Laste ja noorukite halvenev ja sõltuvust tekitav käitumine

Laste ja noorukite halvenev ja sõltuvust tekitav käitumine

Eesmärk: anda aimu laste ja noorukite hälbivast ja sõltuvuskäitumisest.

- uurida "hälbiva" ja "sõltuvust tekitava" käitumise mõisteid;

- uurida "normi" mõistet ja hälbiva käitumise põhjuseid;

- uurida sõltuvuskäitumise mõistet;

- kaaluma sõltuvuskäitumise klassifikatsiooni ja tegureid;

- uurida sõltuvuskäitumise kujunemise etappe;

- kaaluge laste ja noorukite hälbivat ja sõltuvuskäitumist.

Peamised õpilaste käitumishäirete tüübid on: hälbiv käitumine ja sõltuvus.

KÜLALIK KÄITUMINE on tegevus (indiviidi tegevus), mis ei vasta antud ühiskonnas tegelikult välja kujunenud või ametlikult kinnistunud ootustele ja normidele.

Norm on inimese kasuliku ja seetõttu tüüpilise toimimise mõõdupuu. Tegevusjuhend sisaldab tavaliselt mitut aspekti:

1) kohustuslik reegel (ettekirjutus);

2) objektiivne käitumine ja inimtegevus;

3) subjektiivne ettekujutus sellest, mis on ja mis peaks olema.

Käitumine on kogum inimeste reaktsioone välistele ja sisemistele stiimulitele, mida iseloomustab suurim esinduslikkus, see tähendab tüüpilisus, optimaalsus, kasulikkus, füüsiline ja vaimne normaalsus. Seevastu ebanormaalne või hälbiv käitumine ei vasta sotsiaalsetele, sotsiaalsetele, moraalsetele nõuetele ja on esindamatu, s.t. ebatüüpiline, tagasilükatud, kahjulik, hukka mõistetud ja seetõttu pedagoogilise ennetamise objekt.

HALVUMA KÄITUMISE PÕHJUSED.

Hälbivat käitumist ei seostata aju närvirakkude surmaga, vaid nende ebaõige toimimisega, muutusega "režiimis".

Neuropsühhiaatrilised arstid usuvad mõnikord, et ebanormaalse käitumise kerged vormid on teatud minimaalne aju düsfunktsioon. Sel juhul eristatakse kahte tüüpi: hüperdünaamia ja hüpodünaamia (hüperdünaamia on liigne aktiivsus ja hüpodünaamia on ebapiisav). Mõlemad näitavad närviprotsesside nõrkust, kuna lapse tegevus ei saavuta oma eesmärki. Liiga aktiivne laps tegutseb ebakorrapäraselt, võtab kõik ette, kuid üht asja lõpetamata võtab teise, haarab kõik. Ta tüdineb kiiresti mänguasjadest, isegi nendest, mida ta tegelikult saada tahtis. Põnevuses muutub ta kontrollimatuks, karjub, põgeneb, harjab täiskasvanuid.

Ebapiisavalt aktiivne laps, vastupidi, ei näita ilmset huvi millegi vastu, ei reageeri mängule, ei saavuta oma eesmärki, keeldub meelelahutusest, ei naudi selgelt uusi mänguasju, reageerib raamatutele ja telesaadetele emotsionaalselt halvasti. Ta ei seisa täiskasvanute sekkumise vastu, kuid ei täida täielikult nende taotlusi. Sellise lapse tähelepanu hajub, mälu väheneb. Erinevalt teistest lastest, kes on samuti väliselt passiivsed, kuid elavad oma sisemist elu, pole neil lastel tegelikke hobisid, kuna nad ei suuda millelegi keskenduda..

KALLISE KÄITUMISE VÄLTIMINE.

Varajane ennetus hõlmab järgmist:

inimese individuaalsete psühholoogiliste tunnuste uurimine alates lapse haridusasutusse sisenemisest;

tuvastada rühm lapsi, kelle käitumine on üldtunnustatud meetmetest kõrvalekaldumise tõttu murettekitav;

teismelise lapse iseloomu kujunemise jälgimine.

Varajane ennetamine arendab ennetavaid meetmeid, et kõrvaldada põhjused ja tingimused, mis põhjustavad kõrvalekaldeid laste käitumises ja arengus.

Hälbiva käitumise ennetamine on suunatud sellele, et noorukitel ei tekiks negatiivsemaid käitumisomadusi: alkohol, narkootikumid ja kalduvus konfliktidele. Sel isiksuse kujunemise perioodil peetakse sotsiaalset ja psühholoogilist ennetust teismelise sotsiaalabiks. Laste ja noorukite käitumishälbed on signaal isiksuse negatiivsest arengust.

Nende probleemide lahendamiseks töötatakse välja meetmete süsteem laste ja noorukite käitumishälvete vältimiseks, sealhulgas:

intervjuud ja küsitlused, et luua kontakti sotsiaalabi vajavate laste ja noorukitega.

keerukad diagnostilised protseduurid käitumishälvete eelsoodumuse tuvastamiseks;

pereõhkkonna ja -keskkonna uurimine.

Sotsiaalpsühholoogilise ennetamise tehnoloogia erinevad lähenemised võimaldavad õpetajal keskenduda oma tegevuses teismelise kasvatamisele,

Ennetamise tüübid: meditsiiniline, psühholoogiline, pedagoogiline.

Selliseid lapsi tuleb ravida ravimitega, teha närvisüsteemi tugevdavaid tegevusi. Vaja on keha karastussüsteemi, milles liikumisel on juhtiv roll.

Liikumine soodustab

aju hapnikuga varustamine,

aitavad stressiga toime tulla.

parandada ainevahetust, söögiisu ja und.

aktiveerida aju tervikuna.

Lõpuks vajavad minimaalse aju düsfunktsiooniga lapsed spetsiaalseid psühhoterapeutilisi seansse psühholoogi juures. Liiga aktiivsed lapsed peavad arendama enesejuhtimise oskusi, arendama vastupidavust, kannatlikkust. Neil, kes pole piisavalt aktiivsed, vastupidi - reaktsiooni erksus, liikuvus, aktiivsus.

Mõlemad on saavutatavad lapse tõelise intrigeerimisega, tema jaoks "võtme" võtmisega ja loomulikult ilma, et talle häbiväärseid silte riputataks.

Vanemad peaksid saama oma laste liitlasteks, mitte vastasteks.

Spetsialistide poolt vajab hälbiva käitumisega laps individuaalset lähenemist..

Laps peab tundma, et teda mõistetakse inimesena ja temaga arvestatakse.

Sõltuvuskäitumise määrab tige kalduvus, harjumus orjastada mis tahes ainete abil: alkohol, narkootikumid, trankvilisaatorid, viib purunemiseni eelmise sõpruskonnaga, tõeliste aistingute maailmaga.

Sõltuvuskäitumise olemasolu viitab mikro- ja makrokeskkonna muutunud tingimustega kohanemise halvenemisele. Laps karjub oma käitumisega vajadusest osutada talle hädaabi ja meetmed vajavad sellistel juhtudel ennetavat, psühholoogilist, pedagoogilist, harivat, suuremal määral kui meditsiinilist abi..

Sõltuvuskäitumine on üleminekujärk ja seda iseloomustab ühe või mitme psühhoaktiivse aine kuritarvitamine koos teiste, mõnikord kuritegeliku iseloomuga käitumishäiretega. Nende seas tuvastavad eksperdid psühhoaktiivsete ainete (PAS) juhusliku, perioodilise ja pideva kasutamise.

Traditsiooniliselt hõlmab sõltuvuskäitumine: alkoholismi, narkomaania, narkootikumide kuritarvitamist, tubaka suitsetamist, see tähendab keemilist sõltuvust ja mittekeemilist sõltuvust - arvutisõltuvust, hasartmänge, armusõltuvust, seksuaalset sõltuvust, töönarkomaani, toidusõltuvust (ülesöömine, nälgimine).

Sõltuvuskäitumise põhjused

Sõltuvust tekitav tagajärg on arusaamatus iseendast, krooniline rahulolematus eluga ja enesekindlus. Lapse soov iga hinna eest taastada enesekindlus, teiste austamine põhjustab sõltuvuskäitumise ebapiisavat, mõnikord surmavat vormi.

Sõltuvust tekitavate käitumisvormidega lastel on massikooli raames psühholoogilisele ja pedagoogilisele mõjule kõige raskem reageerida, kuna nad muutuvad selliseks pedagoogilise unarusse jätmise korvamatu vormi tagajärjel. Nendega seotud parandusmeetmete rakendamist raskendab vajadus ravi järele ja sageli õigusasutuste kaasamine haridusprotsessi.

Teismeline on mässuiha tõttu sageli seotud asotsiaalsete noortegruppidega. Reeglina toimub üleminek omaenese teenete liialdamisest eneseimetlemiseks..

Kaaslaste rühm võib olla antisotsiaalse käitumise keskne tegur. Vajadus tugevdada oma positsiooni ja olla asotsiaalse käitumise keskne tegur. Vajadus tugevdada oma positsiooni ja olla kaaslaste seas aktsepteeritud aitab sageli kaasa ettenägematule libisemisele ebanormaalsesse käitumisse. Sõltuvus võib tuleneda ka noorukite tugevast vajadusest kaaslaste juhtimise järele, kui nad ei suuda muul viisil juhtimisstaatust omandada.

Sõltuvust ajendab emotsionaalse rahulolu, enesekindluse seisundi saavutamise motiiv. Sõltuvuse domineerimise ajal on teismeline ühiskonnast eraldatud ja saab suhelda ainult samade sõltlastega. Sugulased on teravalt teadlikud "isiksuse hävitamisest", kuna mitte ainult psüühika, vaid ka tervis hävitatakse enese, oma keha, isikliku elu üldise hooletuse tõttu.

Kõige sagedamini määrab kriisi ületamiseks mõeldud strateegiate piiratud valik ja ebasoodsad peretingimused kogu sõltuvuse kasutamise sageduse, harvemini eristavad psühholoogid lühiajaliste raskuste vähest kogemust.

Me võime tinglikult eristada järgmisi noorukite sõltuvuse tüüpe.

Kemikaalide (nikotiin, alkohol, narkootikumid) kasutamisele.

Toidule (ülesöömine või kangekaelne enesepiiramine).

Rahasse (obsessiivne säästmine või kulutamine).

Teatud tüüpi käitumise korral:

● hobi (mure kollektsiooni otsimisega);

● mängudele (hasartmängud või arvuti);

● Internetti (ülekülmumine ülemaailmses infovõrgus);

● äärmuslikesse olukordadesse, kus on oht elule (sealhulgas mitmed spordialad);

● juhtimisele (kellegi üle võimutunde tekkimisega seotud olukordade otsimine).

5. Emotsionaalsed sõltuvused (objektiks on teine ​​inimene);

● romantiline sõltuvus (armumise seisundi pidev otsimine);

● platooniline sõltuvus (enda kõrgete tunnete ärakasutamine eseme suhtes, kuhu ilmselgelt ei pääse).

Sõltuvuskäitumise kujunemine

Sõltuvuskäitumise kujunemist iseloomustab lai individuaalne originaalsus, kuid üldiselt saab siin eristada mitmeid regulaarseid etappe. V. Kagan (1999) toob välja narkoloogiliste (alkohoolsete ja alkoholivabade) võimaluste sõltuvuskäitumise tekkeks kolm etappi:

1. etapp. Esimesed proovid. Tavaliselt tehakse neid kellegi mõjul või ettevõttes. Siin mängivad olulist rolli uudishimu, jäljendamine, grupi konformism ja grupi enesekinnituse motiivid..

2. etapp. Otsige sõltuvust tekitavat käitumist. Pärast esimesi katseid on katsetamisetapp erinevat tüüpi psühhoaktiivsete ainetega - alkohol, ravimid, narkootikumid, majapidamis- ja tööstuskemikaalid. Tavaliselt esineb see nooremas noorukieas..

3. etapp. Sõltuvuskäitumise üleminek haiguseks. See toimub paljude erinevate tegurite mõjul, mille võib tinglikult jagada sotsiaalseteks, sotsiaalpsühholoogilisteks, psühholoogilisteks ja bioloogilisteks.

Sotsiaalne - ühiskonna ebastabiilsus, psühhoaktiivsete ainete kättesaadavus, positiivsete sotsiaalsete ja kultuuriliste traditsioonide puudumine, kontrast elatustasemes, rände intensiivsus ja tihedus jne..

Sotsiaalpsühholoogiline - kõrge kollektiivse ja massilise ärevuse tase, toetavate sidemete lõdvenemine pere ja teiste positiivselt oluliste rühmadega, hälbiva käitumise romantiseerimine ja ülistamine massiteadvuses, laste ja noorukite jaoks atraktiivsete vabaajakeskuste puudumine, põlvkondadevaheliste sidemete nõrgenemine.

Psühholoogiline - isikliku identiteedi ebaküpsus, sisemise dialoogi võime nõrkus või ebapiisavus, psühholoogilise stressi madal taluvus ja piiratud toimetulekukäitumine, suur vajadus teadvuseseisundite muutmiseks sisemise konflikti lahendamise vahendina, põhiseadusega rõhutatud isiksuseomadused.

Bioloogiline - psühhoaktiivse aine olemus ja "agressiivsus", individuaalne tolerantsus, detoksifitseerimisprotsesside kahjustus kehas, motivatsiooni ja kontrolli süsteemi muutmine haiguse käigus.

PSÜHHOLOOGILISED OMADUSED

Sõltuvuskäitumisega isikute puhul eristatakse järgmisi psühholoogilisi omadusi (B. Segal):

- vähenenud tolerantsus igapäevaelu raskuste suhtes ning hea taluvus kriisiolukordade suhtes;

- varjatud alaväärsuskompleks koos väliselt avalduva paremusega;

- väline seltskondlikkus koos hirmuga püsivate emotsionaalsete kontaktide ees;

- soov tõtt rääkida;

- püüdes süüdistada teisi, teades, et nad on süütud;

- soov otsuste tegemisel vastutusest kõrvale hiilida;

- stereotüüpne, korduv käitumine;

Tavaliselt kohanevad psüühiliselt terved inimesed reeglina ("automaatselt") igapäevaelu nõudmistega ja kannatavad kriisisituatsioone raskemini. Erinevalt erinevate sõltuvustega inimestest püüavad nad vältida kriise ja põnevaid mittetraditsioonilisi sündmusi.

Sõltuvust tekitaval isiksusel on "põnevusejanu" (V.A. Petrovsky) nähtus, mida iseloomustab ohtude ületamise kogemus riskide võtmise stiimuliga.

SOTSIAALSE MÕJU MEETMED.

Mõne inimese käitumises esinevate kõrvalekallete paratamatuse teadvustamine ei välista vajadust ühiskonna pideva võitluse järele sotsiaalse patoloogia erinevate vormidega. Sotsiaalset kontrolli laiemas sotsioloogilises mõttes mõistetakse kui kogu ühiskonna mõjutamise vahendite ja meetodite kogumit

soovimatud (hälbivad) käitumisvormid nende kõrvaldamiseks või minimeerimiseks.

Sotsiaalse kontrolli peamised mehhanismid:

1) kontrollib ennast väljastpoolt, sealhulgas karistuste ja muude sanktsioonide abil;

2) sisekontroll, mille tagab sotsiaalsete normide ja väärtuste internaliseerimine;

3) kaudne kontroll, mis on põhjustatud samastumisest võrdlusseadust järgiva rühmaga;

4) kontroll, mis põhineb eesmärkide saavutamiseks ja vajaduste rahuldamiseks mitmesuguste võimaluste laialdasel kättesaadavusel, alternatiiv ebaseaduslikule või ebamoraalsele.

Sotsiaalse kontrolli strateegiat saab määratleda ainult kõige üldisemas vormis:

sotsiaalse patoloogia kõige ohtlikumate vormide asendamine, asendamine sotsiaalselt kasulike ja / või neutraalsete vormidega

ühiskondliku tegevuse suund avalikult heakskiidetud või neutraalsel viisil

ohvriteta kuritegude (homoseksuaalsus, prostitutsioon) legaliseerimine (kriminaalvastutusest või haldusmenetlusest keeldumisena),

hulkurid, alkohol, narkootikumide tarvitamine)

sotsiaalabi organisatsioonide (teenuste) loomine: suitsiidne, narkoloogiline, gerontoloogiline

sotsiaalsetest struktuuridest väljaspool olevate isikute ümberkohandamine ja resotsialiseerimine

kinnipidamiskorra liberaliseerimine ja demokratiseerimine vanglates ja kolooniates, keeldudes sunnitööst ja vähendades seda tüüpi karistuste osakaalu õiguskaitsesüsteemis

surmanuhtluse tingimusteta kaotamine.

Avalikkuse teadvuses on endiselt väga kindel usk keelavatesse ja repressiivsetes meetmetesse kui parim viis neist nähtustest vabaneda, ehkki kogu maailma kogemus näitab ühiskonna karmide sanktsioonide ebaefektiivsust.

Tööl järgmistes valdkondades on positiivne mõju:

1. Kannatamatute kurjategijate kriminaal- või haldusmenetlusest keeldumine (prostitutsioon, hulkumine, narkomaania, homoseksuaalsus jne), pidades meeles, et ainult sotsiaalmeetmed võivad neid sotsiaalse patoloogia vorme eemaldada või neutraliseerida,

2. Sotsiaalabiteenuste süsteemi loomine: suitsiidne, narkoloogiline, eakohane (gerontoloogiline, nooruk), sotsiaalne kohanemine

Käitumishäiretega õpilaste tuvastamiseks võite kasutada joonistamismeetodit "Mees, puu, maja" (isiksuseuuringute projektivõte), Bass-Darki küsimustikku (keskendunud agressiivsete ja vaenulike reaktsioonide diagnoosimisele), diagnostilist lehte käitumishälvete olemuse kindlakstegemiseks (lisa nr. 1), vaatlusmeetod.

PARANDAVAD TÖÖMEETODID.

Ilmateade (alates 8. eluaastast)

Eesmärgid: On päevi, kus lapsed (ja ka õpetajad) tunnevad end "vormist väljas". Võib-olla valdab neid kurbus, pahameel või viha ja nad tahavad jääda üksi. Olles saanud õiguse mõnda aega üksi olla, jõuavad lapsed kergemini normaalsesse seisundisse, saavad oma tunnetega hakkama ja osalevad kiiresti klassi elus. Selle harjutuse kaudu annab õpetaja lapsele teada, et ta tunnistab oma õigust olla mõnda aega suhtlematu. Sel ajal õpivad teised lapsed seda hingeseisundit austama igas inimeses..

Materjalid: Paberi- ja vahakriidid.

Juhis: Mõnikord peab igaüks meist olema üksi iseendaga. Võib-olla tõusid liiga vara ja tundsid end unisena, võib-olla rikkus miski sinu tuju. Ja siis on täiesti normaalne, kui teised jätavad sind mõneks ajaks rahule, et saaksid taastada oma sisemise tasakaalu..

Kui see juhtub teiega, võite meile teada anda, et soovite olla üksi, nii et keegi ei läheks teie poole. Saate seda teha nii: saate klassikaaslastele näidata oma "ilmaennustust". Siis saavad kõik aru, et mõnda aega peate jääma üksi..

Võtke paber ja vaha värvipliiatsid ja joonistage joonis, mis sellistel juhtudel sobib teie meeleoluga. Või kirjutage lihtsalt suured värvilised tähed sõnad "Tormihoiatus". Nii saate teistele näidata, et teil on praegu "halb ilm" ja parem on teid mitte puudutada. Kui tunnete, et soovite rahu, võite panna sellise lehe enda ette lauale, et kõik sellest teaksid. Kui tunnete ennast paremini, saate toru ära hoida. Selleks joonistage väike pilt, kus vihma ja pilvede tõttu hakkab päike läbi piiluma või näidake oma joonistusega, et päike juba paistab teie jaoks jõu ja peaga..

"Küttepuude hakkimine (alates 8-aastastest)

Eesmärgid: See mäng aitab tunnis lõbutseda üldise apaatiaga ja lülituda aktiivsele tegevusele pärast pikka istuvat tööd. Lapsed saavad tunda oma kogunenud agressiivset energiat ja kasutada seda mängus. Lisaks aitab mängimise ajal karjumine pead puhastada ja hingamist parandada. Mäng ei vaja palju ruumi.

Juhend: Kui paljud teist on vähemalt korra puitu hakkinud? Kes saab näidata, kuidas seda tehakse? Kuidas kirvest hoida, millises asendis peaksid jalad puidu hakkimisel olema?

Seisake vaba ruumi ümber. Kujutage ette, et peate hakkima puitu mitmest karbonaadist. Näidake mulle, kui jämeda palgitüki soovite hakkida. Pange see puutüvele ja tõstke kirves kõrgel pea kohal. Alati, kui kirve jõuliselt alla lasete, võite kõva häälega karjuda: "Ha!" Seejärel asetage järgmine plokk enda ette ja hakkige uuesti. Kahe minuti pärast lasevad kõik öelda, mitu karbonaadi ta tükeldas.

Jah ja ei (alates 6. eluaastast)

Eesmärgid: see mäng, nagu ka eelmine, on suunatud laste apaatia ja väsimuse seisundi eemaldamisele, nende elujõu äratamisele. Selle mängu suurepärane asi on see, et kaasatud on ainult hääl. Seetõttu võib mäng "Jah ja Ei" olla eriti kasulik neile lastele, kes pole veel omaenda häält kui olulist enesekinnituse viisi elus avastanud. Võltsitud, mänguline argument värskendab klassiruumis psühholoogilist kliimat ja leevendab tavaliselt stressi. Mängu alustades pidage meeles, et klassiruumis kostab mõnda aega õõvastav müra ja söömine..

Materjalid: väike kelluke.

Juhend: mõelge korraks, kuidas teie hääl tavaliselt kõlab. Pigem vaikne, pigem vali, pigem keskmine?

Nüüd peate kasutama oma hääle täielikku võimsust. Jagage paarideks ja seiske üksteise ees. Nüüd tuleb teil ette kujutada sõnadega lahingut. Otsustage, kumb teist ütleb "jah" ja kumb "ei". Kogu teie argument koosneb just nendest kahest sõnast. Siis muudate neid. Võite alustada väga vaikselt, suurendades järk-järgult helitugevust, kuni keegi teist otsustab, et valjemat pole kuskil. Palun kuulake kella, mille ma kaasa tõin. Kui kuulete tema helinat, lõpetage, hingake paar korda. Samal ajal pöörake tähelepanu sellele, kui mõnus on pärast sellist müra ja kolinat vaikuses olla..

Tukh-tibi-vaim! (alates 6. eluaastast)

Eesmärgid: Tuh-tibi-vaim! "Kas on veel üks retsept negatiivsete meeleolude eemaldamiseks ja jõu, pea, keha ja südame taastamiseks. Selles rituaalis on koomiline paradoks. Kuigi lapsed peaksid sõna" tuh-tibi-vaim "vihaselt hääldama, tuleb mõne aja pärast nad ei saa naerda.

Juhend: Ma annan teile nüüd erilise sõna. See on võluväel halva tuju, pahameele ja pettumuse vastu, ühesõnaga kõige vastu, mis tuju rikub. Selle sõna tõeliseks toimimiseks peate tegema järgmist. Alustage klassis ringi liikumist ilma kellegagi rääkimata. Niipea kui soovite rääkida, peatuge ühe lapse ees ja öelge võlusõna kolm korda vihaselt, vihaselt. See võlusõna on "tukh-tibi-spirit". Sel ajal peaks teine ​​õpilane seisma jääma ja kuulama, kuidas te võlusõna ütlete, ta ei tohiks midagi vastata. Kuid kui ta tahab, saab ta teile sama vastata - kolm korda vihaselt, vihaselt öelda: "Tukh-tibi-spirit!" Pärast seda jätkake klassi läbimist. Aeg-ajalt peatuge kellegi ees ja öelge see võlusõna uuesti vihaselt. Selle toimimiseks on oluline rääkida sellest mitte tühjus, vaid teatud inimene, kes teie ees seisab..

Samuti on selliste lastega töötades vaja kasutada lihaste ja hingamise harjutusi. Liivateraapia ja kunstiteraapia aitavad rahustada õpilase erutunud olekut, arendavad peenmotoorikat, fantaasiat, armastust loovuse vastu.

Lisa # 1

DIAGNOSTIKA LEHT KÄITUMISE TUNNUSTUSE TUNNUSTAMISEKS

Eesmärk: kooli psühholoogi tellimuse vormistamine noorukite sotsiaalse arengu taseme näitajate uurimiseks.

Nõutav materjal: sotsiaalse arengu sotsiaalse kohanemise taseme näitajad.

Juhised: „Hinnake nende omaduste tõsidust viiepallisüsteemis. Veelgi enam, 5 punkti - kõrge avaldumisaste, 1 - madal, 3 punkti - nende keskmine avaldumisaste ".

1. Positiivselt orienteeritud eluplaanide ja ametialaste kavatsuste omamine.

2. Teadvuse ja distsipliini aste seoses haridustegevusega.

3. Kasulike teadmiste, oskuste, võimete (sport, töö, tehnika jms) arengutase. Kasulike huvide mitmekesisus ja sügavus.

4. Piisav suhtumine täiskasvanute pakutavatesse pedagoogilistesse mõjutustesse.

5. Kollektivistlikud ilmingud, oskus arvestada kollektiivsete huvidega, austada kollektiivse elu norme.

6. Oskus kriitiliselt vastavalt moraalinormidele ja õigus hinnata teiste, sõprade, eakaaslaste, klassikaaslaste tegevust.

7. Enesekriitika, enesevaatlusoskuste olemasolu.

8. Tähelepanelik, tundlik suhtumine teistesse, empaatiavõime, empaatiavõime.

9. Tugeva tahtega omadused. Immuunsus halbade mõjude suhtes. Oskus iseseisvalt otsuseid langetada ja nende rakendamisel tekkivatest raskustest üle saada.

10. Käitumiskultuur (tark välimus, täpsus, kõnekultuur, viisakus).

11. halbade harjumuste ja asotsiaalse käitumise vormide ületamine ja neist loobumine (alkoholi tarbimine, suitsetamine, rõve keele kasutamine).

Tulemuste hindamine: arvutatakse aritmeetiline keskmine punktisumma, mis näitab sotsiaalse arengu tasemete suhet:

1-2,5 punkti - sotsiaalselt pingestatud lapsed - 3. rühm.

2,6-3,6 punkti - pedagoogiliselt tähelepanuta jäetud lapsed - 2. rühm.

3,6–5 punkti - jõukad õpilased - 1. rühm.

Koolinoorte sotsiaalset hoolimatust, võrreldes pedagoogikaga, iseloomustavad ennekõike madalamad ametialaste kavatsuste ja orientatsiooni arengutasemed, samuti kasulikud huvid, teadmised, oskused, aktiivsem vastupanu pedagoogilistele nõuetele ja meeskonna nõuetele, soovimatus arvestada kollektiivse elu normidega, raskused oskus ennast ja teisi hinnata.

VIIDETE LOETELU

Sotsiaalpedagoog koolis. Autor-koostaja L.D. Baranova. Volgograd: õpetaja, 2009.

Hälbiva käitumise ja sotsiaalse kontrolli sotsioloogia tegelikud probleemid / toim. MINA JA. Gilinsky. - M.: IS RAN, 1992. - 345 lk..

Ivanov V.N. Hälbiv käitumine: põhjused ja ulatus // Sotsiaalpoliitiline ajakiri. - 1995. - nr 2. Lk 23 - 34.

Sotsiaalsed kõrvalekalded / toim. Kudrjavtseva V.N. M.: Jurid. Kirjastatud, 1984. - 256 lk..

Inimpsühholoogia sünnist surmani. Kokku. toim. Reana A.A. SPb.: Peaminister - EVROZNAK, 2001

Khanzyan E. D. Eneseregulatsiooni sfääri haavatavus sõltuvust tekitavatel patsientidel: võimalik ravi. // Sõltuvuskäitumise psühholoogia ja ravi. / Alla. toim. S. Dowling. / Per. inglise keelest - M.: Sõltumatu firma "Klass", 2000, lk. 29

Noorukite sõltuvuskäitumise probleem

Sõltuvus hakkab omandama kogu maailmas. See avaldub käitumisnormide kõrvalekalletes. Sõltuvust tekitav käitumine on harjumus, mis võib inimkeha hävitada. Inimene üritab kõigest väest pääseda reaalsusest, mis kahjustab teadvust erinevate psühhotroopsete ainete, teatud tegevuste abil.

Noorukite sõltuvuskäitumise probleem

Hälbe määratlemine

Noorukite sõltuvus või sõltuvuskäitumine kuulub käitumuslike kõrvalekallete (sõltuvuste) rühma. Kontseptsioon ilmus mitte nii kaua aega tagasi. Sõna "sõltuvus" lai tähendus tähendab lootuse andmist kellelegi või millelegi, et saada rahuldust või kohaneda keskkonnaga..

Noorukitel on suurem sõltuvusoht kui teistel vanuserühmadel. Nende psüühika pole veel täielikult välja kujunenud, kehas toimuvad hormonaalsed muutused, inimene õpib ennast ühiskonna osana ära tundma, suhtlema ja kohaneb täiskasvanuks saamisega. Sõltuvuskäitumine on väga tihedalt seotud psühhotroopsete ainete kuritarvitamise, suhtlemisega teatud inimestega, teatud tüüpi tegevustega (sport, seks, hasartmängud) ning õiguste rikkumisega, individuaalsete vajadustega, mis peaksid mässaja tegema harmooniliseks, õnnelikuks.

Inglise keelest tõlgituna tähendab sõna addiction "sõltuvust, sõltuvust". Kui pöördume selle sõna ladinakeelsete juurte poole, saame tõlkes "võlgadega seotud". Kui inimene üritab pidevalt reaalsusest põgeneda, tekib püsiv psühholoogiline sõltuvus. Keemiliste tegurite kõrvaldamine pole nii keeruline kui psühholoogiline.

Sõltuvuskäitumise tüübid

Noorukite sõltuvus on erineva raskusastmega. See võib olla peaaegu märkamatu, sarnane indiviidi normaalse käitumisega või minna äärmustesse. Suure sõltuvusastmega kaasnevad psühhosomaatilised patoloogiad. Erinevate sõltuvusvormide eripära on see, et nad on omavahel ühendatud ja omavahel ühendatud. Pärast alkoholist loobumist hakkab inimene palju suitsetama; narkootikumidest loobudes jõuavad paljud inimesed usuni, muutudes fanaatikuteks ja hoides seeläbi oma psühholoogilist seisundit varasemaga samal tasemel.

Sõltuvuse vormid

Teismeeas avalduv sõltuvuskäitumine ei erine täielikult täiskasvanu omast. Seal on 2 alamliiki:

  1. keemiline;
  2. mitte keemiline.

Keemiline sõltuvus seisneb kesknärvisüsteemi mõjutavate ainete kasutamises, naudingukeskuste aktiveerimises (alkoholism, narkomaania, narkomaania, tubakasuitsutamine, vesipiibu suitsetamine, suitsetamissegud, ravimid, teatud tüüpi mürgid).

Igasugune tegevus, mis hävitab indiviidi psüühikat, kuulub mittekeemilistesse sõltuvussortidesse. Kuni viimase ajani puudusid sellised mõisted nagu hasartmängusõltuvus, nomofoobia ja sõltuvus sotsiaalsetest võrgustikest, kuid tänapäeval on need lisatud ka mittekeemiliste sõltuvuste nimekirja. See hõlmab ka sõltuvust tekitavat seksuaalset käitumist, ülesöömist, pead, töönarkismi, madalasageduslike muusikakompositsioonide pikaajalist kuulamist, osalemist sektides, äärmusrühmades, oma vaimse seisundiga manipuleerimist, masohhismi jne. Nimekiri on lõputu. Praeguseks on noorukite laste psüühikahäirete probleem väga terav.

Sõltuvust tekitav käitumine võib tulevikus põhjustada tõsiseid tagajärgi nii inimesele endale kui ka ümbritsevatele:

  • maania sündroom;
  • psühhosomaatilised haigused;
  • kalduvus mõrvale või enesetapule;
  • sidemete täielik katkestamine ühiskonnaga;
  • skisofreenia;
  • isiksuse degradeerumine.

Peamine on välja mõelda, mis võib põhjustada soovi reaalsusest põgeneda, näidata agressiooni ümbritseva maailma suhtes.

Provotseerivad tegurid

Igal inimese toimepandud teol on oma taust, põhjus, mis tõukas inimest. Psühholoogilise profiili põhjal hõlmab riskitsoon lapsi, kes on liiga haavatavad, teistest vastuvõtlikumad, perevägivalla all ja kes on kasvanud raskusastmesse. Inimene palub kogu oma käitumise korral abi. Ja seda ei saa eirata.

Psühholoogid toovad välja neli peamist põhjust.

  1. Sotsiaalmajanduslik: globaalne ja traditsiooniline.
  2. Põhiseaduslik ja bioloogiline.
  3. Sotsiaalne.
  4. Üksikisik.

Sotsiaalmajanduslik

Sotsiaalmajandusliku iseloomuga ülemaailmne tegur on riigi sisenemine maailmaturule, mis toob kaasa uute vidinate, ravimite, alkohoolsete jookide leviku ja mõjutab noorukite tervikuna maailmavaadet..

Noorukite sõltuvuskäitumise eeldused

Traditsioonilised põhjused on tegurid, mis on omased teatud riigi sotsiaalsetele rühmadele. See hõlmab sallivust alkoholi suhtes, varajast abielu, tubakasuitsetamist, kergeid uimasteid (marihuaanat, kanepit).

Põhiseaduslik ja bioloogiline

Põhiseaduslik ja bioloogiline tegur seisneb indiviidi psüühika arengu omadustes. Väga sageli ei saa inimene end teisiti positsioneerida, välja arvatud dopingu kasutamise kaudu. Vaimsed kõrvalekalded hakkavad sageli avalduma noorukieas. Osa neist omandatakse kasvamise käigus, teised aga lapsepõlvest. Pimeduse hirm areneb noorukieas sageli hirmuks peeglite vastu, soovimatuseks üksi jääda, tagakiusamismaaniaks jne. mahajäämus. Eraldi rühma kuuluvad sellised vaimsed kõrvalekalded nagu psühhopaatia, tegelaskujude rõhutamine.

Järgmised noorukite iseloomu rõhutamised on kõige tihedamalt seotud psühhoaktiivsete komponentide tarbimise vajadusega:

  • hüpertüümiline;
  • ülitundlik;
  • hüsteeriline;
  • epileptoid;
  • ebastabiilne.

Noorukite seas on kõige tavalisem ebastabiilne iseloomu rõhutamine. Negatiivsete tunnete juurest kohe positiivsete poole on väga raske hüpata. Noorukid proovivad seda teha meetodil, mis ei nõua palju vaeva ja produktiivset tegevust, mida saab psühhoaktiivsete ainete abil hõlpsasti teha..

Sotsiaalne

Pere paistab silma kõige ohtlikumate sotsiaalsete tegurite seas. Järgmine aste on kohanemise edu teatud keskkonnas, ühiskonnas, sotsiaalses keskkonnas tervikuna. Massimeedia, Internet ja muud allikad mõjutavad sõltuvuse teket tohutult. Kuid perekeskkond on tervikliku isiksuse kujunemise alus..

Lapsevanemavigade peamised tõukejõud on:

  • ravimite, alkoholi ja muude ainete kuritarvitamine lapse ees;
  • vanemate vaimsed häired;
  • hüperkaitse - hooldusõiguse suurenemine (laps kasvab tahtejõuetuseks), hüpoprotektsioon - tähelepanupuudus (inimene jääb oma probleemidega üksi, laps jääb pidevalt endale);
  • vastuolu;
  • ühe vanema ebastabiilne emotsionaalne seisund, kui kiitus ja etteheited sõltuvad täielikult täiskasvanu meeleolust;
  • arusaamatus, vanemliku hoolitsuse puudumine.

Hüperkaitse tüübi ebaõige kasvatamine

Individuaalne psühholoogiline

See hõlmab teismelise soovi sobituda sotsiaalselt olulise eakaaslaste või vanema noorukite rühmaga. Alkoholi, psühhotroopseid ravimeid tarvitavate laste jäljendamine, soov näidata end ühiskonna täisväärtusliku rakuna. Tihtipeale, keeldudes tegudest, mida peetakse konkreetses sotsiaalses rühmas oluliseks, satub teismeline naerualuseks, laste kiusamiseks. Seetõttu juhivad nõrka isiksust mõjukamad isikud..

Isikliku halva enesetunde kutsub esile ebanormaalsete iseloomuomaduste olemasolu (hedonism, enesehinnangu langus või tõus, vaimne ebastabiilsus, seikluslikkus, suurenenud vastavus).

See tegurite rühm hõlmab protesti reaktsioone täiskasvanute, eakaaslaste pedagoogilise surve, negatiivsete emotsioonide neutraliseerimise, uudishimu vastu. Isiksuse kujunemise protsessis võivad sõltuvuskäitumist mõjutada mis tahes tegurid, nii negatiivsed kui ka positiivsed. Noorukite sõltuvuse põhjused on väga mitmetahulised ega saa olla konkreetse isiku käitumises põhimõttelised..

Peamine roll määratakse nooruki kogemusele tema isiklikust "draamast" - inimestevahelistest konfliktidest.

Sündroomi moodustumine

Noorukitel tekib sõltuvus palju kiiremini kui täiskasvanutel. Esimeste testide hetkest kuni võõrutussündroomi ilmnemiseni kulub vaid paar kuud. Sõltuvus tekib mitmel etapil:

  • esimesed proovid;
  • sõltuvust tekitav rütm;
  • väljakujunenud sõltuvuskäitumine;
  • sõltuvuse ülekaal;
  • sõltuvuskatastroof.

Esimesed sõltuvuse tekke sümptomid on närvisüsteemi häired. Teismelised muutuvad ärrituvaks, reageerivad agressiivselt kõikidele katsetele rääkida, langevad depressiooni, ilmnevad meeleolumuutused, unehäired, hallutsinatsioonid ja ilmnevad foobilised häired. Kesknärvisüsteemi pideva üleärritamise tagajärjel ärkab inimene sageli üles, näeb õudusunenägusid ja kaotab kiiresti energia. Pideva väsimuse, unehäirete tõttu hakkab aju tootma erinevaid hirmutavaid pilte, mida tajutakse tõelistena. Noorukid arvavad, et nad näevad ämblikke, surnud inimesi, hirmutavaid loomi, teispoolsusi, fantastilisi olendeid.

Sõltuvuse tekke sümptomid

Noorukid jõuavad vaimse degradeerumise staadiumisse palju kiiremini kui täiskasvanud. Indiviid hakkab psühhomotoorses arengus eakaaslastest palju maha jääma. Teismeline ei saa teatud objektile keskenduda, täheldatakse mäluhäireid, nahk muutub hallikaks.

Keemilise sõltuvuse prognoos noorukite mis tahes etapis on ebasoodne. Enamik lapsi ei taha ravile üldse järele anda, pidades nende käitumist normiks.

Võimalikud tagajärjed

Keemilise ja mittekeemilise sõltuvuse tagajärjed nooruki organismile ja psüühikale on hirmutavad. Igasugune sõltuvust tekitav käitumine viib ajurakkude hävimiseni ja keemiline käitumine häirib ka kogu organismi tööd kuni elundite ja nende süsteemide täieliku surmani..

Sõltlaste psüühika ei arene, intellekt seisab paigal. Inimene ei ole võimeline lahendama elementaarset probleemi. Sõltlased ei taha võtta vähimatki vastutust, nad valetavad pidevalt. Sõltuvuse subjektid pakuvad rõõmu alles esimeses 3 etapis, hiljem peab inimene otsima uusi rahulolu allikaid. Enamasti kasutab sõltuvuse kujunemise viimasel etapil inimene sõltuvuse teemat ainult võõrutussündroomi (võõrutus) peatamiseks..

Ravimeetodid

Noorukite psühholoogilist sõltuvust on raske ravida. Täielik paranemine on võimalik ainult sõltuvuse algfaasis. Kahjuks on 4-5 karskuse tekkimise etapis ravi juba mõttetu. Ajurakud hakkasid lagunema ja enamik neist hävitati täielikult. Keemiliste sõltuvuste korral, sageli 5. etapis, toimivad siseorganid ainult pool.

Ravi edukus sõltub võimest mõista ja kõrvaldada põhjus, mis oli sõltuvuse tekke alguspunkt. Inimene peab olema selgelt teadlik sellest, et psühhotroopiliste ainete kasutamise ja teatud tegevuste rakendamise kaudu tema probleem ei lahene. Teismeline peab mõistma, mida ta vajab, et saavutada harmoonia iseenda, ühiskonnaga.

  1. Tõsise karskuse korral toimub ravi haigla tingimustes, kasutades sümptomeid leevendavaid ravimeid. Paralleelselt viiakse kaugelearenenud juhtudel taastusravi läbi kogu keha. Näidatud on nootroopse toimega ravimid, mis parandavad aju jõudlust, eemaldavad psühhotroopsete ainete toime.
  2. Raskeid teismelisi ravitakse tavaliselt rühmades, kasutades kognitiiv-käitumuslikku mõõdukust. Rühmas õpivad inimesed lahendama oma probleeme. Esialgsel etapil tutvutakse olukordadega, probleemidega, mis eksisteerivad iga osaleja elus. Alguses kuulavad teismelised ainult üksteist, õpivad suhtlema ja analüüsima, segamata teisi osalejaid või püüdmata neid nõustada.
  3. Toimuvad erinevad mängud, harjutused, kus lapsi kutsutakse lahendama teatud probleem, püüdmata tegelikkusest pääseda. Pärast edukat kohanemistööd rühmas antakse teismelistele kodutöö. Kui suhtlemisega on probleeme, soovitatakse indiviidil külastada rahvarohket kohta ja tutvuda inimesega. Viimastes etappides arutatakse grupis eduka teraapia küsimusi ja probleeme, mida pole kogu selle aja jooksul lahendatud: vabaneda agressioonist jne. Selles etapis saavad kõik osalejad pakkuda oma võimalusi talumatu ülesande lahendamiseks..

Ravi edukuse määrab teraapiat läbivate inimeste võime rakendada omandatud oskusi praktikas.

Lõplik osa

Noorukite sõltuvus on tänapäeval terav probleem, mis viib kogu ühiskonna degradeerumiseni. Peamine vahend sõltuvuse vastu võitlemisel peaks olema ennetamine perekonna, haridusasutuste ja riigi tasandil. Riigil peaksid olema usalduse read ja anonüümsed psühholoogid, kes ei karda külastada kooliõpilasi, kes ei suuda oma probleeme perekonnas, koolis või tänaval lahendada..

Alkoholi ja ebaselge seksi reklaamimine tuleks keelata. Täiskasvanud peaksid mõistma, et laste tulevik sõltub kvaliteetsest käitumis- ja psühholoogilisest haridusest..

Noorukite sõltuvuskäitumise tunnused

Meditsiini ja tehnoloogia arenguga võib märgata, et lapsed ei edene, vaid hakkavad lagunema. Noorukite sõltuvuskäitumine on tõsine probleem, mis omandab epidemioloogilise iseloomu. See seisneb soovis saada naudingut, lõõgastuda teatud tüüpi tegevusest või psühhotroopsete ainete kasutamisest. Sobiva ravita põhjustab noorukieas sõltuvust tekitav käitumine isiksuse lagunemist, dementsust.

Häire määratlus

Sõltuvuskäitumine noorukieas on tõsine probleem. Laias tähenduses tähendab sõltuvus millestki sõltuvust. Teismelise psüühika, nagu ka tema keha, läbib mitmeid muutusi. Selles vanuses, kuni viimase ajani, hakkab laps ennast realiseerima kui ühiskonna funktsionaalset üksust. Ta vajab hädasti kaaslaste suhtlemist ja tunnustamist. Noorukite peamiseks probleemiks saavad suhtlusprobleemid..

Püüdes raskest reaalsusest pääseda, üritab teismeline uimastite, suitsetamise, sotsiaalvõrgustikes istumise, arvutimängude, ebaselgate seksuaalsuhete jms kaudu kannatusi uputada. Sõltuvus võib olla nii märkamatu kui ka raskes vormis. Regulaarsed katsed reaalsusest põgeneda toovad kaasa püsiva psühholoogilise ja seejärel füüsilise sõltuvuse.

Rääkides noorukite käitumises esinevatest patoloogilistest kõrvalekalletest, võib täheldada polümorfismi - mitme aine kasutamist korraga, mis aitavad lõõgastuda. Sageli on ebaregulaarse sõltuvuse märke, mis avalduvad sotsiaalsete tegurite mõjul: laps suitsetab või tarvitab narkootikume ainult teatud inimeste seltsis ja muidu ei muutu.

Oht on võimalus minna üle ühelt sõltuvustüübilt teisele. Sõltuvust on kahte tüüpi: keemiline ja mittekeemiline. Esimene on erinevate ainete kasutamine, millel on närvirakkudele stimuleeriv toime. Teine on igasugune tegevus, mis viib isiksuse degradeerumiseni..

Ärahoidmine

Noorukieas tajutakse kõiki probleeme teravamalt, seetõttu on sõltuvuskäitumise õigeaegne ennetamine oluline meede. On oluline mõista, et sõltlane ise on desorienteeritud indiviid, kes elab oma maailmas..

Tal on madal enesehinnang, ta on pidevalt stressi all, mis kutsub esile häireid kesknärvisüsteemi ja kogu organismi töös. Ennetavad meetmed seisnevad psühholoogilises mõjus inimestele:

  • Teismeline peab mõistma probleemi, mõistma, mis aitab teda õnnelikuks teha.
  • Õppige end maailmas, kaaslaste seas, kodus positsioneerima. Teismeline peaks olema selgelt teadlik sellest, kes ta on ja mida ta tahab saavutada, mõista, kes ümbritsevatest inimestest temast tegelikult hoolib. Iga järeldus tuuakse välja väga hoolikalt, et psühholoogiline kaitse ei töötaks teile vastu..
  • Peate aitama lapsel oma elustiili muuta, leida amet, mis mõjutab tema meeleseisundit soodsalt.
  • Oluline on õpetada last oma probleeme lahendama, mitte sõltuvuskäitumise abil nende eest peitu pugeda. Selleks kasutatakse erinevaid koolitusi ja psühholoogilisi harjutusi. Meditatsiooni, visualiseerimise või mõne muu meetodi abil on oluline õpetada lapsele lõõgastumist. Sageli hakkab sõltuvus avalduma suure vaimse ja füüsilise stressi tõttu.
  • Ennetamise viimane etapp hõlmab omandatud oskuste ja kontseptsioonide tegelikku ellu viimist..

Peamised etapid

Noorukitel on sõltuvuse teke kiirem kui täiskasvanutel. Noor organism, ebastabiilne psüühika - kõik need on vaimse patoloogia arenguks soodsad tegurid. Teatud tüüpi toimest või ainest keeldumise korral võib esimese proovi hetkest võõrutusnähtude tekkimiseni kuluda vaid 2 kuud..

Noorukieas läbib sõltuvushäire 4 etappi:

  • Esimene etapp on tutvumine "objektiga x". Laps tunneb oma tegevustes harva rõõmu. See hetk on pöördepunkt, inimene rikub sisemist keeldu, hävitab piire, keeldub oma südametunnistusele kuuletumast.
  • Teine etapp on toimuva rahulolu tunne. Sõltuvus pole veel täielikult välja kujunenud. Inimene jätkab seetõttu, et ta ei pea pingutama naudingu saamiseks, samuti oma sotsiaalse staatuse säilitamiseks teatud inimgrupis.
  • Kolmas etapp on vaimse sõltuvuse kujunemine. Selles etapis, keemilise sõltuvuse ajal, asendab ravimi toimeaine neurotransmittereid ja juhib iseseisvalt närviimpulsse, hävitades järk-järgult ajurakke. Mittekeemilised sõltuvustüübid seisnevad teatud aistingute saamises toimingute abil, mille käigus tekib dopamiin, naudingu eest vastutav neurotransmitter. Pikad pausid põhjustavad piinavaid võõrutusseisundeid.
  • Neljas etapp on füüsilise sõltuvuse kujunemine. Püüdes oma tegevust piirata, hakkab inimene tundma tõelist taganemist, millega kaasnevad teatud sümptomid ja mis võib kesta mitu päeva kuni mitu kuud..

Põhjused

Noorukite sõltuvuskäitumine on tõsine probleem, mille võivad käivitada mitmed tegurid: bioloogiline, vaimne, sotsiaalne.

  • Bioloogilised tegurid on inimkeha mitmed struktuursed tunnused. Suur probleem on närviimpulsse juhtivate neurotransmitterite puudumine. Serotoniin toimib juhtiva elemendina. Selle puudus muudab inimese depressiooniks, igavesti õnnetuks ja sunnib teda otsima viisi adrenaliini ja dopamiini taseme tõstmiseks. Põhiteguriks on eelsoodumus ja psüühikahäirete olemasolu.
  • Psühholoogilised tegurid. Puberteet on vaimse kujunemise periood. Vormimata objekti on lihtsam ümber seadistada ja alla suruda. Vaimne ja füüsiline ülekoormus mõjutab meeleseisundit.
  • Sotsiaalsed tegurid. Soov olla tähelepanu keskpunktis, leida mõttekaaslasi, tunduda kõige lahedam, mõista perekonnas - loetelu ühiskonnaga seotud puberteediprobleemidest on lõputu.

Pere roll

Peamine noorukite sõltuvuskäitumise teket mõjutav tegur on olukord perekonnas. Teismelise sõltuvust on võimatu edukalt ravida ilma perekonnata.

Hävitava perekonna eripära:

  • eneseväljendus toimub nõrgema pereliikme alandamise arvelt;
  • mittestandardsed probleemide lahendamise meetodid;
  • sõltuvused, mis võivad ilmneda regulaarselt või hetkedel, kui pereliige hakkab purunema tema habras psühholoogilise kaitse rikkumise tagajärjel.

Sageli jätavad perede kasvatusmeetmed soovida. Kui lapsepõlves kardab laps avalikult protestida, siis noorukieas hakkab ta süsteemi vastu avalikult mässama. Teismeline võtab kõike vaenulikult ja usub, et amoraalsel isal ja emal pole õigust öelda, mida teha. Kui pere tema arvamust ei kuula, üritab ta oma protesti teistmoodi näidata..

Manifestatsioonid

Sõltuvuskäitumise peamine eesmärk on soov kohaneda teatud elutingimustega või parandada emotsionaalset tausta. See võib avalduda järgmiselt:

  • söömishäire;
  • seksuaalmängud, orgiad jms
  • hasartmängu- ja arvutimängude sõltuvus;
  • sõltuvus;
  • alkoholism;
  • sektantlus, sõjaline fanatism, okultism.

Esimesed kolm tüüpi manifestatsioonid võimaldavad teil soovitud efekti kiiresti saavutada. Alkoholism ja narkomaania pakuvad naudingut alles sõltuvuse teises etapis, sest esimeses etapis tunnevad põhimõtteliselt kõik inimesed toksiinide tarbimise kõrvaltoimeid.

Sektantlus ja igasugune fanaatilisus võimaldavad inimesel tunda end olulisena, seotud tõsiste tegevustega. Teismelisel on tunne, et tal on perekond, kes aktsepteerib teda hea meelega sellisena, nagu ta on, ei reeda kunagi.

Peamised sõltuvuse tunnused:

  • ärrituvus;
  • sotsiaalsete sidemete katkemine;
  • unehäired;
  • kooli tulemuslikkuse langus;
  • suitsetamine.

Kõik need sümptomid on signaal, appihüüd. Kui need on olemas, on vaja pöörduda vastava profiiliga arsti poole ja läbida pereteraapia. Pidage meeles, et ainult pere saab lapsel aidata oma probleemidega toime tulla..

Ravi

Peamine noorukite sõltuvuse ravis kasutatav meetod on psühhoteraapia. Arenenud juhtudel viiakse lapsed haiglasse. Keemilise sõltuvuse olemasolul on esimene samm võõrutus. Siis aitavad nad võõrutusest üle elada ja keha taastada. Pärast psühhoteraapia alustamist.

Klassid psühholoogiga, kas isiklikult või grupis, aitavad mõista käitumise tegelikku põhjust. Sõltlane on sügavalt õnnetu, tema psüühika on habras, seetõttu tuleb seda kõikvõimalikul viisil tugevdada, õpetada inimest elama nii, et iga päev ei tunduks maa peal põrguna.

Vanemad peaksid mõtlema kooli laste suhetele eakaaslastega, kaaluma otsust minna üle teise õppeasutusse. Laste kiusamine põhjustab ohvrites sageli sõltuvust.

Paljud psühholoogilised sekkumised hõlmavad perepõhist ravi. Ravi ei lähe kunagi edukalt ilma lähedaste kaasamiseta. Inimene peab tundma end toetatuna, mõistma, et ta pole siin maailmas üksi.

Järeldus

Noorukieas tajub inimene kõike toimuvat teravamalt. Tema edasine elu sõltub sellest, kui kiiresti suudab ta ühiskonnas kohaneda ja kiusatustele vastu panna..

Sageli hakkavad noorukid oma emotsionaalse seisundi parandamiseks või hirmutavast rõhuvast reaalsusest eemaldumiseks tarbima mitmesuguseid aineid või osalevad psüühikat hävitavas tegevuses.

Selliste käitumishälvete algpõhjus on sotsiaalne tegur: suhted perekonnas, koolis. Vanemate peamine eesmärk peaks olema õigeaegne sõltuvuse ennetamine ja lapse probleemide tuvastamine.

Noorukite sõltuvuskäitumine

Sõltuvust tekitav käitumine sarnaneb ümbritseva maailma tõrjumisega, kus inimene eraldatakse ühiskonnast, kasutades igasugust meelelahutust Interneti-meelelahutuse, seksi, hasartmängude, liigse rahakulutamise vormis. See probleem ei esine mitte ainult täiskasvanutel, vaid ka noorukitel..

Sõltuvuskäitumise põhjused

Reaalsusest võõrandumise aluseks on vastastikmõju puudumine või suhtluse rikkumine keskkonnas, kus laps kasvab. Noorukitel arenevad hormonaalsed muutused toovad kaasa emotsioonide tõusu, agressiivsuse tekkimise (vt Agressioon noorukitel). Neid mõjutavad vanemad, sõbrad, klassikaaslased, kellega laps ei leia sageli ühist keelt.

Noorukite psüühika ei ole täielikult välja kujunenud ja noored ise pole täiskasvanute eluga piisavalt kohanenud. Sõltuvust seostatakse ka erinevate psühhotroopsete ravimite kasutamisega. Mõnes sõltuvus on peaaegu nähtamatu, teises on see kombineeritud normaalse käitumisega ja avaldub ainult aeg-ajalt. Mõnikord rikutakse käitumist, väljendatuna kuni äärmuseni. Kõrge raskusaste võib põhjustada psühhosomaatiliste haiguste arengut.

On palju sõltuvuse vorme, mis võivad omavahel liituda ja üksteisest liikuda. Näiteks alkoholist loobumine, teismeline hakkab suitsetama ja loobub arvutimängudest - tegelema ekstreemspordiga, arendades välja uue sõltuvuse.

Lugege bioloogilise tagasisideteraapia kohta neuroloogiliste ja psühhiaatriliste haigustega lastele.

Sõltuvuse tüübid

Noorukitel esinev sõltuvus on sarnane täiskasvanute sõltuvusega. Tehke vahet keemilisel ja mittekeemilisel. Esimene neist on seotud närvisüsteemi mõjutavate ainete kasutamisega, põhjustades naudingukeskuste küllastumist. Nende vahendite hulka kuuluvad:

  • alkohol (vt. Alkoholi mõju ajule);
  • uimastite kuritarvitamine;
  • sigaretid;
  • vesipiibu suitsetamine;
  • ravimid.

Mittekeemiline sõltuvus viitab mis tahes tegevusvaldkonnale, mis viib vaimse tervise hävitamiseni. See sisaldab:

  • hasartmängusõltuvus;
  • ahnus;
  • töönarkomaania;
  • sektantlus;
  • seksuaalne käitumine;
  • masohhism;
  • konkreetse muusika kuulamine.

Sõltuvuse tekkimine võib aidata nii asotsialiseerumist kui ka teismelise tekkimist:

  • bipolaarne assotsiatiivne häire (maniakaal-depressiivne psühhoos);
  • psühhosomaatilised patoloogiad;
  • kalduvus mõrvale või enesetapule;
  • paranoiline skisofreenia;
  • degradeerumine;
  • sotsiopaatiad.

Provotseerivad tegurid

On teatud punkte, mis põhjustavad teismelise sõltuvusest sõltuvust. Sellega seoses on oluline pöörduda psühholoogide poole, kes saavad määrata tema isiksuse tüübi ja psühholoogilise portree..

Riskirühma kuuluvad lapsed:

  • haavatav;
  • sageli haige;
  • vastuvõtlik kriitikale;
  • perevägivalla ohvrid;
  • range kasvatusega.

Psühholoogiliste uuringute kohaselt on neli peamist põhjust:

  • majanduslik;
  • sotsiaalne;
  • bioloogiline;
  • individuaalne.

Inimkeha moodustumine ja isiksuse kujunemine seisnevad vaimse tervise ja organismi stabiilsuse arengus. Teismeline hakkab enesekindlamalt käituma pärast psühhootiliste ravimite kasutamist (energiajookide, kofeiini, alkoholi kuritarvitamine).

Häired, millele need ained viivad, hakkavad tekkima noorukieas ja omandatud tagajärjed ilmnevad sagedamini täiskasvanueas. Niisiis, hirm pimeduse ees muutub peeglisse vaatamise hirmuks ja üksindus muutub tagakiusamismaaniaks. Lisaks lisandub hälbiv käitumine (mis ei vasta sotsiaalsetele normidele).

Sõltuvuse tekkimise eelduseks võivad olla ka peavigastused: põrutus, verevalumid, koljusisese rõhu tõus, abuliline sündroom ja vaimne alaareng. Teismelistel on järgmised isiksuse tüübid:

  1. Hüpertensiivne. Tal on ebastandardne välimus ja mõtlemiskiirus, nende elus valitsevad intellektuaalsed tegevused, loovus ja loovus. Torkama teiste seas silma juhiomaduste poolest.
  2. Ülitundlik. Noorukid on liiga impulsiivsed, neil on emotsionaalne ülestimulatsioon. Nad ei suuda oma käitumist ja tungi kontrollida, rahutud, ärritunud ja kannatamatud. Nad ei saa olla oma aadressil kriitika suhtes rahulikud ja võtta kõike "vaenulikult". Eelkooliealiste laste sõltuvuse areng on iseloomulik.
  3. Hüsteeriline. See avaldub janu ja soov saada märgatud, tunnustatud. Nad räägivad demonstratiivselt, liialdavad teatud sündmusi, püüdes teistele muljet avaldada, mõnikord isegi fiktiivsete lugudega. Samuti on nad võimelised valetama, laimama või omistama ravimatuid haigusi ja kannatusi.
  4. Epileptoid. Noorukitel täheldatakse isiksuse muutusi, mis sarnanevad epilepsiahaigustega. Nad on agressiivses seisundis ja satuvad pidevalt konflikti..
  5. Ebastabiilset tüüpi iseloomustab nõrkus, apaatia. Teismelised on ulakad, ei järgi tavapäraseid käitumisreegleid, neid tuleb pidevalt jälgida. Kuid nad kardavad teistele inimestele kuuletuda. Koolis on sellised lapsed laisad, nad põgenevad pidevalt tundidest. Võimeline toime panema pisikuritegusid huligaansuse ja varguse näol.

Need isiksusetüübid ei esine mõnikord iseseisvalt, vaid on omavahel ühendatud, mis viib sõltuvuse tekkeni. Psühholoogid või psühhoterapeudid peaksid diagnoosima sõltuvushäire. Sõltuvuskäitumise test viiakse läbi selleks, et selgitada välja konkreetse sõltuvuse (alkohol, nikotiin, hasartmängud) hooletussejätmine ja tuvastada selle mõju organismile. Teste peaksid tegema mitte ainult teismelised, vaid ka nende vanemad.

Märkus vanematele! Laste skisofreenia: peamised tunnused ja sümptomid.

Noorukite abistamine sõltuvuskäitumises

Sõltuvalt sõltuvushäire raskusest viivad ravi spetsialistid läbi psühhoterapeutilistel seanssidel või psühhiaatriakliinikus. Kerge rikkumise korral, kasutades spetsiaalseid tehnikaid, aitavad need teismelisel vabaneda mängude sõltuvusest, ülesöömisest ja šopahoolismist.

Alkoholi, narkootikumide või uimastisõltuvuse korral toimub ravi spetsiaalses osakonnas, mis viib läbi keha detoksifitseerimise. Seejärel aidake noorukil vaimne tervis taastada.

Teismelise elu küllastamiseks uute kogemustega tuleb sanatooriumi-kuurordipiirkondades rakendada ennetusmeetmeid. Enamasti on sõltuvushäire hävitav. Mida varem avastatakse sõltuvused, seda lihtsam on neist õigeaegse kompleksravi abil vabaneda..