Lapse agressiivsus: kuidas takistada kaitsva emotsiooni muutumist negatiivseks iseloomuomaduseks

Inglise keele koolitaja, haridusuuendaja ja Summerhilli kooli asutaja Alexander Sutherland Neill ütles kunagi: "Kui pole hirmu ja distsipliini survet, pole lapsed agressiivsed." Paljud psühholoogid väidavad, et see lühike väljend peegeldab kogu selle nähtuse olemust. Võitlused, hälbiv käitumine, kättemaksuhimulisus, hüsteeria, hüsteeria - see kõik pole midagi muud kui protest keskkonna vastu, vastus julmusele, mahasurumisele, vägivallale, ebaõiglusele.

Vanemad peavad probleemi lahendamiseks teadma, mida täpselt lapse agressioon dikteerib. Ilma selleta kaotatakse võitlus tema vastu kindlasti..

Põhjused

Esimest korda selle nähtusega silmitsi olles on vanemad hämmingus: miks laps on agressiivne, sest keegi ei tõsta perekonnas häält, on pärilikkus ideaalne. Kohe tekivad süüdistused koolile, õuefirmale jne. Kuid enamasti on põhjused juurdunud lapsepõlvest. Psühholoogid nimetavad 4 peamist provotseerivat tegurit, mis toimivad alateadvuse tasandil juba 2-3 aastat.

Käitumismuster

Ümbritseva maailma valdamisel proovib laps erinevaid käitumismudeleid. Kui mõni neist on edukas ja võimaldab teil saavutada seda, mida soovite, jääb see alateadvusse ja muutub stabiilseks mustriks. Näiteks kui vähemalt kord selgus agressiooni abil, et võeti teiselt mänguasi, kasutab ta seda ikka ja jälle..

Kopeerimine

Lapsepõlve eripära on kellegi käitumise pime (teadvusetu) kopeerimine. Kõige sagedamini - vanemad. Kui isa (ja mõnikord ka ema) käitub agressiivselt (majapidamiste, tänaval möödujate, poes oleva kassapidaja suhtes), jõuab laps järeldusele: "Isa on hea, ma tahan temaga sarnane olla, siis teen ka mina." Võite jäljendada filmi või koomiksi vanemaid vendi (õdesid), õpetajat, eakaaslast, lemmiktegelast.

Enesekaitse

Laps võib väljendada protesti ebaõiglaste olukordade või nördimuse vastu kas emotsioonide (nimede hüüdmine, nutt, vihastamine) või tegude tasandil (kaklus, näksimine). Mida sagedamini puutub ta kokku ümbritseva maailma julmusega, seda stabiilsemaks muutub agressioon käitumismudelina..

Armastuse puudumine

Kui lapsel pole vanemate poolt piisavalt tähelepanu, püüab ta teda erineval viisil meelitada. Ta näeb, et nad reageerivad agressioonile, ja kordab olukorda. Samas pole talle tähtis, et neid selle eest kirutakse ja karistatakse. Tema jaoks on peamine, et nad annaksid talle aega..

Laste agressiivsuse kõige levinumad psühho-emotsionaalsed põhjused:

  • agressiivsete täiskasvanute ja antikangelaste pime kopeerimine;
  • enesekaitse vastusena konfliktiolukordadele;
  • tähelepanupuudus;
  • tugev emotsionaalne seotus kellegagi, mis väljendub agressiivsuse kaudu;
  • madal enesehinnang;
  • võimetus emotsioone kontrollida;
  • armukadedus;
  • sotsiaalse kohanemise probleemid, inimestevahelised konfliktid, asotsiaalne keskkond;
  • julmuse ja vägivalla stseene täis programmide ja filmide vaatamine;
  • suurenenud erutuvus;
  • psühhotrauma, stressirohke olukord.

Laste agressiivse käitumise põhjuseid võib dikteerida ka füsioloogia:

  • somaatilised haigused;
  • aju orgaanilised kahjustused;
  • ebapiisavalt arenenud kognitiivsed võimed: hajuv tähelepanu, madal intelligentsus;
  • pärilikud haigused;
  • ületöötamine, väsimus.

Sageli on lapse agressiivsuses süüdi vanemad, kes:

  • käituvad ise agressiivselt;
  • hariduses ebajärjekindel;
  • kinni pidama rangete karistuste süsteemist, on ülemäära karmid: nad peksavad, alandavad, kritiseerivad pidevalt.

Mõlemal juhul käivitatakse oma põhjuste kogum. Kui vanematel on raske vastata, milline ülaltoodud teguritest sai lähtepunktiks, pole psühhoterapeudi külastamine üleliigne. Ta ütleb teile, mida teha, et aidata lapsel agressiooniga toime tulla, enne kui ta liigub stabiilse käitumismalli kategooriast iseloomuomaduseks..

Märgid

Esiteks näitab laps agressiooni käitumise ja tegude kaudu:

  • kaklused või lihtsalt kiiged;
  • peksab;
  • hammustused;
  • viskab mänguasju ja muid esemeid;
  • surutud;
  • sülitab;
  • kriimustatud;
  • nutmine, karjumine, hüsteeriline;
  • näpistatud;
  • rebib riideid;
  • valib mänguasju.

Samal ajal on agressiivne käitumine kõigile avatud, et sellele tähelepanu pöörata. Teel keeldub ta demonstratiivselt reeglitest kinnipidamisest (ei käi söömas, ei lähe magama, ei riietu) ega tunnista oma vigu. Seetõttu on sellistel hetkedel kasutu seletada, et ta teeb valesti..

Teiseks kasutab agressiivne laps viha väljaütlemiseks verbaalseid võtteid:

  • kiusab kõiki;
  • kutsub nimesid;
  • ähvardab;
  • vannub;
  • solvab;
  • vaidleb vastu;
  • mõnitab.

Mõned agressiivsed lapsed kasutavad ainult ühte alateadvuse tasandil kinnitatud käitumismustrit..

Näide praktikast. Psühhoterapeudi vastuvõtule toodi 4-aastane tüdruk, kes raevuhetkedel kõiki ümberringi kratsima hakkas. Ta ei karjunud, ei nutnud, ei tülitsenud. Ta kujutas ainult viha näol ja kaevas küünised läheduses viibija nahka. Temaga töötamise käigus selgus, et 2 aastat tagasi üritas ta mänguasja kassilt ära võtta ja ta kriipis vastuseks teda kõvasti. Kaheaastane tüdruk mäletas seda kaitsemeetodit ja hakkas aktiivselt kasutama.

Kuid kõige sagedamini avaldub agressioon kompleksis. See tähendab, et samaaegselt esinevad viha grimassid ja käitumine-vägivald ning emotsioonide verbaalne väljendamine.

Kui rünnak muutub hüsteerikaks, on see esimene märk sellest, et käitumine muutub patoloogiliseks ja nõuab psühhoterapeutilist sekkumist..

Laste agressiivsust on palju klassifitseeritud. Selle tüüpe dikteerivad erinevad põhjused, need avalduvad täiesti erineval viisil ja nõuavad negatiivse mustriga töötamisel erilisi lähenemisviise..

Sõltuvalt ekstraversioonist on avatud (ekstravertne) ja varjatud (introvertne) agressiivne käitumine.

Kõige sagedamini täheldatakse eelkooliealistel, kes pole veel õppinud oma emotsioone kontrollima, või lastel, kellel on närvisüsteemi patoloogiad. Kõiki negatiivseid ilminguid näidatakse avalikkusele. Mida rohkem tähelepanu - mida valjem on karjumine, seda tugevam on hüsteeria. Peamine on sellistel hetkedel ignoreerimine, mitte eeskuju järgimine ning seejärel karistamine ja seletavad vestlused selle kohta, kui halb see on..

Palju suurem oht ​​nii lapsele kui ka ümbritsevatele on varjatud agressioon. Peamised põhjused on hirm karistuse ees, vägivald, autoritaarne või allasuruv õpetamisstiil koolis või kasvatus perekonnas, trauma, läheduse puudumine vanematega.

Areneb kooliõpilastel ja noorukitel. Enamus ümbritsevatest (enamasti täiskasvanud - vanemad, õpetajad) on nad rahulikud, tasakaalukad, isegi tagasihoidlikud ja sõnakuulelikud. Kuid teatud ringis (klassikaaslaste, tänavaettevõtte seas, sotsiaalvõrgustikes) - kuri, ebaviisakas, julm. Ilmutuste hulgas on kättemaks, intriigid, laim, väljapressimine. Tulevikus kasvavad sellistest lastest silmakirjatsejad ja manipulaatorid. Selle agressioonivormiga saab hakkama ainult vanematega tihedas koostöös spetsialiseerunud spetsialist..

Sõltuvalt suunast:

  • heteroagressioon - suunatud teistele;
  • auto-agressioon - suunatud iseendale (kõige sagedamini noorukieas).

Sõltuvalt etioloogiast:

  • reaktiivne - reaktsioon provotseerivatele teguritele väljastpoolt;
  • spontaanne - motiveeritud sisemistest impulssidest.

Sõltuvalt manifestatsiooni vormist:

  • ekspressiivne - demonstreeritakse intonatsiooni, näoilmete, žestide, pooside abil;
  • verbaalne (verbaalne) - sõnade kaudu;
  • füüsiline - füüsilise jõu abil.

Sõltuvalt temperamendist:

  • sangviin - sõnade kaudu;
  • koleeriline - kõigi ilmingute kompleks;
  • melanhoolne - läbi pisarate, hüsteeria;
  • flegmaatiline - varjatud.

Seda tüüpi agressiooni kasutatakse psühhoteraapias, et valida kõige tõhusam käitumise korrigeerimise meetod.

Psühholoogilised tunnused

Eksperdid tuvastavad agressioonile kalduvate laste teatud psühholoogilised omadused, mis pole iseloomulikud neile, kes seda emotsiooni pidevalt välja ei näita. Need jaotati tinglikult 3 rühma.

Impulss-demonstratiivne psühholoogiline tüüp

Eesmärk on tähelepanu tõmmata.

Manifestatsioonid: heledad, lärmakad, kuid üürikesed, olukorraga seotud, ilma julmuseta.

Agressiooni olemus: tahtmatu, otsene, impulsiivne.

Reaktsioon täiskasvanute märkustele: puudub, ära allu, ära allu.

Normatiiv-instrumentaalne psühholoogiline tüüp

Eesmärk on saavutada soov.

Manifestatsioonid: läbi teiste alistumise ja mahasurumise, otsese füüsilise agressiooni julmuseta, ükskõiksuse teiste valede vastu, keskendumise ainult enda soovidele.

Agressiooni olemus: sihipärane, teadlik.

Reaktsioon täiskasvanute kommentaaridele: kohal, lõpetage vastus.

Sihipäraselt vaenulik psühholoogiline tüüp

Eesmärk on nautida teiste valu ja alandusi.

Manifestatsioonid: otsene füüsiline mõju, mida iseloomustab julmus ja meelerahu, kättemaksuhimulisus, raev.

Agressiooni olemus: läbimõeldud, jõhker.

Reaktsioon täiskasvanute kommentaaridele: puudub, negatiivseid hinnanguid ei tajuta.

Üldised psühholoogilised omadused:

  • agressioon on mask, mille all on õnnetu laps, sügavalt ebakindel;
  • sügavat abitust demonstreeritakse jõu ja jõu abil;
  • enesehinnangu puudumine;
  • usaldus oma asjatusse;
  • pidevas stressis olek;
  • tunne täiesti üksi.

Seega näitab laste ja noorukite agressioon ennekõike sügavate sisemiste vastuolude ja konfliktide olemasolu. Nad vajavad täiskasvanute erakorralist abi.

Vanuse tunnused

Eelkooliealistel lastel

Vähesed mõtlesid, kuid esimesed agressiooni märgid ilmnevad lapsekingades. Kui beebil pole lubatud süüa või teda sülle ei võeta, hakkab ta vihastama, nutma. Oskab täiskasvanule rusikaga lüüa või emale rinda hammustada.

Seda vanust iseloomustavad kontrollimatud ja lühikesed agressioonihood - nn puhangud. Peamine põhjus on uue käitumismudeli proovimine, et saavutada see, mida soovite ja näha täiskasvanute reaktsiooni. Enamasti avaldub see hammustamise kaudu. Kui vanemad sellele ei keskendu, ei kiirusta nad beebi vajadusi rahuldama, vaid ütlevad lihtsalt, et see on võimatu, kordusi tavaliselt ei juhtu. Vastasel juhul kasutab ta seda meetodit ikka ja jälle, kuid samal ajal kasvab viha iga korraga..

3-aastased imikud näitavad agressiivsust elavamalt ja mitmekesisemalt. Nad võivad suruda, sülitada, mänguasju visata, kraapida, hüsteeriat - ja seda kõike samal ajal. Igasugust veenmist ja rääkimiskatseid eiratakse. Ainus väljapääs on jätta üks rahunema. Peamine põhjus on saada see, mida sa tahad.

4-aastane laps õpib juba oma emotsioone kontrollima ja teab, et agressiivse käitumise eest saab karistada. Seetõttu käitub ta vaoshoitumalt, rahulikumalt. Peamised ilmingud on ühekordsed: mänguasja lükkamine, löömine või viskamine - ja vaadatakse reaktsiooni. See tähendab, et ühel hetkel võtab emotsioon võimust, kuid hirm karistuse ees seda piirab. Peamine põhjus on protest.

Selles vanuses märgivad psühholoogid lapse agressiooni manifestatsiooni väljendunud soolisi omadusi. Poisid hakkavad ennast füüsilise jõu abil maksma panema: peksavad, suruvad, võitlevad. Tüdrukud, mõistes oma nõrkust, kasutavad suulisi relvi: nad kutsuvad nimesid, ähvardavad, mõnitavad, manipuleerivad. Põhjused võivad olla väga erinevad..

Kuueaastased saavad targemaks: nad kontrollivad emotsioone ja näitavad agressiivsust ainult valikuliselt. Nad näitavad seda seal, kus nad on kindlad võidus (suudavad võita nõrgemaid) ja karistamatuses (vaevalt nad täiskasvanute ees seda demonstreerivad). Objektideks on kõige sagedamini eakaaslased lasteaias, nooremad vennad ja õed või kaitsetud loomad. Peamisteks põhjusteks on tähelepanupuudus ja asotsiaalne keskkond.

Algklasside lastel

  • 7 aastat

Lapsed hakkavad ennast realiseerima täiesti uues kvaliteedis, proovides klassikaaslase, õpilase rolli. Kui nendega midagi valesti läheb, võib see põhjustada agressiooni. Alguses on see spontaanne ja mööduv. Kuid kui lasete olukorral kulgeda oma rada, muutub see stabiilseks käitumismalliks. Siinkohal on oluline näha, kellele viha on suunatud - see aitab mõista konflikti põhjust. Kui vanematel - võib-olla on nad temast koduse õhkkonna ilma jätnud. Kui õpetaja on protest koolisüsteemi reeglite ja piirangute vastu. Kui klassikaaslastega üritatakse enesekehtestada, saada juhtpositsioone.

Kui pärast kooli kohanemist täheldatakse agressiivset käitumist, soovitavad psühholoogid vanematel tungivalt pöörata tähelepanu sellele, milliseid mänge laps mängib ja milliseid filme (saateid) vaadatakse. Kõige sagedamini peitub põhjus antikangelaste kopeerimises, kes oma julmusega saavutavad eesmärke, autoriteeti, näevad "lahedad" välja. See põhineb endiselt tähelepanupuudusel, sest selles vanuses armastavad vanemad on kohustatud kontrollima ja filtreerima sellist õpilase väljastpoolt saadud teavet.

9-aastaselt avaldub agressioon mitmel põhjusel: protest isikliku ruumi ja keeldude piiramise vastu, vanemate armastuse puudumine lahutuse või peretülide taustal, nooremate vendade ja õdede armukadedus, julmad arvutimängud ja palju muud. 10 aastat on noorukieelne periood, seega tõusevad esile suhted eakaaslastega. Püüdes ennast kehtestada, ennast lahedana näidata, mõnitab ta nõrgemaid, otsides ohvrit. Selles vanuses on agressioon täiskasvanutele harva suunatud..

Agressiivne käitumine põhikoolieas on emotsioonide ja stabiilse iseloomuomaduse äärel. Kuidas see edasi areneb, sõltub ainult täiskasvanutest. Vanemate, õpetajate ja koolipsühholoogi kooskõlastatud tegevus aitab vähendada ärevust ja lahendada lapse probleemi, jättes seeläbi viha puhangud minevikku..

Noorukitel

Ühest küljest võtab teismeliste agressioon sageli ühiskonna jaoks kõige julmemaid ja vastuvõetamatumaid vorme. Teiselt poolt on see puberteedikriisi tüüpiline loomulik ilming. Hormonaalse tõusu ja kehamuutuste mõjul tunnevad selles vanuses kõik sisemist ebamugavust ja ei suuda mingil hetkel kiirenevate emotsioonidega toime tulla..

Vanemate ülesanne on selles etapis vähendada agressiooni ilminguid miinimumini. Mida psühholoogid soovitavad:

  • minna üle aktsepteerivale kasvatusstiilile: lõplikud otsused jäävad täiskasvanutele, kuid võttes arvesse teismelise vaateid ja soove;
  • selgitage kõiki kehtivaid keelde ("Te ei saa ööbida sõbra juures, sest täna õhtul tulevad meie juurde külalised ja ma vajan teie abi");
  • otsene agressioon teises suunas - sport, loovus, hobid, matkamine, reisimine, uued tutvused;
  • veeta temaga rohkem aega, räägi, tegele usaldusega.

Kui vanemad ei võta teismeliste agressiooni õigeaegseks leevendamiseks meetmeid, on tagajärjed palju ohtlikumad kui igas teises vanuses. Ja see pole mitte ainult see, et viha levib enamikus teie ümber olevatest inimestest ja muutub iseloomuomaduseks. See mõjutab ka füüsilist tervist. Viha rünnakud on rõhu tõus, hüperhidroos, neuroosid, tugev stress, psühhoos ja muud kõrvalekalded, mis õõnestavad keha iga kord.

Kui teismelise agressioon on muutunud kontrollimatuks (ei tema ega ka tema vanemate poolt), kui sellega on juba kaasnenud terviseprobleeme, on ainult üks väljapääs - leppida aeg kokku spetsialiseerunud spetsialisti juurde.

Näide praktikast. 16-aastast tüdrukut nägi psühhoterapeut. Alates 13. eluaastast viskas ta vanematele regulaarselt nõusid lõhkudes, karjudes, asju visates (mitte ainult seinu, vaid ka neid), oli isegi olukordi, kus ta viskas neid rusikatega. Samal ajal kuskil (märksõna!) Ema kuulis, et sellistele jonnidele ei tohiks tähelepanu pöörata, ja viis isa teise tuppa. Siis hakkas neiu jäljendama lämbumisrünnakut: ta hingas raskelt, teeseldes, et ei saa hingata. Alguses hirmutas see vanemaid, nad kutsusid isegi arsti. Kuid kui nad mõistsid, et see on lihtsalt etendus, ja nad ei pööranud sellele enam tähelepanu.

Ja tüdruk raevuhetkedel jätkas haige teesklemist. Selle tagajärjel hakkas ta tegelikult lämbuma. Diagnoos - psühhogeenne õhupuudus pika ravikuuriga ja ei taga täielikku taastumist.

Mida teha rünnaku ajal

Kuidas reageerida

Esimene samm on õppida rünnakutele õigesti reageerima. Vanemate eksimused viivad siis selle käitumismalli kinnistumiseni..

Mida täiskasvanud ei peaks sellistel hetkedel tegema:

  • kaotab tuju, vihastub, ärritub, käitub samal agressiivsel viisil;
  • karjuda, tõsta häält;
  • proovige midagi seletada, lugege noodikirja, harige;
  • kasuta füüsilist vägivalda: peksma, tõmbama, lööma pähe, lööma tagumikule;
  • rahuldada "mässaja" nõudmisi.

Kui täiskasvanu reageerib lapseea agressioonile sama käitumisega, põhjustab see rünnaku veelgi suuremat ägenemist. Laps karjub veelgi valjemalt, võitleb veelgi. Füüsiline allasurumine võib toimida probleemi ajutise lahendusena. Kuid sel juhul suureneb vaenulikkuse varjatud vormi tekkimise oht, mis tulevikus muutub silmakirjalikkuseks ja kalduvuseks manipuleerida. Halvim variant on anda see, mida soovite. Seega on muster fikseeritud ja sellest saab püsiv relv eesmärkide saavutamiseks..

Aga mida peaks siis täiskasvanu tegema, kui laps käitub agressiivselt??

Kui ta on 2-3-aastane, kogeb ta just seda käitumismustrit. Niipea kui ta kedagi tabas või kiigutas, peate:

  • lõpetage see (ärge lubage toimingut korrata);
  • tee pahaks jäänud pilk;
  • öelge range, kuid rahuliku häälega, et see pole hea ja te ei saa seda teha;
  • saate oma sõrme raputada;
  • küsige, mida ta täpselt tahab, ja selgitage ligipääsetaval viisil, miks ta seda praegu ei saa.

Kui vastusena nendele toimingutele jätkub agressiivne käitumine ja see isegi halveneb, peate distantseerima lapse ümbritsevatest, et ta lõpetaks neile kahju tekitamise ja ei pööraks talle tähelepanu. Paralleelselt on muidugi hädavajalik jälgida, mida ta teeb, kuid nii, et ta seda ei märkaks.

Vanemate laste (4-8-aastased) puhul töötab erinev käitumismudel. Raevuhoos ei kuula nad kindlasti kedagi. Seetõttu on vajalik:

  • tee kindla häälega märkus: "Sa ei saa seda teha!", "Lõpeta!" (see ei toimi, kuid alateadvuses on installatsioon, et sellised toimingud on vastuvõetamatud);
  • kaitsta ennast ja teisi tema agressiivsete tegude eest (hoidke tugevalt käest kinni, viige need sinna, kus kedagi pole);
  • ole kannatlik ja oota rünnakut.

Hea tehnika on oma asja ajamine (raamatu avamine, teleri sisselülitamine) või kellegagi vestlema hakkamine. Täiskasvanu ükskõiksuse demonstreerimine näitab lapsele tehtud toimingute mõttetust.

Alates 9. eluaastast võib lapse nende krampide ajal tuppa üksi jätta..

Hariv aspekt

Pärast seda, kui torm on vaibunud ja kõik on maha rahunenud, on hädavajalik teha haridustööd, et seda enam ei juhtuks. Siinkohal tulevad kasuks psühholoogi nõuanded, mis soovitavad kasutada tõhusaid tehnikaid.

Muinasjututeraapia

Osta või laadige alla psühhoteraapilisi jutte agressiooni vastu, mille on kirjutanud R. M. Tkach: "Lõvipoeg koolis", "Jutt koolis võidelnud Timofeyle", "Võimas tamm ja väike kuld", "Krokodill". Analüüsige peategelaste käitumist ja võrrelge seda hiljutise juhtumiga (agressioonirünnak). Kindlasti järeldage, kui halb see on.

Selle tehnika kohta lisateabe saamiseks lugege artiklit: Muinasjututeraapia lastele ja täiskasvanutele.

Rollimäng

Kutsu oma last endaga rolle vahetama. Las ta olla ema (isa) ja sina - tema. Tehke talle täpselt sama raev, mille ta teile hiljuti viskas. Tehke samu grimasse, hüüdke samu väljendeid, jäljendage tema tegevust (teeskle muidugi). Siis küsige, kas tal oli hea meel sellise poja (tütre) pärast.

Õpilased peavad pidama tõsiseid vestlusi. Ärge kunagi ignoreerige agressioonirünnakuid. Esiteks peate välja selgitama, mis on selle käitumise põhjus. Teiseks, ilma kompromissideta, kindlalt ja enesekindlalt näitama, et seda on võimatu teha, see on halb. Kui olukord läks kontrolli alt välja, keegi sai haiget (alustas koolis kaklust, solvas kedagi), peaks järgnema vanusele vastav karistus. Väikseid võib nurka panna või maiustustest ilma jätta, vanematel võib keelata telefoni ja arvutiga mängimine, kasutades tegevusteraapiat.

Mida edasi teha

Hea, kui agressioonirünnak oli üksik või kordus alles kuus kuud hiljem. See tähendab, et patoloogiat pole olemas, te ei peaks muretsema, sest see oli tõenäoliselt lühiajaline emotsioon enesekaitse eesmärgil või väsimuse, stressi ja ületöötamise dikteeritud. Ülaltoodud haridusmeetmed on piisavad.

Aga mis siis, kui rünnakuid korratakse ikka ja jälle - kodus, tänaval, poes, lasteaias, koolis? Kui laps on pidevalt agressiivne, tähendab see, et peate ka probleemiga regulaarselt tegelema..

Eelharidusprogramm

Enne kontrolli alt väljuva lapse agressiooniga toimetulekut peavad vanemad mõistma mitut olulist punkti:

  1. Isegi psühhoterapeutiline ravi ei taga 100% agressiivsest käitumisest vabanemist.
  2. Psühhoteraapia meetodid tulevad kasuks ainult siis, kui kogu selle aja agressiivne töö toimub perekonnas..
  3. Vanemad peaksid olema valmis vanemussüsteemi ja peresuhted üle vaatama.
  4. On vaja kõrvaldada agressioon kui iseloomujoon, kuid mitte emotsioon, mis enamasti toimib väliskaudsetele rünnakutele vastava enesekaitsena.
  5. Mida varem tööle asute, seda rohkem on võimalusi edukaks ravi tulemuseks..
  6. Ülesanne on aidata lapsel lahendada sisemisi vastuolusid ja probleeme, mis on muutunud provotseerivaks teguriks.

Raskus seisneb just selles, et ei anta emotsioone, mis täidaksid enesekaitse funktsiooni, muutuksid stabiilseks käitumismalliks ja kujuneksid iseseisvaks iseloomuomaduseks, millega pead elu läbi elama.

Kontakti loomine

Laste agressiivsuse vähendamiseks peavad vanemad kõigepealt üle vaatama perekonna kasvatuse süsteemi:

  • pöörake rohkem tähelepanu lapsele;
  • kiitus vähimagi saavutuse eest, näita üles uhkust tema üle;
  • ära karista füüsiliselt;
  • muuta autoritaarne haridusstiil humanistlikuks;
  • vaadata, mida ta telerist vaatab, milliseid mänge ta mängib arvutis ja telefonis;
  • teada saada, kellega ta suhtleb;
  • õpetada usaldust;
  • kontrollige ennast ja ärge näidake agressiooni kellegi vastu.

Väikeste lastega saate psühholoogide nõuannete kohaselt agressiivsuse leevendamiseks iga päev harjutusi teha:

  • "Tolmukoguja" - padi, millega saate 5-7 minutit teha kõike: lüüa, visata, nael (negatiivse energia vabanemine);
  • "Ilutulestik" - pakk värvilist paberit (pappi), mis tuleb lõigata väikesteks tükkideks, ja tõeline värviline ilutulestik kodus (negatiivsuse tõlkimine rõõmsateks emotsioonideks läbi peenmotoorika);
  • "Kangekaelne eesel" - lamage kõhuli voodil, pekske seda käte ja jalgadega ning hüüdke proteste: "Ma ei taha!", "Ma ei taha!", "Jäta mind rahule!" (emotsioonide häälitsemine vähendab nende asjakohasust).

Sellised harjutused on mõeldud stressi leevendamiseks, emotsioonide välja viskamiseks ja kogunenud ärrituvuse eemaldamiseks. Pärast neid tunneb laps end mõnusalt väsinuna ja lõdvestununa. Selles seisundis ei näita ta enam agressiooni, kuna selleks lihtsalt pole jõudu.

Nende harjutuste alternatiiviks on ühised spordialad (jalutuskäik pargis, jalgrattaga sõitmine, basseinis käimine) või tegevusteraapia (jällegi peske koos nõusid, koristage kappi jne). Maadlussektsiooni on kasulik registreerida poisse, kes on altid agressioonile.

Psühhoteraapia

Vanemad peavad nägema hetke, mil agressiooni peab ravima juba psühhoterapeut. Millal peaksite pöörduma spetsialisti poole:

  • kui rünnakud on regulaarsed ja kestavad kauem kui kuu;
  • kui need põhjustavad teistele ebamugavusi (lasteaias, koolis);
  • kui need muutuvad juhitamatuks;
  • kui see kestab üle poole tunni;
  • kui need lõppevad tantrustega;
  • kui see toob kaasa terviseprobleeme.

Eriti hirmutav on see, kui agressioon omandab hirmutava kuju ja muutub ohtlikuks (piinab loomi, ei kontrolli füüsilist jõudu). Sellisel juhul peate psühhoterapeudi juurde võimalikult kiiresti aja kokku leppima. Kõige sagedamini määratakse eakohased beebi rahustid ja kasutatakse spetsiifilisi ravimeetodeid. Kõige tõhusamad on kunstiteraapia, sümbolidraama, psühhodraama ja kehale suunatud psühhoteraapia.

Valitud juhtumid

Mida teha, kui laps...

... näitab agressiooni ema vastu?

See olukord on tüüpiline 2-4-aastastele. Kõigepealt peate välja selgitama põhjuse ja selle kõrvaldama. Seega saab laps näidata:

  • armukadedus (isa, teiste perekonna laste suhtes);
  • tähelepanupuudus (eriti kui ema lahkus rasedus- ja sünnituspuhkuselt enneaegselt);
  • ülekaitseväsimus (kui ema ei anna lapsele vabadust, on ta temaga 24 tundi ööpäevas).

Sellistel juhtudel on kõige tõhusam ravim tähelepanu ja siiras armastus ilma kinnisideeta..

... näitab agressiooni teiste laste suhtes?

Uuri, miks ta seda teeb. Kui ta ennast kinnitab, näidake talle, et on ka teisi viise. Kui see hajutab negatiivset energiat, tehke ülaltoodud harjutusi iga päev.

Kui võimalik, muutke oma suhtlusringi. Võib-olla on see konkreetse lapsega isikliku vaenulikkuse ja konflikti küsimus..

Registreeru spordilõikudele, haarake millegagi, suunake energiat teises suunas.

Loe veel muinasjutte ja teoseid heast ja kurjast, räägi ühiskonna käitumisreeglitest.

Laste agressiivsus on vanemate, lasteaiaõpetajate ja kooliõpetajate jaoks tõsine probleem. Kõigepealt aga - lapse enda jaoks. See on omamoodi hädasignaal sisemiste vastuolude ja konfliktide kohta, millega ta ise hakkama ei saa. Enne kui viha omandab patoloogilised vormid ega muutu isiksuseomaduseks, peate abikäe ulatama õigeaegselt.

Lapse agressiivne käitumine: mida vanematele teha

Agressiivne laps pole tänapäeva maailmas haruldane.

Kahjuks on see paljude vanemate jaoks suur õnnetus, millega nad silmitsi seisavad nii oma lapse kasvatamisel kui ka lastemeeskonnas, kui nende armastatud beebi on samal territooriumil agressiooni näitava lapsega..

"Miks on agressioon ohtlik?", "Kuidas aidata agressiivse käitumisega last?" - proovime käesolevas artiklis vastata neile ja teistele küsimustele.

Sisu:

  • Agressiivse lapse portree
  • Agressiooni tüübid
  • Kuidas teada saada, kas teie laps käitub agressiivselt: sümptomid ja tunnused
    • Diagnostika
  • Agressiooni avaldumine erinevas vanuses
  • Lapse agressiivsuse põhjused
  • Kuidas tulla toime lapse agressiooniga - psühholoogi nõuanded
    • Vanemate vead
  • Soovitused agressiivse lapse vanematele

Agressiivse lapse portree

Agressiivse käitumisega last on üsna raske mitte märgata. Sageli on see kohmakas ja ebaviisakas laps, kes saab rünnata eakaaslast või vanemat, lüüa mänguasju, karjuda või kasutada ebaviisakalt keelt.

Agressiivsest lapsest saab vanemate, kasvatajate ja õpetajate jaoks suur probleem. Sellist “rasket” last on väga raske aktsepteerida ja veelgi raskem mõista, mis on selle käitumise põhjus.

Laste agressiivne käitumine on “appihüüd” ja omapärane meetod tähelepanu äratamiseks. Selline laps “annab märku”, et ta vajab armastust ja kiindumust, mõistmist ja aktsepteerimist. Agressiooni abil teeb ta selgeks, et tal on sisemist ebamugavust, et ta tunneb end hüljatuna ja unustatuna..

Vanemate ükskõiksus ja julmus võivad tekitada probleeme vanema ja lapse suhetes, mille tagajärjeks on lapse kindlus, et teda ei armastata. Praeguse olukorra muutmiseks ja vanemate armastuse "teenimiseks" püüavad lapsed oma tähelepanu äratada mis tahes viisil, sealhulgas agressiivse käitumisega. Kui laps tunneb, et on haavatav, kui ta pole iseendas kindel, kui ta ei saa liituda lastemeeskonnaga ja tunneb end seal “omana”, siis ei võta sellise lapse agressioon kaua aega..

Sellised lapsed ei oska kõige sagedamini hinnata oma agressiivsust, nad ei märka, et selline käitumisvorm toob kaasa mingeid negatiivseid tagajärgi. Nad on ärevad, kartlikud, neile tundub, et kogu maailm on nende vastu..

On väga oluline, et vanemad ja õpetajad mõistaksid „agressiivsuse” ja „agressiivsuse” erinevust:

  1. Agressioon on lapse "ühekordne" tegu, mis rikub moraalseid ja eetilisi standardeid ning võib põhjustada teistele moraalset või füüsilist kahju.
  2. Agressiivsus on käitumisvorm, mis aja jooksul muutub "harjumuspäraseks".

Agressiooni tüübid

Agressiooni tüüpidest võib eristada järgmist:

Verbaalne agressioon

Seda tüüpi agressioon avaldub verbaalsel kujul: suurenenud vestlustoon, hüüdeks muutumine, solvangud ja alandused, isegi ähvardused on võimalikud.

Füüsiline agressioon

Seda tüüpi agressioon avaldub konkreetses füüsilises mõjutuses seoses inimesega või kellegi teise varale kahju tekitamisega: hammustused, peksmine, mitmesuguste asjade, varustuse kahjustamine jne..

Otsene agressioon

Teatud objektile suunatud agressiooni tüüp.

Kaudne (kaudne) agressioon

Seda tüüpi agressiooni abil saab laps lobiseda, kasutada kurja nalja, provotseerida.

Autoagressioon

See on selline agressioon, mida laps kasutab enda vastu. See avaldub juuste, ripsmete, kulmude välja tõmbamises, küünte hammustamises, sagedases traumas.

Kuidas teada saada, kas teie laps käitub agressiivselt: sümptomid ja tunnused, diagnoos

Millele peaksid vanemad oma lapse käitumises tähelepanu pöörama:

  • laps ei saa kontrollida oma sõnu, tegusid, emotsioone, käitumist üldiselt. Harvadel juhtudel võib ta proovida oma käitumist kontrollida, kuid sellest ei tule midagi välja;
  • laps tülitseb sageli eakaaslaste ja täiskasvanutega, astub nendega tahtlikult vaidlustesse ja klaarib suhteid;
  • lõhub mänguasju, hävitab teiste tehtud hooneid; armastab teiste asju rikkuda ja saab samal ajal selge naudingu;
  • ei vasta taotlustele, juhistele ja rikub kehtestatud reegleid;
  • paneb tahtlikult toime halvad teod, et tekitada negatiivset reaktsiooni;
  • mäletab õigusrikkumist ja õigusrikkujat, tahab sageli õiguserikkujale kätte maksta;
  • ei suuda oma vigu tunnistada, üritab alati ennast õigustada või teist süüdistada.

Laste, eriti eelkooliealiste laste puhul on sõnakuulmatus tavaline. Kui selleks on tõsine põhjus (ebaõiglane karistamine, pahameel), siis on lapse viha ja agressiivsus igati õigustatud ning sellistel juhtudel peetakse seda absoluutselt normaalseks lapse reaktsiooniks..

Vanemad peaksid tegutsema ainult siis, kui nad märkavad oma lapsel regulaarselt (alates kuuest kuust) vähemalt mõnda ülalnimetatud märki..

Diagnostika

Kui lapse agressiivsuse taseme osas on kahtlusi, peaksid vanemad tema joonistustele erilist tähelepanu pöörama, sest need võivad olla väga informatiivsed. Võib olla aeg abi otsida, kui teie laps:

  • kujutab ennast väikese figuurina (võrreldes teiste pildil olevate objektidega);
  • tõmbab end "kinnisesse" poosi (piklik, nurgeline kuju, keha surutud või selja taha peidetud kätega);
  • joonistab ennast suurte silmadega, selgelt jälgitavate õpilastega;
  • tõmbab selgelt hambad ja küüned;
  • tõmbab relvi;
  • tulekahju;
  • tohutud käed, rusikad;
  • regulaarselt “unustab” pereliikme joonistamise või jätab selle kuju värvimata;
  • kui pildil on palju parandusi;
  • joonise jooned on nõrgad või puuduvad selged kontuurid.

Lapse agressiivse käitumise diagnoosimist peaksid läbi viima spetsialistid (psühholoog, psühhoterapeut, neuropatoloog). Sellise diagnostika peamine eesmärk on välja selgitada agressiivse käitumise põhjus, mõista, miks, miks ja millest ta ennast kaitseb. Samuti peaksite selgitama, millised "ressursid" sellel lapsel on, kellele nad saavad selle probleemi lahendamisel "tugineda".

Agressiooni avaldumine erinevas vanuses

Laste agressiooni ilmingut võib näha erinevates vanuseastmetes:

Imikueas

Imikud näitavad agressiooni näljasena, valu, ebamugavustunde või ebamugavas asendis.

Varane lapsepõlv

Väikesed lapsed kipuvad olema agressiivsed:

  • täiskasvanule ja see on seotud eesmärgi saavutamisega;
  • vastsündinud vennale, õele, kuna ema armastuse kaotamise hirmu tunne süvendab armukadeduse tunnet;
  • pärast kolmeaastast kriisi agressioon tavaliselt "kaob".

Koolieelne vanus

Ilmub vaenulikkus eakaaslaste suhtes. Agressiivsus võib avalduda reaktsioonina pahameelele.

Kooli vanus

Selles vanuses avaldub agressioon kõige sagedamini verbaalsel kujul, et kaitsta nende huve (solvangud, needused) või eraldatusest väljumiseks. Agressiooni kaudu saab õpilane väljendada pahameelt ja hirmu.

Teismelised aastad

Noorukieas on agressiooni avaldumine indikatiivne: "Olen täiskasvanud inimene ja saan seda endale lubada!" Kõige sagedamini näitavad juhid ja / või autsaiderid agressiivsust, kuna agressioon on sel perioodil tihedalt seotud eakaaslastega suhtlemisega..

Lapse agressiivsuse põhjused

Emotsionaalne kuristik

Kui vanemad ja laps pole positiivset emotsionaalset sidet loonud ega kaotanud, kui vanemad lahendavad omavahelisi probleeme väga vägivaldselt ja emotsionaalselt ning äärmuslik võimalus on süüdistada last oma probleemides, siis võib see põhjustada agressiooni tekkimist ja kinnistumist laste käitumises..

Agressioonini viivate sündmuste arenguks on kaks võimalikku stsenaariumi:

  1. Jäljendamine. Kui agressiivsust tajutakse vastuvõetava käitumisena ja probleemide lahendamise õppimise viisina.
  2. Kindla kinnituse kaotamine (kui kontakti pole). Kui vanema ja lapse vaheline kontakt on kadunud või seda ei suudetud algusest peale kindlaks teha, ei võta agressiooni avaldumine lapse käitumises kaua aega..

Lugupidamatus lapse isiksuse vastu

Kui täiskasvanu (eriti vanemad) laseb end väikese inimese suhtes solvata, alandada, valesti öelda, siis see viib sügavate komplekside tekkeni. Sellise suhtluse tulemus võib olla mitte ainult agressioon, vaid ka tugeva raevu puhang..

Madal enesehinnang

Madal enesehinnang võib olla üks lapse agressiivse käitumise põhjustest..

Kui laps pole enesekindel, siis pole ta kindel ka teistes. Madal enesehinnang "tõmbab" kujutlusvõime ohtu, mis võib kaaslastelt, vanematelt, õpetajatelt tulla. Sellistel juhtudel hakkab laps solvumist ootamata ise agressiivselt käituma, hoides nii väljamõeldud rünnakut "väljastpoolt"..

Kui sellistel lastel pole madala / madala enesehinnangu taustal võimalust saada oma vanematelt emotsionaalset tuge, siis on võimalus, et laps teeb valiku agressiivse käitumisvormi kasuks..

Hyper ja Hypo

Kontrolli täielik puudumine ja selle liigne avaldumine kätkeb endas suurt ohtu mõjutada lapse käitumismustreid ja eriti agressiivse käitumise taset. Vanemate ülemäärane kontroll võib tekitada hirmu, ärevust, mis lapses kuhjudes viib paratamatu protestini kehtivate reeglite vastu. See juhtub sageli agressiooni vormis..

Andke oma lapsele rohkem vabadust, tagades samal ajal tema täielik ohutus. Installige AppStore'ist ja GooglePlay'st rakendus "Kus mu lapsed on".

Et oleks parim

Soov olla parim eakaaslaste seas sunnib lapsi sageli agressiivseks muutuma..

Moodsad koomiksite, mängufilmide ja dokumentaalfilmide kangelased, arvutimängud kannavad agressiooni, hoolimata sellest, kas need on positiivsed või negatiivsed. Sageli näeme ekraanidel jõulist sekkumist väidetavalt "headel" eesmärkidel. Täiskasvanud mõistavad, et see on nende olukorrast äärmuslik väljapääs, samas kui laps loeb seda sõnumit üleskutsena tegutseda igas olukorras sarnaselt. Nad peavad seda teed kõige mugavamaks eakaaslaste seas teatud staatuse saavutamiseks..

Sellistel juhtudel on oluline selgitada lapsele, et juhistaatuse saavutamiseks on erinevaid võimalusi: näiteks võimete ja hobide kaudu.

"Nagu kõik teisedki"

Praegu näeb laps, sattudes konkreetsesse ühiskonda, lasterühm mitmesuguseid käitumisvõimalusi. Kui klassis „toetatakse” agressiivset käitumist, siis on lapsel lihtsam „agressiooni maski” panna, et mitte silma paista ega olla autsaider, kui võidelda selliste „normide“ vastu. Klassi lapsele avaldatavat survet saab võrrelda rahvahulga nähtusega - sellisele survele on raske vastu panna isegi täiskasvanu, rääkimata lastest..

Me ei tohiks unustada selliseid põhjusi nagu ületöötamine, kehalise tegevuse keeld, teatud toitude (šokolaadi, kofeiini jne) liigne tarbimine, õhutemperatuur, müratase jne..

Kuidas tulla toime lapse agressiooniga - psühholoogi nõuanded

Vanem peab teadma mõningaid tõdesid, mis aitavad tal lapse agressiooni vastu võidelda:

Väljapääs, mitte allasurumine

Alati on oluline emotsioonidele õhku lasta, mitte neid "pigistada" ega "maha suruda"..

Vanemad peavad ise seda õppima ja alles siis õpetama oma lapsi seda tegema. Kui olete vihane, siis ärge kartke sellest oma lapsele rääkida. See on normaalne. Seega räägite probleemi välja ja see muutub teile lihtsamaks. Samal ajal näitate lapsele, et ka tema saab seda teha - rääkige sellest, mis talle ei meeldi, et ta on millegi pärast vihane või häiritud. Järk-järgult saab laps selle "manöövri" selgeks ja saab aru, et probleemist on palju lihtsam rääkida kui oma kohutava käitumisega tähelepanu püüdmine..

Õige näide

On oluline, et teie sõnad ei oleks teie tegevusega vastuolus. Ole sellest teadlik. Ärge nõudke lapselt seda, mida ise teha ei saa.

Kui soovite, et teie laps avaldaks oma emotsioone ökoloogiliselt, pöörake tähelepanu sellele, kuidas tema keskkond seda teeb, ja ennekõike olete te vanemad..

Kui teil on raskusi oma agressiivsuse väljendamisega ja te ei saa oma lapse agressiivset käitumist “aktsepteerida”, siis tasub pöörduda psühholoogi poole.

Agressioon on käes

Kui agressiooni "rünnak" on juba alanud, laps karjub, üritab lüüa, siis on parim variant tugev kallistamine. Kui ta rahuneb, võite öelda, et olete valmis teda kuulama, kui tal end halvasti tunneb. Parem on sellistel hetkedel lapsega rääkida ilma võõraste inimesteta ning ilma emotsionaalselt laetud sõnade ja väljenditeta..

Meetodid agressiivse käitumise korrigeerimiseks

Kõik vanemad, kes seisavad silmitsi lapse agressiivse käitumisega, on huvitatud küsimusest: "Kuidas õigesti läheneda sellise käitumise korrigeerimisele?"

Tuleb märkida: töö stabiilse tulemuse nägemiseks on vajalik, et parandus ei oleks episoodiline, vaid pidev ja keeruline.

Kõige populaarsemad meetodid agressiivse käitumise korrigeerimiseks, eriti eelkoolieas, hõlmavad kunstiteraapiat kogu selle mitmekesisuses:

  • isoteraapia (saate kasutada erinevaid joonistamismeetodeid: blot-ravi, joonistamine sõrmede, peopesade, jalgadega);
  • liivateraapia;
  • saviteraapia;
  • nukuteraapia (nuku- või näputeatrisse saab ise osta või õmmelda nukke, valmistada lauateatri jaoks paberkujusid);
  • muinasjututeraapia (muinasjuttude koostamine lapse enda poolt ja lapse jaoks. Oluline on pakkuda lapsele positiivse jõuomadusega rolli, näiteks: rüütlid, kangelased jne);
  • tantsuteraapia jne..

Tähelepanu tuleks pöörata välimängudele, mis aitavad stressi leevendada ja agressiooni neutraliseerida; mängud lapse suhtlemis- ja positiivse käitumise mudelite arendamiseks, mängud empaatiavõime ja lõdvestumissuunitluse arendamiseks.

Kogunenud agressiooni vabastamiseks võib lapsele pakkuda:

- kortsu- ja rebimispaber;

- võitlema padja või boksikotiga;

- kasutage karjumiseks kotti / tassi;

- kasutage täispuhutavaid kurikaid, veepüstolit, batuuti;

- löö jalaga plekkpurki;

- hõõruge plastiliin kartongi.

Vanemate vead

Järgmised tegurid võivad mõjutada laste agressiivse käitumise teket ja kinnistumist:

  • perekonna ühtekuuluvuse madal tase;
  • perekonna hariduse ebapiisav stiil (hüpo-, ülehooldus);
  • erinevad kasvatusstiilid;
  • agressiivse käitumise mudeli demonstreerimine (vanemad lastele, isa emale jne);
  • julgustades agressiivseid tendentse laste käitumises;
  • ükskõikne suhtumine lapse sotsiaalsesse edusse;
  • füüsilise karistuse kasutamine;
  • ähvardused, "verbaalne vägivald";
  • mis tahes piirangute kehtestamine;
  • täielik julgustuse puudumine;
  • tähelepanu puudumine haridusele ja perekonnasisesele suhtlemisele;
  • liigne kontroll / kontrolli puudumine;
  • emotsionaalse kontakti puudumine;
  • vanemate isikliku eeskuju rolli alahindamine;
  • "Elu laste pärast";
  • vidinate kontrollimatu kasutamine.

Soovitused agressiivse lapse vanematele

  1. Lapsel ei tohiks keelata negatiivsete emotsioonide väljendamist. Rõhutage, et igasugune emotsioon on normaalne.!
  2. Aidake oma lapsel leida viis agressiivsuse väljendamiseks keskkonnas (see võib olla spordiosa, välimängud).
  3. Rääkige oma lapsega, küsige, mis teda muret teeb.
  4. Parandage lapse enesehinnangut: kiitke tema "tugevaid külgi", rõhutage tema väärtusi.
  5. Vähendage kriitikat.
  6. Püüdke agressiivsus lapse keskkonnast välja jätta või minimeerida (karistamine, agressiivsete aktsentidega tele- ja arvutimängud, vestluses ebaviisakad fraasid).
  7. Proovige suhelda positsioonilt "võrdsetel alustel".
  8. Veenduge, et teie sõnad ei lahkneks teost (näiteks: me räägime ebasündsate sõnade kasutamise lubamatusest, kuid me ise kasutame neid).
  9. Arendage oma lapse suhtlemisoskust.

Tuleb meeles pidada, et karistamine ja negatiivsete emotsioonide väljendamise keeld võivad tugevdada lapse agressiivset käitumist, viia probleemid sügavamale. Otsige selle käitumise põhjust.

Laste agressiivne käitumine

Laste agressiivne käitumine - verbaalne ja füüsiline tegevus, mille eesmärk on kahjustada nende enda tervist, inimesi, loomi, väliseid esemeid. Negatiivsetele emotsioonidele tuginedes soov kahjustada. See avaldub sõnakuulmatuse, ärrituvuse, julmuse, solvangute, laimamise, ähvarduste, suhtlemisest keeldumise, vägivallateodena (hammustused, löögid). Diagnoosinud psühhiaater, psühholoog. Uuringud viiakse läbi vestluse, vaatluse meetodil, kasutades küsimustikke, küsimustikke, projektiivseid teste. Ravi hõlmab rühma-, individuaalset psühhoteraapiat - koolitust emotsioonide kontrollimiseks, viha turvalist väljendamist.

RHK-10

  • Põhjused
  • Patogenees
  • Klassifikatsioon
  • Sümptomid
  • Tüsistused
  • Diagnostika
  • Laste agressiivse käitumise ravi
  • Prognoos ja ennetamine
  • Ravihinnad

Üldine informatsioon

Agressiivne käitumine tuvastatakse igas vanuses lastel. Toimib peamiselt negatiivsete emotsioonide - ärrituse, viha, viha - väljendamise viisina. Sellise käitumise tulemust jälgides hindab laps selle kasulikkust. Teiseks demonstreerib ta agressiooni kindla eesmärgiga - hankida mänguasju, toitu, meelitada vanemate tähelepanu, tõestada jõudu, olulisust, allutada teisi. Mida sagedamini soovitakse, seda kindlamalt agressiivne käitumine kinnistub, muutudes iseloomu kvaliteediks. Selle nähtuse levimust on raske kindlaks teha, sest iga laps näitab kogu elu agressiivsust. Poistel toimub see varem, on avatud. Tüdrukutel avaldub see kaudselt.

Põhjused

Agressiooni põhjused on erinevad - akumuleerunud emotsionaalne stress, suutmatus solvangut sõnades väljendada, täiskasvanute tähelepanu puudumine, soov saada kellegi teise mänguasja, näidata eakaaslastele jõudu. Sageli kahjustavad lapsed teisi või iseennast, sest nad tunnevad end abituna, kurbust, pahameelt, kuid ei suuda ise oma seisundit mõista, puuduvad suhtlemisoskus probleemi lahendamiseks. Eristatakse järgmisi agressiivsuse põhjuste rühmi:

  • Peresuhted. Julmuse, vägivalla, lugupidamatuse demonstreerimine, sagedased konfliktid perekonnas, vanemate ükskõiksus aitavad kaasa agressiooni kujunemisele. Laps kopeerib ema käitumist, isa - vaidleb vastu, kutsub esile tülisid, näitab avalikult viha, sõnakuulmatust, et tähelepanu tõmmata.
  • Isikuomadused. Emotsionaalse seisundi ebastabiilsus avaldub vihas, ärrituses. Agressiivsuse kaudu väljendub hirm, väsimus, halb tervis, kompenseeritakse süütunnet ja madal enesehinnang.
  • Närvisüsteemi tunnused. Tasakaalustamata nõrga kesknärvisüsteemi lapsed on altid agressioonile. Nad on vähem vastupidavad stressile, vähem vastupidavad füüsilisele ja psühholoogilisele ebamugavusele.
  • Sotsiaal-bioloogilised tegurid. Agressiivsuse tõsiduse määravad lapse sugu, rolliootused ja sotsiaalne staatus. Poisse inspireerib sageli mõte, et mees peaks olema võimeline võitlema, "tagasi andma".
  • Olukordlikud tegurid. Lapsepõlve emotsionaalne labiilsus avaldub ärritusepuhangute, viha juhusliku kokkupuute korral väliste kahjulike sündmustega. Kehvad koolihinded, kodutööd, näljast põhjustatud füüsilised ebamugavused või väsitav reis võivad last provotseerida.

Patogenees

Laste agressiivsuse füsioloogiline alus on kesknärvisüsteemi ergastamise-pärssimise protsesside tasakaalutus, emotsioonide ja käitumise kontrollimise eest vastutavate aju teatud struktuuride funktsionaalne ebaküpsus. Stiimuliga kokkupuutel valitseb põnevus, pärssimisprotsess "viibib". Laste agressiivsuse psühholoogiline alus on madal eneseregulatsiooni võime, arenenud suhtlemisoskuste puudumine, sõltuvus täiskasvanutest, ebastabiilne enesehinnang. Lapseea agressioon on viis stressi leevendamiseks emotsionaalse, vaimse stressi ja halva tervise ajal. Eesmärgipärane agressiivne käitumine on keskendunud sellele, mida soovite, oma huvide kaitsmiseks.

Klassifikatsioon

Välja on töötatud palju agressiivse käitumise klassifikatsioone. Tegevussuuna järgi eristatakse heteroagressiooni - tekitades teistele kahju ja autoagressiooni - tekitades endale kahju. Etioloogilisel alusel eristatakse reaktiivset agressiooni, mis tekib reaktsioonina välistele teguritele, ja spontaanset, mis on motiveeritud sisemistest impulssidest. Praktilise tähtsusega on klassifikatsioon avaldumisvormi järgi:

  • Ekspressiivne agressioon. Demonstreerimismeetodid - intonatsioon, näoilmed, žestid, asendid. Diagnostiliselt keeruline variant. Laps ei tunnusta ega eita agressiivseid tegusid.
  • Verbaalne agressioon. Seda realiseeritakse sõnade kaudu - solvangute, ähvarduste, sõimu abil. Kõige sagedamini koolitüdrukute seas.
  • Füüsiline agressioon. Kahju tehakse füüsilise jõuga. See vorm on levinud väikelaste, koolilaste (poiste) seas.

Sümptomid

Alla ühe aasta vanustel imikutel täheldatakse agressiooni põhilisi ilminguid. 1–3-aastaste laste puhul tekivad konfliktid mänguasjade ja muude isiklike esemete omastamise pärast. Lapsed hammustavad, suruvad, kaklevad, viskavad esemeid, sülitavad, karjuvad. Vanemate katsed lapse reaktsioone karistustega alla suruda halvendavad olukorda. Koolieelikutel täheldatakse agressiooni füüsilist väljendust harvemini, kuna kõne areneb aktiivselt, valdatakse selle kommunikatiivset funktsiooni.

Vajadus kommunikatsiooni järele kasvab, kuid egotsentrilisus, võimetus aktsepteerida kellegi teise seisukohta ja objektiivselt hinnata interaktsiooni olukorda takistab produktiivset interaktsiooni. On arusaamatusi, solvanguid, mis põhjustavad verbaalset agressiooni - sõimu, solvanguid, ähvardusi. Noorematel koolilastel on põhiline enesekontrolli tase, nad suudavad agressiooni maha suruda kui pahameele, pahameele, hirmu väljendamist.

Samal ajal kasutavad nad seda aktiivselt oma huvide kaitsmiseks ja oma vaatenurga kaitsmiseks. Agressiivsuse soolisi omadusi hakatakse määrama. Poisid tegutsevad avalikult, kasutavad füüsilist jõudu - võitlevad, astuvad üles, “klõpsavad” otsaesisele. Tüdrukud valivad kaudseid ja verbaalseid viise - naeruvääristamine, hüüdnimede määramine, klatš, teadmatus, vaikus. Mõlemas soos määratakse madala enesehinnangu, depressiooni tunnused.

Teismeeas ilmneb agressiivsus hormonaalsete muutuste ja sellega kaasneva emotsionaalse labiilsuse, sotsiaalsete kontaktide tüsistumise tagajärjel. On vaja tõestada oma olulisust, tugevust ja asjakohasust. Agressiivsus surutakse maha, asendatakse produktiivse tegevusega või see toimub äärmuslikus vormis - poisid ja tüdrukud võitlevad, vigastavad rivaale, sooritavad enesetapukatseid.

Tüsistused

Sagedane agressiivsus, mida toetab kasvatus, düsfunktsionaalne perekeskkond, on fikseeritud lapse isiksuse omadustes. Noorukieaks kujunevad iseloomuomadused viha, viha, pahameele põhjal. Arenevad aktsendid, psühhopaatiad - isiksusehäired, kus ülekaalus on agressioon. Suureneb sotsiaalse väärkohtlemise, hälbiva käitumise ja õigusrikkumiste oht. Autoagressiooniga kahjustavad lapsed ennast, teevad enesetapukatseid.

Diagnostika

Laste agressiivse käitumise diagnoosimine on asjakohane liigse sageduse, manifestatsioonide raskusastmega. Psühhiaatri, psühholoogi poole pöördumise otsuse kujundavad vanemad iseseisvalt või õpetajate soovitusel. Diagnostilise protsessi aluseks on kliiniline vestlus. Arst kuulab kaebusi, selgitab välja anamneesi, uurib lisaks lasteaia, kooli omadusi. Objektiivne uurimine hõlmab spetsiaalsete psühhodiagnostiliste meetodite kasutamist:

  • Küsimustikud, vaatlus. Vanemad, õpetajad on kutsutud vastama paljudele küsimustele / väidetele lapse käitumise tunnuste kohta. Vaatlus toimub skeemi järgi, mis sisaldab mitmeid kriteeriume. Tulemused võimaldavad kindlaks teha agressiooni vormi, selle tõsiduse, põhjused.
  • Isiksuse küsimustikud. Neid kasutatakse noorukite uurimiseks. Paljastatakse agressiivsuse olemasolu isiksuse üldises struktuuris, selle kompenseerimise meetodid. Levinumad meetodid on Leonhard-Shmisheki küsimustik, patokarakteroloogilise diagnostika küsimustik (Lichko).
  • Joonistustestid. Jooniste tunnuste järgi määratakse sümptomite, põhjuste, teadvuseta emotsioonide raskusaste. Kasutatakse katseid Olematu loom, kaktus, inimene.
  • Suulise tõlke testid. Need on seotud projektsioonimeetoditega, paljastavad lapse teadvusetud, varjatud tunded. Uuring viiakse läbi Rosenzweigi pettumustestiga, käte testiga (käte test).

Laste agressiivse käitumise ravi

Raske agressiivsuse korral on psühhoteraapia korral vajalik korrigeerimine. Ravimite kasutamine on õigustatud, kui viha, impulsiivsus, viha on psüühikahäire (psühhopaatia, äge psühhoos) sümptomid. Agressiivsust pole võimalik igaveseks ravida, see tekib lapsel teatud elusituatsioonides. Psühholoogide, psühhoterapeutide ülesanne on aidata lahendada isiklikke probleeme, õpetada adekvaatseid viise tunnete väljendamiseks, konfliktsituatsioonide lahendamiseks. Levinud parandusmeetodid hõlmavad järgmist:

  • Mänguharjutused. Esitatakse agressiooni ohutu väljendamise ekspressmeetoditega. Last kutsutakse viha, ärritust, viha välja viskama, kahjustamata teisi. Kasutatakse mänge palliga, puistematerjale, vett, "vihalehti".
  • Suhtlemistreeningud. Rühmatöö võimaldab lapsel välja töötada tõhusad suhtlusstrateegiad, emotsioonide väljendamise viisid, kaitsta oma positsiooni, ilma et see mõjutaks teisi. Lapsed saavad tagasisidet (osalejate reaktsioon), analüüsivad psühhoterapeudiga õnnestumisi, vigu.
  • Lõõgastustunnid. Nende eesmärk on vähendada ärevust, emotsionaalset pinget - tegureid, mis suurendavad agressiivsuse puhangute riski. Lapsed õpivad taastama sügavat hingamist, saavutama lihaste lõdvestumist, vahetama tähelepanu.

Prognoos ja ennetamine

Laste agressiivset käitumist korrigeeritakse edukalt vanemate, õpetajate, psühholoogide ühiste jõupingutustega. Prognoos on enamikul juhtudel soodne. Et vältida agressiooni kui eelistatud suhtlemisviisi konsolideerumist, on vaja järgida harmoonilist vanemlusstiili, näidata võimalusi konfliktide rahumeelseks lahendamiseks, kohelda last austusega ja võimaldada viha avaldumist ohutult. Te ei tohiks keskenduda ebaolulistele agressiivsetele toimingutele. Agressiivsuse ilmingute arutamisel on oluline rääkida tegudest, kuid mitte isikuomadustest ("sa käitusid julmalt", mitte "sa oled julm").