkki ma ei lakka naistemehi ja truudusetuid mehi hukka mõistmast, saan nüüd paremini aru, mis neid ajendas.

Kuid ma ei teadnud isegi, et mu süsteem on lollakas. Ma arvasin, et olen lihtsalt nii hea kaaslane ja sisemiselt väga küps. ja vanus juba. eest 35. Säästan energiat. Ma ei kuluta pisiasjadele. Kohtun üks kord iga 3-4 nädala tagant, et puhtalt naine ei nälgiks.

Ja siis nagu mõni laps, kes sai tasuta kätte.

Mõnikord on hetki, kui mind visatakse tagasi. Mul on huvi vaadata sõrmeotstes olevaid mustreid ja tahan tantsida.

Kui olete väsinud ja närvis.

Puhates lähen jälle juhtumist välja.

Ametlik meditsiin ASD-d ei ravi. Kõik seotud tegevused, näiteks massaažid, delfinaariumid jne. see lihtsalt ei istu paigal. Ja kust ta tuleb, ei tea ka naine.

Ma tean psühholoogilist tädi, kes aitab. Ta töötab emadega, ei puutu last. Ta aitab emadel prussakatest peast lahti saada ja äkki saavad lapsed paremaks. Paar on diagnoosi isegi eemaldanud. Tegelikult ei tegelenud ta esialgu autismiga. Vaid mõned kliendid märkisid lisaks omaenda täiustustele ka laste parendusi. Ja ta käsitles seda küsimust eraldi.

Ma ei läinud tema juurde, ma ei tea, mida ta seal annab. Kuid minu isiklikul juhul sai tema teooria tõeks, et pead tuleb ravida. Jätkan oma omadega psühholoogia puistamist. Ema keeldus osalemast ja saatis nafigi. Tal on võimatu tunnistada, et minu "mitte nagu kõik teised" pole puhtalt minu probleem, vaid ta pani ka käe.

Ma ei tea, millal suudan kindlalt öelda, et tegin kõik terveks. Kuid edusamme on. Ja ta on kuradima õnnelik.

Midagi banaalset lõpus: RAS pole lause. Soovitan kõigil ASD-s leiduvatel inimestel leida sobiv psühholoog. Kuigi kesta sees istudes ei tunne te seda peaaegu üldse. Tunnetatakse ainult kõige pöörasemat, universaalset üksindust ja samal ajal - suur soov, et kõik ümberkaudsed kuradit otsustavalt ära viskaksid, sest teie üksi tunnete end hästi.

Kuid kui tuled kookonist välja, siis on huvitav teada maailma ja elada üldiselt.

UPD: autor soovitab vaadata lühifilmi "Iga 88"

Autistliku täiskasvanu elu

Viimasel ajal kirjutavad nad sageli siia, kuidas on kasvatada autistlike häiretega last. Kuid selle sündroomiga täiskasvanutelt polnud ühtegi postitust..

Nagu ei kasvaks aspilapsed ja läheksid täiskasvanuks.

Tahtsin teile öelda, kuidas elavad üles kasvanud autistid, kuigi mul pole tugevat häiret, pealegi on mind ühiskond hästi koolitanud, ma kuidagi, aga assimileerunud.

Minu lapsepõlves ei tundnud nad ühtegi "Aspergerit", lihtsalt seal oli vägivaldne või kummaline või mitte nagu kõik teised, ekstsentriline laps. Ei mingit ravi, ravimeid, väljakujunenud skeeme. On sünnitanud ja elanud. Seetõttu ei tunnista minu vanemad endiselt minu diagnoosi, kuigi see on kinnitatud. "Sa pole lihtsalt nagu kõik teised, leia ennast ja kõik saab korda." Kuid see pole enam kui 30 aastat paranenud ja see ei õnnestunud ennast leidma.

Kahjuks ei saanud ma loodusest mingeid erilisi võimeid, võib-olla seetõttu sain sündroomi kerge vormis. Mul pole millegi suhtes kinnisideed, olen õppinud rääkides silmsidet hoidma (ebameeldiv asi, aga millegipärast on see inimeste jaoks oluline). Ma ei talu valjuid helisid, muusikat ja filme - vaevu kuuldavas režiimis. Rütmiliselt korduvad helid - klõpsud, koputused, köha - võivad viia lagunemiseni. Lõhnade suhtes on tugev tundlikkus ja võib-olla on ka minu tohutu parfüümide ja lõhnaainete kollektsioon omamoodi kinnisidee. Ma armastan kõike väga läikivat. Seda nimetatakse lapselikkuseks, kuid valguse sära ja mängu mõtisklemine rahustab mind.

Ma ei lange avalikult hüsteeriasse, hoian kinni. Kuid tugeva ülekoormuse korral hakkab see värisema, värisema, uimane ja peaaegu minestama.

Peaaegu kõik kontaktid inimestega isiklikult langevad "tugeva ülekoormuse" alla - suhtlemine üle 20 minuti võõraste inimestega või kui ilmnevad ebameeldivad konfliktid ja peate enda eest seisma, midagi tõestama, ennast suuliselt kaitsma. Ma ei saa pikka aega rahva hulgas viibida - pühade ajal toimuvad kauplused, pidulikud üritused, kontserdid, üritused on minu jaoks füüsiliselt valusad, kuni krampideni ja iivelduseni.

Seetõttu üritan vältida otsesuhtlust. Jah, ja seda mulle ei anta. Ma ei suuda ikka veel mõista ega mõista neid keerulisi suhete seoseid, vastuvõetavaid märkusi, nalju, viisakaid raame ja norme. Kõik see muutub inimeselt inimesele, selget loogikat on võimatu tuletada. Ja 7-l juhul 10-st ütlen midagi valesti ja olen süüdi.

Ja süütunne on minu jaoks arusaamatu. Asjaolu, et see on midagi halba - ühiskond sisendas mulle. Ema ütles lapsepõlves: "Sa eksid, oma süü, saada karistatud." Karistus oli reaalne, käegakatsutav - seega arusaadav. Süütunne, et nad tahtsid mind õpetada - ei. Ja kui füüsilise kahju või otseste solvangute korral sain kõigest aru, siis on inimestel valus asju kaotada, inimestel on valus, kui teised ütlevad nende kohta ausalt öeldes halbu sõnu. Kuid mis on minu süü, kui avaldan arvamust abstraktsete asjade kohta, mis kedagi isiklikult ei puuduta? Mis on minu süü, kui ma ei taha minna sugulaste lauale, ma lihtsalt ei taha, mul on muid asju teha, aga "sa oled halb, halva kombega tüdruk, hoia oma süü." Süütunne on ebatavaline, see on kunstlikult suureks kasvanud ja väga ebameeldiv, lõppude lõpuks peate tundma midagi teid valdavat, nii et ümbritsevad inimesed oleksid rahul oma tundmatu paremusega. Seetõttu ei tunne ma end kunagi süüdi, kuid märkan selle pealt vaikivat boikoteerimist ja teesklen, et saan kõigest aru ning järgin süüdlase traditsioonilisi žeste - vabandusi, kurbust, lubadusi, kerget vastumeelsust..

Komplekssed emotsioonid täieõigusliku autisti jaoks. Selles on neil lihtsam, nad ei saa nii assimileeruda, seetõttu nad ei proovi. Mul õnnestub osaliselt.

Samuti ei huvita mind seks üldiselt ja pole arusaadav. Soov puudub täielikult. See on ilmselt suurim miinus, kuna lähisuhted on üles ehitatud just sellele aspektile, luuakse peresid ja inimene pole enam omaette, vaid ühiskonna üksus. Ja peate looma raku, see on "õnne mudel".

Vaatamata soovi puudumisele olid mul kaks korda suhted, sealhulgas seksuaalelu. Siin võtsin lihtsalt teiste käitumise omaks - filmid, jutud Internetis, foorumid, pornograafia - kuna kõigil see õnnestub, siis lootsin nähtu ja õpitu põhjal, et saan toetada vajalikku, "õiget" tüdruku kuvandit. Kuid mõne aja pärast, emotsionaalselt ja psühholoogiliselt, ei suutnud ma seda taluda, sellegipoolest on seksimine ilma midagi tundmata ja aru saamata, miks seda üldse vaja on, uskumatult raske, alandav ja ebameeldiv. Ja avalikult kättesaadavas infos ei mainitud suhte paljusid igapäevaseid aspekte. Mul puudusid sageli andmed ja tegutsemisjuhised. Seal, kus tüdrukud saavad intuitiivselt aru, mida teha, jään ma jänni, seal pole juhiseid.

Nüüd olen 31-aastane, töötan kodus vabakutselisena. Ma ei suhtle kellegagi otse-eetris. Ma helistan oma vanematele harva. See on raske kohustus, ma ei tea, millest nendega rääkida, nad ei meeldi mulle. Enamiku inimeste jaoks väga hirmutavad sõnad. Aga ma ei tee seda. Ma ei armasta kedagi, see on tunne, mis on minu jaoks kättesaamatu ja arusaamatu. Inimesega võib see olla mugav, soe, hubane, turvaline, naljakas. Aga nüüd on mees olemas, homme mitte, ma ei ole kurb. Armastusel on aga muud kohustused.

Mul pole tegelikke ega virtuaalseid sõpru. Minu suhtlus isegi Internetis on lühike, iganädalane või maksimaalselt paar kuud, siis inimesed lahkuvad. Minuga on neil raske, ma pole neist huvitatud.

Ma ei pruugi nädalateks valjusti ühtegi sõna öelda.

Terve elu tahtsin olla nagu kõik teised, tunda neid lihtsaid, inimlikke rõõme. Mõista neid, tunneta neid. Nii on palju lihtsam elada, tundub mulle.

Kas mul on mugav? Ei Olen üle parda. Elu möödub minust erksate emotsioonide, sähvatuste, tunnete, aistingutega. Vaatan seda kõrvalt, otsekui läbi vaateakna. Ja ma saan aru, et seal on midagi uskumatut, tugevat, huvitavat ja kõigile ligipääsetavat, kuid mitte mulle. Seisan siin täielikus, kuid mitte vabatahtlikus isolatsioonis. Selle valiku tegi loodus, kuid süü on mul.

Isegi kui minusugused kohanevad, ei suuda nad elu täielikult tunnetada. Neil on oma elu. Kuid teiste taustal on see kasin, nõrk ja piiratud. Ja lõpmatult avaldatakse survet ka süüdistustest, et te pole, et te ei tunne, mida kõik teevad..

Ma ei tea, millise järeldusega postitus lõpetada. Kuid ma tahtsin anda oma osa autistide elu avastamiseks. Loodan, et see õnnestus veidi.