Rõhk on... psühholoogilise termini tähendus

Rõhutus

Aglutinatsioon

Kujutlusvõtted

Kujutluse olemus loomeprotsessis

Lõppkokkuvõttes seisnevad kujutlusprotsessid esialgsete esituste mõttelises lagundamises nende komponentideks (analüüs) ja nende järgnevaks ühendamiseks uutes kombinatsioonides (süntees), s.t. on oma olemuselt analüütilised ja sünteetilised.

Aglutinatsioon (kreeka keelest tõlgituna - "liimimine"). Aglutinatsioon on kombinatsioon, mitme elemendi eraldi elementide või osade ühendamine üheks pildiks.

NÄIDE: Rahvaideedes oleva merineitsi pilt loodi naise (pea ja keha), kala (saba) ja rohevetikate (juuste) kujutistest. Samamoodi loodi kentaur, sfinks, kanajalgadel onn jms..

Leonardo da Vinci:

"Kui soovite, et väljamõeldud loom näiks loomulikuna - olgu see, ütleme, näiteks madu -, siis võtke talle karjase või võmmikoera pea, kinnitades sellele kassi silmad, öökulli kõrvad, halli nina, lõvi kulmud, vana kuke viski ja veekilpkonna kael ".

Leo Tolstoi kirjutas, et romaanis "Sõda ja rahu" Nataša kuvandi loomisel võttis ta "kapitaalremondi" mõned funktsioonid oma naiselt Sofya Andreevnalt, teised tema õelt Tatjanalt ja sai sellega Natasha kuju..

Aglutinatsiooni kasutatakse ka tehnilises loovuses. Selle tehnika abil loodi järgmine:

5. Akordion jne..

Piltide loomise analüütilist protsessi võib pidada aktsentatsiooniks, mis seisneb selles, et loodud pildis tõstetakse esile ükskõik milline osa ja eriti rõhutatakse seda näiteks suuruse muutumisel ja objekti ebaproportsionaalseks muutmisel..

Rõhutamine võimaldab teil selle konkreetse pildi puhul esile tuua kõige olulisemad, kõige olulisemad.

NÄIDE: Karikaturistid kasutavad: reprodutseerivad originaali mõningaid jooni - muidu poleks teada, keda nad tahavad kujutada, nad liialdavad, tõstes teised tunnused absoluutseks. Jututuba on kujutatud pika keelega, sööja on varustatud mahuka kõhuga jne..

1. Objekti suurenemine tegelikkusega võrreldes (hüperbool);

2. Objekti (litola) vähendamine.

NÄIDE: rahvajutud, eeposed, kui kangelast kujutatakse kui vägevat kehaehitust, mis kasvab üliinimliku jõuga "kõrgemal kui seisev mets, veidi madalam kui kõndiv pilv", mis võimaldab tal võita terve vaenlaste armee.

NÄIDE: Hiiglaste ja kääbuste kujutised on loodud ka J. Swifti romaanis "Gulliveri reis".

Hüperboliseerimist saab saavutada objekti osade arvu muutmisega või nende nihutamisega. India usundis mitmerelvastatud Buddha, seitsme peaga draakonid, ühe silmaga kükloopid jne..

rõhutamine

Praktilise psühholoogi sõnastik. - M.: AST, saak. S. Yu. Golovin. 1998.

  • füsioloogiline akustika
  • rõhutamine

Vaadake, mis on "rõhuasetus" teistes sõnastikes:

aktsent - fokuseerimine, keskendumine, keskendumine, fikseerimine, teritamine, aktsentimine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, allajoonimine, väljaulatumine, esiletõstmine. Vene sünonüümide sõnastik. aktsent vt allajoonitud sõnu... Sünonüümide sõnastik

aktsent - mina, vrd. rõhutaja. Tegevus väärtuse järgi ch. rõhutama. Nendel juhtudel, kui rõhutamine näib olevat vaieldamatu, näitab osakese kõrvaldamise lihtne toiming või teisest küljest selle perifeerne asendamine, et juhtiv roll... Vene ajalooliste sõnaraamatute sõnaraamat

Rõhk - vrd. 1. nesov-i toimimisprotsess. ch. rõhutada 2. Sellise tegevuse tulemus. Efremova seletav sõnastik. T.F.Efremova. 2000... Efremova tänapäevane vene keele seletav sõnastik

aktsent - rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus (Allikas: „Täielik rõhutatud paradigma A... Wordi vormid

aktsent - võrdsustamine... Antonüümide sõnastik

aktsent - rõhutus, ma... vene õigekirja sõnastik

rõhutamine - Syn: kontsentratsioon, kontsentratsioon, kontsentratsioon (raamat), fikseerimine (raamat), teravustamine... Vene ärisõnavara tesaurus

Rõhk - - kõne rõhutamine, rõhutades eraldi kõne mõtet. Seda tuleb teha olulise mõtte väljendamise, uue, ebatavalise teesi esitamise, haruldasest faktist teatamise jne korral. Vastasel juhul ei pruugi neile piisavalt tähelepanu pöörata. Kõige rohkem...... Psühholoogia ja pedagoogika entsüklopeediline sõnaraamat

aktsent - vaata aktsenti; I; P... Paljude väljendite sõnastik

aktsent - aktsent / ir / ova / ni / e [y / e]... Morfeemiline ja õigekirja sõnastik

Kujutlusmehhanismid

Mis on kujutlusvõime

Psühholoogias mõistetakse "kujutlusvõimet" kui protsessi, mille käigus inimene suudab oma mõtetes kujundeid ja ideid luua.

Kujutlusvõime on inimese psüühika jaoks väga oluline, kuna sellel on oluline roll sellistes protsessides nagu:

  • modelleerimine
  • planeerimine
  • loominguline tegevus
  • mälu

Kujutlusprotsessi saab eristada tulemuse järgi, see võib olla: reproduktiivne ja produktiivne. Reproduktiivne tähendab kujutlusvõimet, mille käigus taastatakse juba reaalsuses olevad pildid. Produktiivne kujutlusvõime viitab protsessile, mille käigus ilmub midagi uut..

Sihipärasuse astme osas võib kujutlusprotsess olla meelevaldne ja tahtmatu. Spontaanne kujutlusvõime koosneb meelelahutuslikust ja loovast kujutlusvõimest, samas kui spontaanne kujutlusvõime pole tahtlik ja ettearvamatu.

Kujutised võivad omakorda olla konkreetsed ja abstraktsed ning kujutlusvõime konkreetsed ja abstraktsed..

Lõpetanud tööd sarnasel teemal

  • Kursustöö Kujutlusmehhanismid 450 rubla.
  • Abstraktsed kujutlusmehhanismid 220 rubla.
  • Katsetöö Kujutlusmehhanismid 200 rubla.

Kujutlusvõime täidab mitmeid olulisi funktsioone. See võimaldab inimesel kujutleda ümbritsevat maailma piltidena, võimaldab neid kasutada probleemide lahendamiseks.

Kujutlusvõime aitab reguleerida emotsioone, kognitiivseid protsesse ja inimseisundeid. Kujutlusvõime annab võimaluse üle mõelda, kujutada piltidel teatud tegevuskava. Samuti võimaldab see inimesel planeerimist, programmeerimist ja tulemuslikkuse hindamist..

Eristatakse järgmisi kujutlusvõime mehhanisme:

  • aglutinatsioon
  • hüperboliseerimine
  • skemaatimine
  • rõhutamine
  • tippimine

Aglutinatsioon kui kujutlusvõime mehhanism

Aglutinatsioon on uue käru osadest uue pildi loomise protsess. See protsess annab palju teavet inimese isiksuse kohta. Inimese isiksus on üsna keeruline mehhanism. Inimesel on intellektuaalsed võimed, mõtlemisprotsess käib alati teadvuses. Kõik maailmas eksisteeriv on kas looduse loodud või loodud tänu inimesele. Inimesel on hämmastav võime: ta saab luua midagi täiesti uut ja ainulaadset.

Esitage spetsialistidele küsimus ja hankige
vastus 15 minuti pärast!

Muinasjutuliste olendite hulgas on palju näiteid aglutinatsioonist: kentaur on inimese keha ülemise osa ja alumise hobuse, merineitsi - ülemine osa kuulub naisele ja alt - saba, kana jalgade onn jne..

Aglutinatsioon tähistab seda, mis toimub iga inimese vaimse tegevuse käigus. Aglutinatsiooniprotsess toimub peaaegu kõigil inimestel, nii tervetel kui ka ebatervislikel. See on eriti omane skisofreeniahaigetele..

Aglutinatsiooni peetakse automaatseks toiminguks, me näeme ainult aglutinatsiooni tulemust, kuid me ei näe protsessi ennast, kuna see asub inimese teadvuses. Aglutineerimisprotsessi toimumiseks on inimesel vaja kogemustepagasit. Kuid sellegipoolest ei ole aglutinatsioon meelevaldne protsess, see tähendab, et inimene ei viita konkreetselt oma kogemusele, vaid teadvustamatult ja spontaanselt.

Nagu me teame, on inimese kujutlusvõime inimkogemuse tõttu rikastunud, mida rohkem inimene on oma elus õppinud, seda rohkem nägi ta oma fantaasiat, seda rohkem uusi pilte suudab ta luua.

Algupõhine aglutinatsioon pole juhuslik, selle kujutised saadakse sellest, mis on inimese alateadvuses sügavalt kinnistunud. Protsess ise on jagatud kaheks osaks:

  • elemente ei kritiseerita ega analüüsita.
  • komponendid peavad tervikpildi ülesehitamiseks mõjutama vaimset üldistust.

Hüperboliseerimine kui kujutlusvõime mehhanism

Terminit "hüperboliseerimine" mõistetakse kui objekti või objekti osade liialdamise või minimeerimise protsessi. Teisisõnu, need on fantaasiad ebatavalisest olendist, millel on kvalitatiivselt uued omadused. Hüperboliseerimist kasutatakse muinasjuttudes sageli. Hüperboliseerimise näideteks on hiiglased, päkapikud, sõrmega poiss, Gulliver, mitme relvaga India jumal, Cyclops, madu Gorynych, kääbusnina, Thumbelina. Mõned teadlased peavad hüperbolisatsiooni protsessi üheks rõhuasetuse sordiks..

Samuti jagavad mõned teadlased hüperboliseerimise ja litota mõistet: hüperboliseerimine on objekti liialdus ja litota on alahinnatud.

Skemaatilisus kui kujutlusvõime mehhanism

"Skemaatimise" all mõistetakse objektides esinevate erinevuste silumise protsessi ja sarnasuste otsimist. Sellisel juhul lõigatakse sekundaarsed elemendid ära. Eiratakse ka individuaalseid omadusi..

Skemaatilisuse näiteks võib olla kunstniku loodud ornament, milles kasutati taimede elemente..

Skeemid on omavahel seotud mõtete jada. Skemaatilisust saab esitada mitut tüüpi:

  • märkmeid tegema
  • infograafika
  • illustreeritud graafik
  • algoritmiline graafik
  • kontseptuaalne skemaatimine

Rõhk kujutlusvõime mehhanismina

Mõiste "aktsentatsioon" all mõistetakse objekti teatud eripära rõhutamise protsessi. Sellisel juhul võivad objekti proportsioonid muutuda. Rõhutamist teisisõnu nimetatakse teritamiseks.

Rõhuasetuse näideteks võivad olla koomiksid - ideed, pahed, nähtused, stereotüüpe, karikatuure kasutavad inimesed naeruvääristav kunstivorm - karikatuuriga sarnane kunstivorm, kuid naeruvääristada pole ülesannet, vaid rõhutatakse teatud spetsiifilisi tunnuseid.

Rõhutamise mõiste hõlmab hüperboliseerimise (objekti omaduste liialdamine) ja litota (objekti omaduste vähenemine) mõisteid..

Tippimine kujutlusvõime mehhanismina

"Tüüpimise" all mõistetakse perekondlike sidemetega objektide üldistamise protsessi, et tuvastada neis ühised ja korduvad tunnused. Sellisel juhul peavad märgid olema märkimisväärsed. Siis saab tuvastatud märke kehastada uutes piltides..

Tuleb märkida, et see mehhanism on kunstiloomele kõige tüüpilisem. Kunstiloomes on eriline koht piltidel inimestest, kes kuuluvad erinevatesse klassidesse, vanuserühmadesse, ametitesse jne..

Gogol esitab üsna palju näiteid masinakirjutamisest, näiteks Korobotška on ahne akumulaator, Khlestakov armastab naistega "flirtida".

Ei leidnud vastust
oma küsimusele?

Kirjutage lihtsalt sellega, mida te
abi vajama

RÕHUTAV

- üks võimalusi kujutluspildi loomiseks. Teatud osa või osa tervikust valitakse välja ja muudetakse domineerivaks, kandes põhikoormust. Näide - koomiksid ja koomiksid.

Vaadake, mis on aktsentimine teistes sõnastikes:

RÕHUTAV

Mung Inover Innover Innover Inna Inkret Inkor Inko Incarnat Ink Inert Invertin Muutumatu Invar Ict Kaaviar luksumine Kaaviarikoon Icarian Icarus luksumine Iena heebrea Ivonna Ivina Ivanna Ivanka Ivank Ivanenko Ivan Ivakin Ernik Erik Heretik Eretik Erevan Erevan Era Kolm teisipäeva teine ​​hõõrumine voolav Vrio väravad Vargad Liitumine Votkinets varas Vona Vaughn Warrior Warrior Mõistmine väljaspool lühikese otsa Vitsa Showcase Vitok Vitin Vitaon Vitanie Vita Vit Virion Vira Vinzo Vintik Vinter Vint Vinotek Vein Vinnitsa Vinnitsa Viner Viktorin Vykarinik Anemone Anemone Veto Branch Breeze Veteran Veteran Wind Vertko Veronka Veronikin Veronica Veronets Verona True Verna Verka Verentin String Vera Venta Venus Venus Broom Veneetsia Crown Venet Venerus Venus Venus Venus Vector Varek Vek Veteran Veeroka Veernica ka Varin Variant Varenok Varenka Varenik Varenets Varenets Varan Varakin Var Vanta Vano Vaccine Vakat Vaer Aztec Acetone Atrek Artek Art Aronik Aron Arno Arnick Arkan Ark Arion Arin Aryan Arian Arian Aren Antotina Antotina Anthony Arat Arak Aorta Anthrantikantik Anthrantik Anti Antenok Ant Anri Anarak Anon Anoa Annot Annat Anna küsimustiku küsimustik Ankerit Anker Ankartsev Ankarets Ank Anion Anion Anion Anin Anikin Anik Anetina Anevrin Anat Anani Anakreon aktsionär aktsent aktsent Actinon Aktin Aktin Aktin Aktv Akkan Akkon Inta Inter Intern Intina Intinets Ioann Ioannit Akaev Air Author Iov Ion Ionian Autocrane Avtokar Ionina Auto Ionit Avt Avran Iraagi iraaklane Irinka Avia Avenir Avar Avar Aant Irka Irita Irina Irina Iranian Aviatic Aviator Aviatika Iran Avionics Avok. vaata

RÕHUTAV

1) Sõna õigekiri: aktsent 2) Rõhk sõnas: aktsent "3) Sõna jagamine silpideks (sõnamähis): aktsent 4) Foneetiline. vaata

RÕHUTAV

rõhuasetuse fokuseerimine, kontsentratsioon, kontsentratsioon, fikseerimine, teritamine, rõhutamine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, allajoonimine, väljaulatumine, esiletõstmine. Vene sünonüümide sõnastik. rõhutamist vt allajoonitud vene keele sünonüümide sõnaraamat. Praktiline juhend. - M.: vene keel. E. Alexandrova. 2011. rõhuasetus nimisõna • kontsentratsioon • kontsentratsioon • kontsentratsioon • fikseerimise teravustamine, näiteks tähelepanu) vene sünonüümide sõnastik. Kontekst 5.0 - informatiivne. 2012. nimisõna rõhutamine, sünonüümide arv: 9 • rõhuasetus (6) • rõhutus (80) • väljaulatuvus (29) • teritamine (12) • võõrdumine (1) • varjutamine (8) • pedaalimine (9) • pedaalimine (2) • allajoonimine (13) Sünonüümide sõnastik ASIS.V.N. Trishin. 2013.... Sünonüümid: rõhuasetus, rõhutamine, väljaulatuvus, teritamine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, Antonüümide allajoonimine: võrdsustamine. vaata

RÕHUTAV

RÕHUTAV I, vrd. rõhutaja. Tegevus väärtuse järgi ch. rõhutama. Juhtudel, kus rõhutamine on näiliselt vaieldamatu, on lihtne toiming ale. vaata

RÕHUTAV

juur - RÕHK; järelliide - IROV; järelliide - EI; lõpp - E; Sõna tüvi: ACCENT Arvutatud moodustus sõna moodustamiseks: Suffixal - ACCENT. vaata

RÕHUTAV

- kõne valik, rõhutades eraldi kõne mõtet. Seda tuleb teha olulise mõtte väljendamise, uue, ebatavalise teesi esitamise, haruldasest faktist teatamise jne korral. Vastasel juhul ei pruugi neile piisavalt tähelepanu pöörata. Kõige mõjusamad võtted mõtte rõhutamiseks on tähenduslik paus pärast vastavat lauset, selle kordamine samal või veidi muudetud kujul, talle peale pandud tähenduse intonatsioon. vaata

RÕHUTAV

aktsent, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus (Allikas: A. A. Zaliznyaki "Täielik rõhutatud paradigma") Sünonüümid: rõhutamine, rõhutamine, väljaulatuvus, teritamine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, Antonüümide allajoonimine: võrdsustamine. vaata

RÕHUTAV

Rõhk sõnas: aktsent `rõhk Stress langeb tähele: и rõhutamata täishäälikud sõnas: aktsent`

RÕHUTAV

Rzeczowniku rõhuasetus n akcentowanie odczas. n podkreślenie n akcentowanie odczas. n

RÕHUTAV

-mina, vrd. Tegevus väärtuse järgi tegusõna Aktsent. Sünonüümid: rõhutamine, esiletõstmine, väljaulatuvus, teritamine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, rõhutamine. vaata

RÕHUTAV

aktsent, -i Sünonüümid: rõhutamine, esiletõstmine, väljaulatumine, teritamine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, allakriipsutamine Antonüümid: võrdsustamine. vaata

RÕHUTAV

Tasandamise sünonüümid: rõhutamine, rõhutamine, väljaulatuvus, teritamine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, allajoonimine Antonüümid: tasandamine

RÕHUTAV

הדגשההטעמה Sünonüümid: rõhutamine, rõhutamine, väljaulatuvus, teritamine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, Antonüümide allajoonimine: võrdsustamine

RÕHUTAV

rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus, rõhutus. vaata

RÕHUTAV

teravustamine, kontsentreerimine, kontsentreerimine, fikseerimine, teritamine, rõhutamine, varjutamine, pedaalimine, pedaalimine, rõhutamine, väljaulatuv, esiletõstmine

RÕHUTAV

kujutlusvõime töö, mis seisneb teatud osade, omaduste, omaduste, märkide rõhutamises tuttavas pildis, mille tulemusena saadakse uus pilt.... vaata

RÕHUTAV

Esialgne - aktsent, akkusatiivne, tavaliselt mitmuse mittekasutamine, ainsus, elutu, kastreerimata

RÕHUTAV

nimisõna Kolmapäev lahke aktsent

RÕHUTAV

rõhutus vrd. Toimimisprotsess väärtuse järgi nesov. ver.: rõhutada.

Tähemärgi rõhutamine (isiksuse rõhutamine)

Iseloomu rõhutamine või isiksuse rõhutamine - teatud iseloomuomaduste liigne tugevdamine. See isiksuseomadus määrab käitumise ja tegevuse, jätab jälje kõigisse tema tegevusvaldkondadesse: suhtumine iseendasse, teistesse, maailma. Rõhutamine on normi äärmuslik variant ja seda ei peeta psüühikahäireks ega haiguseks..

Levimus. Isiksuse rõhutused on laialt levinud, eriti noorukite seas. Noorte seas on ilmseid või varjatud rõhuasetusi 95% küsitletutest. Vanusega saavad inimesed soovimatuid funktsioone siluda ja rõhutamiste arv väheneb 50–60% -ni.

Rõhutamiste eelised ja kahjustused. Ühelt poolt muudab rõhutatud omadus inimese mõnes olukorras stabiilsemaks ja edukamaks. Näiteks hüsteroidse rõhuasetusega inimesed on andekad näitlejad ning hüpertüümilise rõhuasetusega inimesed on positiivsed, suhtlemisaldised ja suudavad leida lähenemise igale inimesele..

Teisalt muutub rõhutatud iseloomuomadus inimese haavatavuseks, raskendab tema elu ja ümbritsevaid. Olukorrad, mis pole teiste inimeste jaoks olulised, muutuvad psüühika proovilepanekuks. Näiteks on hüpoteetilise rõhutüübiga inimestel keeruline üksteist tundma õppida ja vajadusel kontakti luua..

On oht, et rasketes olukordades võivad need täiustatud iseloomuomadused kujuneda psühhopaatiaks, põhjustada neuroose, põhjustada alkoholismi, ebaseaduslikku käitumist.

Millistel juhtudel võivad rõhuasetused areneda patoloogiaks

  • Ebasoodsad keskkonnatingimused, mis tabavad rõhutatud joont, nagu kõige nõrgemas kohas, näiteks konformse rõhuasetuse jaoks, on meeskonnas oleva inimese tagasilükkamine.
  • Pikaajaline kokkupuude selle teguriga.
  • Ebasoodsa teguri mõju perioodil, mil inimene on kõige haavatavam. Enamasti on need madalamad palgaastmed ja noorukiiga..
Kui need tingimused on täidetud, süveneb rõhuasetus ja muutub psühhopaatiaks, mis on juba vaimne häire..

Kuidas rõhutused erinevad psühhopaatiatest?

  • psühhopaatia avaldub kõigis sotsiaalsetes olukordades;
  • psühhopaatia on aja jooksul pidev;
  • psühhopaatia häirib sotsiaalset kohanemist, käitumise paindlikkust teistega suheldes, olenevalt olukorrast.
Põhjenduste kujunemise põhjused. Arvatakse, et temperamendi kaasasündinud omadused mõjutavad rõhumärkide teket. Niisiis on koleerikaga sündinud inimesel kalduvus rõhutamise kujunemisele ergastavas tüübis ja sangviinasele inimesele hüpertüümiline. Teatud iseloomuomaduste tugevnemine toimub lapsepõlves ja noorukieas krooniliste traumaatiliste olukordade (pidev alandamine eakaaslaste poolt) ja hariduse tunnuste mõjul..
Isiksuse rõhutamise astmed
  • Selgesõnaline - avaldub inimese käitumises enamikus olukordades, kuid ei kahjusta tema võimet kohaneda erinevate sotsiaalsete olukordadega (tutvus, konflikt, suhtlus sõpradega).
  • Varjatud - ei ilmu elus, võib leida ainult kriitilistes olukordades, mis mõjutavad rõhutatud iseloomuomadusi.
Isiksuse rõhutuste tüübid. Iga tegelaskujude rõhutamisega tegelev teadlane tõi välja oma tüübid. Praeguseks on kirjeldatud mitukümmend. Selles artiklis kirjeldatakse peamisi.
Psühholoogid hakkasid isiksuse rõhutamise probleemiga tegelema 20. sajandi teisel poolel. Seetõttu on klassifitseerimise, diagnoosimise ja parandamise küsimustes palju vastuolulisi küsimusi..

Rõhutamise tüübid

Hüsteroidi tüüp

Epileptoidi tüüp

Skisoidi tüüp

Labeli tüüp

Konformne tüüp

Asteno-neurootiline tüüp

Psühhasteeniline tüüp

  1. Hüpertensiivne tüüp. Hüpertüümilise rõhuasetusega inimeste peamine omadus on optimism ja lühiajalised vihahood on väga haruldased. Tunnused:
  • Kõrge meeleolu, sageli ilma mõjuva põhjuseta, on hüpertüüpide tunnuseks, mis teeb neist ettevõtte elu..
  • Energiline, aktiivne, vastupidav. Nad teevad kõik kiiresti. Mõnikord võib töö kvaliteet kannatada..
  • Jutukas. Neile meeldib rääkida, liialdada, mõnikord kaunistavad nad tõde.
  • Seltskondlik. Nad armastavad suhelda ja uusi tutvusi luua. Püüdke käskida. Nad armastavad nalja ja praktilisi nalju.
  • Positiivsed omadused: kõrge elujõud, optimism, vastupidavus füüsilisele ja vaimsele stressile, stressitaluvus.
  • Puudused: valimatu tuttavate valik, oht alkohoolsete jookide regulaarseks tarbimiseks. Rahutu, ei meeldi täpsust nõudev töö. Raiskav, saab laenata ja tagasi mitte anda. Hüpertüümilise rõhuasetusega inimeste seas on sõltuvus pisivargustest.

Tundlik tüüp

Rõhutüüpide kombinatsioonid

Rõhumärkide klassifikatsioon Leonhardi järgi

Saksa psühholoog Karl Leonhard jagas kõik iseloomuomadused põhi- ja täiendavateks. Peamised neist on isiksuse tuum. Nad vastutavad tema vaimse tervise eest. Kui üks neist omadustest on võimendatud (rõhutatud), siis see määrab inimese käitumise. Ebasoodsate teguritega kokkupuutel võib tekkida patoloogia.

GruppRõhutüüpIseloomulik
Temperament kui loomulik haridus on seotud rõhutamise tüübidEmotsioonLahke, kaastundlik, inimlik, hindab lähedasi sõpru, rahumeelseid, püüdlikke, kõrgendatud kohusetundega. Kuid samal ajal eristab seda hirm, pisarsus ja häbelikkus..
Afektiivne-ülendatudSeltskondlik, armunud, hea maitsega, tähelepanelik lähedaste suhtes, altruistlik, võimeline tundma. Kuid samal ajal kaldub paanikasse, kaob stressi all, on altid meeleolu kõikumisele.
Affektiivselt labiilneÕrn, haavatav, empaatiavõimeline, omab kõrgeid moraaliprintsiipe. Kuid ta on altid teravatele tsüklilistele muutustele meeleolus, mis määravad tema suhte inimestega. Ei salli üksindust, ükskõiksust, ebaviisakust.
ÄrevSõbralik, lojaalne, hoolas, enesekriitiline. Tuju on sageli madal, pelglik, ei kaitse oma huve, vajab tuge.
Düstüümiline (hüpoteetiline)Kohusetundlik, tõsine, lakooniline, hindab sõpru. Kuid samas individualist, kinnine, pessimismi kalduv, passiivne.
HüpertensiivneSeltskondlik, optimistlik, aktiivne, vastupidav, töökas, ei kaota stressiolukordades kontrolli. Kergemeelne, viib oma alustatut harva lõpule. Ei salli üksindust ja ranget kontrolli.
Iseloomuga kui sotsiaalse haridusega seotud rõhutüübidPõnevErinevad meeleolu kõikumises ja vägivaldsetes vihahoogudes. Rahulikus olekus on ta hooliv, kohusetundlik, korralik. Vihapuhangute ajal halb kontroll oma seisundi üle, ärrituv.
KinniVastutustundlik, stressikindel, püsiv, vastupidav, esitab endale ja teistele kõrgeid nõudmisi. Kuid samas on ta kahtlane, liigutav, igav, armukade, mõnevõrra konfliktne. Ei salli, kui keegi teine ​​väidab, et on tema asemel.
PedantilineKorralik, rangelt eeskirju järgiv, usaldusväärne, kohusetundlik, rahumeelne. Kuid sageli märgitakse igavust, nurinat, mitte tööd - bürokraatiat.
DemonstratiivneKunstiline, karismaatiline, seltskondlik, arenenud fantaasiaga, püüdleb juhtimise poole. Kuid samas on ta edev ja kaldub valetama, isekas. Ei salli, kui talle ei pöörata tähelepanu, kannatab, kui tema autoriteeti õõnestatakse.
Isiksuse kui tervikuga seotud rõhutüübidExtrovertneSeltskondlik, sõbralik, tähelepanelik, täidesaatev, alati valmis kuulama, ei pretendeeri juhile. Kuid samal ajal on ta jutukas, kergemeelne, langeb kergesti teiste mõju alla ja on altid läbimõtlematutele impulsiivsetele toimingutele..
IntrovertnePõhimõttelisel, vaoshoitul, oma sisemaailma sukeldumisel, moraalselt arenenud, on rikkaliku kujutlusvõimega. Kuid samal ajal kaitseb kinnine, kangekaelne oma vaatenurka, isegi kui ta osutub ekslikuks. Ei salli sekkumist oma isiklikusse ellu.

Lichko aktsentide klassifikatsioon

Nõukogude psühhiaater Andrei Lichko pidas rõhuasetusi ajutiseks iseloomuomaduste võimenduseks, mis võivad ilmneda ja kaduda lapsepõlves ja noorukieas. Samal ajal tunnistas ta võimalust rõhutada elu ja nende üleminekut psühhopaatiale. Kuna Lichko pidas rõhutusi normi ja psühhopaatia piirivalikuks, põhineb tema klassifikatsioon psühhopaatia tüüpidel.

RõhutüüpIseloomulik
HüpertensiivneRõõmsameelne, aktiivne, optimistlik, enesekindel, juhtimise poole püüdlev, leidlik, seiklushimuline. Miinused: kergemeelne, rahutu, tähelepanematu, ei võta oma kohustuste täitmiseks piisavalt vastutust, mõnikord on see ärritatav.
LabileEmpaatia on hästi arenenud, tunneb teiste emotsioone ja suhtumist iseendasse. Kergete meeleolumuutuste kogemine väiksematel põhjustel. Vajab lähedaste tuge.
TsükloidTsükliliselt muutuvad meeleolu tõusud ja mõõnad. Sagedus on mitu nädalat. Taastumisperioodidel on seltskondlik, energiline, rõõmus, energiline. Majanduslanguse ajal - apaatne, ärrituv, kurb.
Asteno-neurootilineDistsiplineeritud, korralik. Suureneb vaimne väsimus, mis muudab inimese ärrituvaks ja oma tervise pärast üleliia murelikuks.
Psühhasteeniline (ärev-kahtlane)Intellektuaalselt arenenud. Ta kaldub mõtisklema, sisekaemustesse, oma ja teiste tegude hindamisse. Paisutatud enesehinnang on ühendatud otsustamatusega. Kriisi ajal võib ta toime panna lööbeid. Miinused: väiklane, despootlik, kalduvus obsessiivsete tegevuste arengule.
Tundlik (tundlik)Suur tundlikkus rõõmsate ja hirmutavate hetkede suhtes. Kuulekas, abivalmis, vastutustundlik, rahulik, esitab endale ja teistele suuri moraalseid nõudmisi. Miinused: suhtlemisvõimetu, kahtlane, virisev, uue meeskonnaga kohanemine keeruline.
Epileptoid (inert-impulsiivne)Püüdleb juhtimise poole, armastab seada reegleid, naudib juhtimist ja kaaslaste seas autoriteeti. Talub hästi range distsipliini tingimusi. Miinused: võib solvata nõrku, karmid, ärritunud.
Skisoid (introvertne)Suletud, eelistab üksindust või suhtlemist vanematega. Miinused: ükskõiksed, ei suuda empaatiat ja empaatiat üles näidata.
EbastabiilneSeltskondlik, avatud mõtlemisega, viisakas, meelelahutust otsiv. Miinused: laiskus, soovimatus töötada ja õppida. Kalduvus alkoholile, narkootikumide tarvitamisele, hasartmängudele.
Hüsteroid (demonstratiivne)Kunstiline, impulsiivne, ennetav, seltskondlik, armastab tähelepanu, püüab juhtpositsiooni võtta, kuid pole võimeline autoriteeti saavutama. Miinused: enesekeskne, altid valetama. Käitumine on ebaloomulik ja pretensioonikas.
KonformaalneKriitikat ja initsiatiivi pole, kipub kuuletuma väljastpoolt tulnud arvamusele. Püüab mitte erineda ülejäänud rühmast. Rühmale meeldimiseks võib ta toime panna ebatõeseid tegusid, samas kui ta kaldub ennast õigustama.
ParanoilineTunnused arenevad 30. eluaastaks. Lapsepõlves avaldub ta teismelisena epileptoidi või skisoidse rõhuasetusega. Enesehinnang on märkimisväärselt üle hinnatud, ilmuvad ideed nende ainuõiguse ja geniaalsuse kohta.
Emotsionaalselt labiilneKannatavad sagedaste ja raskete meeleolumuutuste all, vajavad tuge, tunnevad end hästi inimeste suhtumises iseendasse. Miinused: emotsionaalselt ebastabiilne.

Iseloomu rõhutamise test Shmisheki järgi

G Shmisheki välja töötatud isiksuse küsimustik on mõeldud tegelaskujude rõhutamise tuvastamiseks. See põhineb Leonhardi väljatöötatud aktsentide klassifikatsioonil. Täiskasvanute Schmiszeki tegelaskuju rõhutamise test koosneb 88 küsimusest. Kõigile neist tuleb vastata jah (+) või ei (-). Küsimustele ei soovitata pikalt mõelda, vaid vastata, nagu see hetkel tundub. Testi laste versioon on sarnane ja erineb ainult küsimuste sõnastuse poolest.

Kõik 88 küsimust iseloomustavad rõhutatud omadust.

  1. Hüpertüümiline
  2. Tihedus
  3. Tsüklotüümsus
  4. Erutuvus
  5. Segamine
  6. Emotsionaalsus
  7. Ülendamine
  8. Ärevus
  9. Pedantsus
  10. Demonstratiivsus
Saadud tulemusi töödeldakse võtme abil. Iga rea ​​puhul liidetakse punktid kokku ja korrutatakse sellele sirgele vastava koefitsiendiga.

KaalSelle eest antakse 1 punktKoefitsient
Vastus on jahVastus on eitav
Hüpertüümiline1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 773
Tihedus9, 21, 43, 74, 8731, 53, 653
Tsüklotüümsus6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 843
Erutuvus20, 30, 42, 52, 64, 75, 863
Segamine2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 8112, 46, 592
Emotsionaalsus3, 13, 35, 47, 57, 69, 79253
Ülendamine10, 32, 54, 766
Ärevus6, 27, 38, 49, 60, 71, 82viis3
Pedantsus4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83392
Demonstratiivsus7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88512
Igale skaalale määratakse punkt vahemikus 0 kuni 24.
  • 0-6 - joont ei väljendata.
  • 7-12 - joont väljendatakse mõõdukalt;
  • 13-18 - raskusaste on üle keskmise;
  • 19–24 - rõhutatud joon.
Saadud punktide põhjal koostatakse graafik, mis on samuti väga oluline, kuna see võimaldab iseloomustada isiksust üldiselt..
  • 1-2 rõhutatud joont (üle 19 punkti) teiste omaduste madalate näitajate taustal näitavad, et isikul on selge isiksuse rõhuasetus.
  • Keskmiste näitajate taustal paistab silma 2-3 omadust (kuni 18 punkti). Tulemus näitab, et need tunnused on väljendatud, kuid ei jõudnud rõhutustasemeni ega häiri selle kohanemist. Sellisel juhul saate iseloomustada inimest juhtivate omaduste järgi.
  • Enamik jooni, mis ületavad 18 punkti, näitavad, et inimest on raske suhelda. Kui mitmel tunnusel on rohkem kui 22 punkti, näitab see kohanemise rikkumist. Pikaajalisel kokkupuutel traumaatilise olukorraga võivad tekkida vaimsed probleemid.
  • Kõrgete ja madalate näitajate vaheldumine (sakiline profiil) võib viidata raskustele sellise inimesega suhtlemisel või vastupidi - see inimene on huvitav ja erakordne.
  • Kõik näitajad on alla 6 punkti. See võib viidata sellele, et inimene püüdis küsimustele "õigesti" vastata või iseloomustas teda apaatsena ja initsiatiivita.
  • Kõrged näitajad (üle 18 punkti) kohe 3 omadusel (hüpertüümilisus, tsüklotüümsus ja demonstratiivsus) viitavad inimese võimsale elujõule. Madalad näitajad (vähem kui 7) viitavad energiaressursside nappusele.
  • Tunnete ja emotsioonidega seotud tunnuste (emotsionaalsus, ummikus, ülendamine, erutuvus, ärevus) kõrged (üle 18 palli) näitajad näitavad, et tunded on mõistuse üle tähtsamad. Inimesel on raske neid kontrollida, mis põhjustab suhtlemisraskusi. Nende iseloomuomaduste madal skoor (alla 7) viitab madalale kontaktile ja emotsionaalsete reaktsioonide puudumisele.

Noorukite rõhuasetuse tunnused

Isiksuse rõhutused moodustuvad noorukieas. Samal perioodil ilmnevad need eriti selgelt. Selle põhjuseks on noorukite impulsiivsus, võimetus oma emotsioone ja tegusid kontrollida. Üht või teist isiksuse rõhuasetust esineb 90–95% noorukitest.

Juba võimendatud iseloomuomaduse olemasolu ei kujuta endast ohtu, kuid muudab teismelise äärmiselt tundlikuks väliste olukordade ja sisemiste konfliktide suhtes ning mõjutab suhteid vanemate ja eakaaslastega. Sama rõhutamine ebasoodsates tingimustes võib põhjustada kuritegevust ning õige lähenemisviisi ja õige elukutsevaliku korral aitab see elus edu saavutada.

Vanemad peavad teadma tegelaskujude rõhutamisest teismeliseeas, et aidata tal eluga kohaneda, üles ehitada kõige tõhusam kasvatusstiil. Vanemate ülesanne arendada teismelise omadusi ja oskusi, mis siluvad rõhutatud iseloomuomadust.

Hüsteroidi tüüp

"Klassitähed", aktivistid, osalevad kõigis tegevustes. Neid eristab artistlikkus ja soov teistest eristuda. Neile ei meeldi, kui kiitus läheb kellelegi teisele. Nad liialdavad emotsionaalselt kõikidele sündmustele (kui publik nutab).
Eristav tunnus. Publikule mängimine, pidev tähelepanuvajadus, tunnustus või kaastunne.

Iseloomulik
Kuni nad tunnevad end armastatuna ja neile keskendununa, pole käitumisprobleeme. Igapäevaelus tõmbavad nad kõigil võimalikel viisidel endale tähelepanu. See on trotslik käitumine, väljendusrikas kõnemaneer ja erksad riided. Nad tunnustavad end saavutustega. Nad võivad kiidelda, et jõid palju, põgenesid kodust. Nad valetavad sageli, enamasti puudutavad fantaasiad nende enda inimest. Nad ei talu seda, kui teiste tähelepanu pööratakse teistele (klassi uustulnuk, vastsündinu, kasuisa). Nad saavad "hoolimata" konkurentidest vabanemiseks teha asju, mis vanematele ilmselgelt ei meeldi. Nad kaitsevad sõnaliselt iseseisvust, mõnikord skandaalidega, kuid vajavad eestkoste ega püüa sellest lahti saada.

Probleemid
Käitumisprobleemidega püütakse sageli vanemate tähelepanu pälvida. Neil on suitsiidikalduvus, kuid eesmärk pole enesetapp, vaid karistuse vältimine või kaastunde võitmine. Enesetapukatsed on demonstratiivsed ega ole ohtlikud. Kergesti soovitusele alluv, riskite sattuda "halva" ettevõttesse. Nad võivad tarbida alkoholi, kuid väikestes kogustes. On väiksemaid õigusrikkumisi (pettus, rahateenimine, pisivargused). Demonstratiivne ja kergemeelne käitumine, riiete paljastamine ja soov näidata oma täiskasvanuelu võivad provotseerida seksuaalset vägivalda.

Positiivsed küljed. Kui neid näiteks kasutada, muutuvad nad väga hoolsaks. Nad õpivad hästi, eriti madalamates klassides. Kunstiline, edukas tantsudes, vokaalis, vestlusžanris.

Kuidas suhelda

  • Julgustage inimesi rääkima teiste kohta ainult headest asjadest.
  • Kiitus ainult reaalsete saavutuste eest.
  • Andke ülesanne - aidake eakaaslastel tähelepanu keskpunktis olla. Näiteks valmistage ette number, milles keegi teine ​​on solist.

Epileptoidi tüüp

Isiksuse omadused tulenevad närvisüsteemis toimuvate protsesside passiivsusest. Sellise rõhuasetusega teismelised on tundlikud ja jäävad pahameele tõttu pikaks ajaks kinni..

Eristav tunnus. Intensiivse ärrituvuse ja teiste vastu mittemeeldimise perioodid, mis kestavad kuni mitu päeva.

Iseloomulik
Epileptoidse rõhuasetusega noorukid on oma olemuselt visa ja järeleandmatud. Nad on kättemaksuhimulised ja ei unusta viha. Esikohale seatakse isiklikud huvid, need ei arvesta teiste arvamusega. Ettevõte üritab saada juhtideks, ühendades nooremaid ja nõrgemaid nende ümber. Kuna nad on despootlikud, põhineb nende võim hirmul. Kasvamisprotsess on problemaatiline. Teismelised võivad nõuda lisaks vabadusele ka varaosa. Vahel nad vihastavad ja nutavad mitu tundi. Tugevad emotsioonid kutsuvad esile viha ja agressiooni. Krambihoogude ajal otsivad noorukid "ohvrit", kellele saaksid oma emotsioonid välja lasta. Nende rünnakute ajal võivad nad sadistlikuks muutuda..

Probleemid.
Enesetapukatsed kui reaktsioon "ebaõiglasele" karistusele. Nad kipuvad tarbima suures koguses alkoholi "enne mälukaotust". Nad ei mäleta tegevusi, mida nad selles olekus teevad. Kuid muid mürgiseid aineid tarbitakse harva. Puberteedieas kogevad nad tugevat seksuaalset soovi, mis võib põhjustada perverssuste arengut. Tuletõrje süütamine ja tulekahju on sõltuvuses.

Positiivsed küljed.
Distsipliin, täpsus. Nad teavad, kuidas õpetajaid võita. Nad tunnevad end mugavalt range distsipliini tingimustes (internaatkool, laager). Nad armastavad ja oskavad midagi valmistada.
Kuidas suhelda

  • Pakkuge ärrituvuse ja agressiivsuse vähendamiseks turvalisust ja vaimset mugavust.
  • Nõuda kodus kehtestatud reeglite ranget järgimist (ärge andke soovimatut nõu, ärge katkestage). See võimaldab vanematel saada teismelise silmis "tugeva" staatuse..

Skisoidi tüüp

Seda tüüpi rõhuasetused avalduvad isegi eelkoolieas: lapsed eelistavad eakaaslastega suhtlemisel üksi mängida.

Isolatsiooni eristumine, fantaasiamaailma sukeldumine.
Iseloomulik
Nad eelistavad fantaseerida, tegeleda oma hobidega, reeglina väga spetsialiseerunud (nad voolivad plastiliinist mängusõdureid, tikkivad linde). Nad ei oska ega taha emotsionaalset kontakti luua ja suhelda. Ära väljenda nende emotsioone. Nad on kinnised, ei jaga oma kogemusi, ei avalda oma sisemist maailma. Valige teadlikult üksindus ja ärge kannatage sõprade puuduse all. Suhtlemisraskused on seotud teiste tunnete mõistmatusega: "Ma ei tea, kas see inimene meeldib mulle, kuidas ta mu sõnadele reageeris." Samal ajal ei huvita teiste arvamus neid. Ei oska koos sõpradega rõõmustada ega kellegi teise leinas kaasa tunda. Nad ei ole taktitundelised, ei saa aru, millal vaikida ja millal ise nõuda. Karm kõne, avaldused on sageli konnotatsioonidega, mis muudab suhtlemise veelgi keerulisemaks.
Probleemid. Fantaasiate suurendamiseks ja oma leiutatud maailma sukeldumiseks võib tekkida narkomaania. Aeg-ajalt võivad nad toime panna ebaseaduslikke toiminguid (vargus, vara kahjustamine, seksuaalne vägivald) ja mõtlevad oma tegevuse läbi kõige väiksema detailini.
Positiivsed küljed. Arenenud fantaasia, rikkalik sisemaailm, stabiilsed huvid.
Kuidas suhelda

  • Kursuste ergutamine teatristuudios - see aitab teismelisel õppida emotsioone väljendama, näoilmeid aktiivselt kasutama. Julgustage tantsimist ja võitluskunste või muid plastilisi treeninguid. Nad õpetavad teid oma keha juhtima, muudavad liigutused vähem teravaks ja nurgeliseks..
  • Stimuleerige, et olete keskmes. Teismeline peaks perioodiliselt tundma end animaatorina, kes vastutab teiste meelelahutuse eest. Näiteks väikevenna ja sõprade meelt lahutades õpib ta rääkima valjult ja emotsionaalselt. Õppige lugema reaktsioone oma tegevusele.
  • Sisestage stiilitaju. Teismelist on vaja õpetada järgima tema välimust ja moodi..
  1. Tsükloid. Noorukieas on rõõmsameelsetel, seltskondlikel ja aktiivsetel lastel pikk (1-2 nädalat) madal meeleolu, jõu kaotus, ärrituvus. Neid nimetatakse subdepressiivseks faasiks. Nendel perioodidel pole noorukid enam huvitatud varasematest hobidest ja kaaslastega suhtlemisest. Õppimisprobleemid algavad vähenenud jõudluse tõttu.
Eripäraks on ülemeeleolu tsüklite vaheldumine apaatia ja jõu kaotusega.
Iseloomulik
Püsivuse, kannatlikkuse ja tähelepanu puudumine toob kaasa asjaolu, et tsükloidse rõhuasetusega noorukid teevad halvasti üksluist ja hoolikat tööd. Subdepressiivses faasis ei salli nad tavapärase eluviisi muutusi. Hakka läbikukkumise ja kriitika suhtes väga tundlikuks. Nende enesehinnang langeb märkimisväärselt. Nad otsivad ja leiavad endas vigu, on sellest väga häiritud. Taastumisperioodidel ei meeldi neile üksindus - nad on avatud, sõbralikud ja vajavad suhtlemist. Tuju tõuseb, ilmub tegevusejanu. Selle taustal õppeedukus paraneb. Taastumisperioodidel püüavad nad järele jõuda sellele, mida nad on õpingutest ja hobidest puudust tundnud..
Probleemid.
Subdepressiivses staadiumis teismelise tõsised probleemid võivad põhjustada emotsionaalse lagunemise või isegi provotseerida enesetapukatse. Nad ei salli täielikku kontrolli, nad võivad protestiks põgeneda. Kodust puudumised võivad olla nii lühikesed kui ka pikad. Taastumisperioodidel muutuge kohtingutel ebaselgeks.
Positiivsed aspektid: taastumisperioodil kohusetundlikkus, täpsus, usaldusväärsus, kõrge tootlikkus.

Kuidas suhelda
On vaja olla võimalikult salliv ja taktitundeline, eriti kui teismeline on läbimas subdepressiivset faasi.

  • Kaitske emotsionaalse ülekoormuse eest.
  • Vältige ebaviisakust või kuritarvitamist, kuna see võib põhjustada tõsise närvivapustuse.
  • Taastumisperioodidel peate aitama suunata energiat õiges suunas. Toetage teismelist tema hobis, õpetage teda oma aega planeerima ja alustatu lõpuni viima.
  • Hoidke teda negatiivses faasis, suurendage tema enesehinnangut ja julgustage teda. Veendudes, et halb periood saab varsti otsa.
Paranoidset (paroniaalset) või ummikus olevat rõhuasetust noorukitel ei eristata, kuna selle tunnused moodustuvad hiljem 25–30-aastaselt.
Eripäraks on kõrge sihipärasus.
Iseloomulik
Seab eesmärgi ja otsib vahendeid selle saavutamiseks. Teismeeas ei avaldu selle rõhuasetuse põhitunnusena vaen teiste suhtes kuidagi. Liialdatud enesehinnang, edasipüüdlikkus ja visadus võivad reeta tulevase rõhuasetuse. See on iseloomulik ka "kinnijäämisele", kui teismeline ei saa pikka aega kire seisundist (tugevad negatiivsed emotsioonid) eemalduda.

Ebastabiilne või ohjeldamatu.

Selliseid noorukeid lapsepõlvest eristab sõnakuulmatus ja soovimatus õppida. Nad vajavad ranget kontrolli. Hirm karistuse ees on peamine stiimul õppima ja kohustusi täitma.

Eristavaks jooneks on nõrk tahe, laiskus ja soov lõbutseda.
Iseloomulik
Nad armastavad naudinguid, vajavad muljete sagedast muutmist. Nad väldivad igasugust tööd mitmesuguste ettekäändete abil. See on eriti märgatav siis, kui peate õppima või järgima vanemate juhiseid. Ainult sõpradega suhtlemine tundub neile atraktiivne. Selle põhjal riskivad nad asotsiaalsesse ettevõttesse sattuda. Neid on lihtne negatiivselt mõjutada.
Probleemid on seotud sooviga lõbutseda. Selle põhjal hakkavad nad varakult jooma ja kasutavad erinevaid joovastavaid aineid. Narkomaania ja alkoholismi tekkimise oht on üsna suur. "Oma lõbuks" saavad nad kooli vahele jätta, autosid varastada, teiste korteritesse siseneda, varastada jne. On altid hulkuritele.

Positiivsed küljed. Püüdlemine positiivsete emotsioonide, rõõmsameelsuse poole.

Kuidas suhelda

  • Nad vajavad ranget kontrolli. See puudutab kõike alates kodutöödest kuni ülesannete kvaliteedini..
  • Porgandi ja pulga haldamine. Täpsustage eelnevalt, millised trahvid määratakse ülesannete täitmata jätmise eest ja milliseid preemiaid teismeline saab kvaliteetse töö eest.
  • Julgustage jõuliselt treenima ja muud energiat vabastama.

Labile

Sagedased ja kiired tujumuutused rõõmust ja tormilisest lõbust kuni meeleheitele ja pisarateni. Sageli on kõige vähemolulised meeleolumuutuste põhjused (halb ilm, segased kõrvaklapid).

Eristav tunnus - meeleolu muutlikkus ebaolulistel põhjustel.
Iseloomulik
Hea tuju perioodil on noorukid jutukad, aktiivsed, suhtlemismeeleolus. Kuid iga väike asi võib nende tuju rikkuda ja hulluks ajada. Samal ajal võivad nad nutma puhkeda, kergesti konflikti minna, muutuda loidaks ja endassetõmbunuks.
Probleemid.
On väga sõltuvad inimestest, keda nad hindavad (lähedased sõbrad, vanemad). Lähedase kaotus või tema asukoht, temast eraldumine põhjustab afekte, neuroose või depressiooni. Halb tuju võib põhjustada heaolu halvenemist kuni tõeliste haiguste (bronhiaalastma, suhkurtõbi, migreen, närvilised tikid) väljakujunemiseni. Nad taluvad väga halvasti õpetajate, vanemate, lähedaste sõprade kriitikat ja etteheiteid. Ole endassetõmbunud, reageeri pisaratega.

Positiivsed küljed. Nad on sageli andekad. Neil on sügav sisemine rahu. Nad on võimelised tugevasse kiindumusse ja siirasse sõprusesse. Hinda inimesi hea suhtumise eest. Hea tuju perioodidel olete täis jõudu, soovi suhelda, õppida ja harrastada. Empaatia on arenenud - nad tunnevad eksimatult teiste suhtumist neisse.

Kuidas suhelda

  • Näidake empaatiat ja avatud suhtlemist. Tehke teismelisele selgeks, et jagate tema tundeid.
  • Pakkuge võimalust hoolitseda nõrgemate eest, hoolitseda nooremate pereliikmete eest, olla vabatahtlik.
  • Julgustage oma suhtlusringi laiendama, kohtuma eakaaslastega klassivälises tegevuses.

Konformaalne

On äärmiselt vastuvõtlikud välismõjudele. Muutke nende arvamust ja käitumist, et teistele meeldida. Kardab massist eristuda.
Eristuv tunnus on vastavus, soov teistele meeldida.
Iseloomulik
Peamine soov “olla nagu kõik teised” avaldub riietuses, käitumises, huvides. Kui kõik sõbrad on breiktantsu kiindunud, teeb seda ka selline teismeline. Kui lähim keskkond (vanemad, sõbrad) on jõukas, siis sellised noorukid ei erine teistest ja rõhutamine on praktiliselt nähtamatu. Kui nad satuvad halva mõju alla, võivad nad rikkuda reegleid ja seadusi. Sõprade kaotust on raske taluda, kuid nad võivad sõbra reeta kellegi autoriteetsema huvides. Nad on konservatiivsed, neile ei meeldi muutused kõigis valdkondades. Harva initsiatiivi.

Probleemid
Halva ettevõttega ühendust võttes võivad nad purju jääda, olla narkootikumide tarvitamisest sõltuvad. Et neid arguses ei süüdistataks, saavad nad sooritada tegevusi, mis ohustavad nende tervist või kahjustavad teisi inimesi. Ettevõttega suhtlemise keeld võib tekitada vanematega skandaali või põgeneda kodust.

Positiivsed küljed. Nad hindavad oma ümbrust. Seotud sõpradega. Nad armastavad stabiilsust ja korda.

Kuidas suhelda

  • Paku endale valik teha kellegi teise arvamusele lootmata.
  • Veenduge, et teismeline on kaasatud erinevatesse rühmadesse, tal on võimalus suhelda eakaaslastega koolis, spordiosakondades, ringides. See vähendab tõenäosust, et ta on halvas seltskonnas..
  • Aidake valida mõjutajaid, kes on tõeliselt jäljendamist väärt.

Asteno-neurootiline

Selle rõhuasetusega noorukite jaoks on iseloomulik suurenenud väsimus ja ärrituvus..
Eristuv omadus - hirm oma tervise pärast, suurenenud väsimus.
Iseloomulik
Vaimne ja emotsionaalne stress väsitab neid kiiresti. Tulemuseks on ärrituvus, kui noorukid lasevad viha selle vastu, kes on käe-jala juures. Kohe pärast seda tunnevad nad oma käitumise pärast häbi, kahetsevad siiralt, paluvad andestust. Vihapursked on lühiajalised ja mitte tugevad, mis on seotud närvisüsteemi madala aktiivsusega. Nad on altid hüpohondriatele - nad kuulavad kehalisi aistinguid, tajudes neid haiguse märkidena. Neile meeldib, kui neid uuritakse ja ravitakse. Pöörake kaebustega endale tähelepanu.

Probleemid - suur väsimus, neuroosi tekkimise oht.

Positiivsed küljed. Lahkus, kaastunne, kõrge intelligentsus. Sellistel teismelistel pole põgenemisi, huligaansust ja muid ebaseaduslikke tegevusi..

Kuidas suhelda

  • Eirake vihapurskeid, mis tekivad närvilise kurnatuse taustal.
  • Edu kiitmine ja isegi väiksemate saavutuste märkamine, millest saab tõsine motivatsioon.
  • Närvisüsteemi jõudluse parandamiseks julgustage sporti, tehke hommikusi harjutusi, käige kontrastduši all.
  • Kõige raskemate ülesannete jaoks kasutage kõrgeima tootlikkusega perioode (10–13).

Psühhasteeniline

Selliseid noorukeid iseloomustab: kahtlus, kalduvus sisekaemustesse ja hirm tuleviku ees.
Eristuv omadus kõrged nõudmised iseendale ja hirm mitte täita teiste ootusi.

Iseloomulik
Seda tüüpi rõhuasetused tekivad siis, kui vanemad panevad lapsele koolis või spordis liiga palju lootust. Nende ootuste lahknevus jätab tegelaskujule jälje. Sellistel noorukitel on madal enesehinnang, süütunne ja hirm läbikukkumise ees, mis võib nende vanemaid veelgi pettuda. Noorukid kannatavad suurenenud ärevuse all. Nad kardavad, hoolimata sellest, kuidas nende või nende lähedastega midagi kohutavat ja parandamatut juhtub. Pedantsus areneb kaitsemehhanismina. Teismelised koostavad üksikasjaliku tegevuskava, usuvad märkidesse, töötavad välja rituaalid, mis peaksid tagama edu (ärge peske juukseid enne eksamit).

Probleem. Ärevuse, obsessiivsete mõtete ja tüsistustele kalduvate tegevuste tekkimise oht.

Positiivsed küljed. Kriitilistes olukordades leiavad nad kiiresti õige lahenduse, nad on võimelised julgeks tegutsema. Kuulekad, konfliktideta reeglina koolis üsna edukad saavad headeks sõpradeks.

Kuidas suhelda

  • Simuleerige hirmutavaid olukordi ja tehke ettepanek ise lahendusi leida. Näiteks: “Oletame, et olete eksinud võõras linnas. Mida sa teed? "
  • Õpeta konstruktiivset lähenemist probleemide lahendamisele. Mida teha? Kelle poole peaksite abi saamiseks pöörduma? Mida teha, et juhtunu enam ei korduks?

Hüpertensiivne

Neid iseloomustatakse kui rõõmsameelseid, lärmakaid, rahutuid. Neil on raske keskenduda õppetööle ja säilitada koolis distsipliin. Sageli saavad neist eakaaslaste seas mitteametlikud juhid. Nad ei salli täiskasvanute ranget kontrolli, võitlevad pidevalt iseseisvuse eest.

Eristuvaks jooneks on optimism ja meeleolu, mis ajab neid sageli jantidesse.

Iseloomulik
Väga seltskondlik, saab kiiresti iga ettevõtte keskuseks. Nad ei vii asja lõpuni, nad pole oma hobides püsivad. Nad annavad lubadusi ja rikuvad neid lihtsalt. Hoolimata headest võimetest õpivad nad keskpäraseid. Nad provotseerivad kergesti konflikte, kuid saavad ise heastada. Pärast ebaõnnestumisi ja tülisid saavad nad kiiresti meelerahu. Vihapursked on lühiajalised.

Probleemid - suutmatus teha rutiinset tööd, mis nõuab visadust ja intensiivset tähelepanu. Kohtingu valimisel valimatult. Kui sellised noorukid satuvad ebasoodsasse olukorda, võib neil tekkida sõltuvus alkoholist ja pehmetest uimastitest. Nad võivad toime panna ebaseaduslikke ja asotsiaalseid tegusid (vandalism, huligaansus, pisivargused). Neid iseloomustavad varased seksuaalsuhted. Nad kalduvad võtma riske, äärmuslikke hobisid ja hasartmänge. Kontrolli all hoidmine ja range distsipliin (haigla, suvelaager) võivad pääseda.

Positiivsed küljed. Energiline ja väsimatu. Neid eristab lõbus, nad ei kaota rasketes oludes optimismi. Leidke igas olukorras väljapääs.

Kuidas suhelda
Täiskasvanute ülesanne on õpetada hüpertüümilise rõhuasetusega teismelist distsipliini ja enesekorrastamist.

  • Vältige täielikku kontrolli.
  • Soovitage teismelisel pidada päevikut, kuhu peate kirja panema oma päevaplaanid ja jälgima iseseisvalt nende elluviimist.
  • Mõelge välja karistus iga lõpetamata juhtumi eest.
  • Õpetada korra hoidmist laual, kapis, toas. See stimuleerib teismelist kõike juhtuvat korraldama ja analüüsima..

Tundlik tüüp

Selle rõhuasetuse märke võib näha lapsepõlves. Tundlik tüüp avaldub arvukates hirmudes, mis üksteist asendavad.

Eristav tunnus - ülitundlikkus.

Iseloomulik
Teismelised kogevad sügavalt ja pikka aega kõike, mis juhtub. Kiitus ja kriitika on sügavalt nende mällu süvenenud ning avaldavad olulist mõju nende enesehinnangule, käitumisele ja tegevusele. Nad on väga häbelikud ja seetõttu suhtlemata. Vaevalt nad uue meeskonnaga harjuvad. Kiire vaimne töö kiiresti ära. Kontroll ja eksamid põhjustavad neis märkimisväärset stressi. Samuti on nad väga mures eakaaslaste naeruvääristamise pärast. Unistav, altid sisekaemustele. Kohusetundlik, arenenud kohusetunne. Viige alustatud tööd kindlasti lõpuni. On väga mures oma tegevuse tulemuse pärast (kontroll, toimingud).

Probleemid. Enesemärgamisele kalduvus ja foobiate areng. Pisaravoolus. Liigsed nõudmised iseendale võivad põhjustada neuroosi. Ebaõnnestumiste ahel võib käivitada enesetapukatse.

Positiivsed küljed. Nad õpivad hoolega, kohtlevad kõiki ülesandeid vastutustundlikult. Püüa saada heaks sõbraks, väärtusta lähedasi.

Kuidas suhelda

  • Ehitage enesehinnangut ja enesekindlust. Selleks on oluline anda teostatavaid ülesandeid, mis ei ole liiga lihtsad, vastasel juhul ei tekita nende lahendus eneseväärikust..
  • Pidage teismelisega kontakti loomiseks pikki vestlusi.
  • Väärt kiitus ja tänamine. Viige kriitika miinimumini. Ärge kritiseerige omadusi, ärge riputage silte - "laisk", "lohakas". Selle asemel märkige, mida tuleb teha.
  • Julgustage autotreeninguid. Korda enesehinnangu suurendamiseks valemeid: „Tunnen end rahulikult ja enesekindlalt“, „Olen ​​endas julge ja enesekindel“, „Olen ​​suurepärane esineja“.
Enamikul noorukitel on mitu rõhutatud iseloomuomadust korraga. Seetõttu on rõhuasetuse määramiseks vaja kasutada Schmisheki testi ja mitte juhinduda ainult esitatud rõhutamise kirjeldusest.